大學(xué)“世界讀書(shū)日”調(diào)研報(bào)告

　　在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)“世界讀書(shū)日”調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在完成的復(fù)旦大學(xué)“世界讀書(shū)日經(jīng)典文本閱讀情況調(diào)研”結(jié)果顯示，88.52%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)仍然需要閱讀經(jīng)典，半數(shù)同學(xué)表示希望增加名師導(dǎo)讀。

　　此次調(diào)查將“經(jīng)典文本”的定義限定為中外文學(xué)名著以及專業(yè)經(jīng)典文本兩個(gè)方面，絕大多數(shù)同學(xué)在3個(gè)月內(nèi)對(duì)于兩類經(jīng)典文本的閱讀量都在3本以下，而美國(guó)大學(xué)生平均每周的閱讀量是500至800頁(yè)。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)典文本閱讀量上與國(guó)外大學(xué)生，特別是與國(guó)外名校學(xué)生相比有較大差距。

　　老師和課程因素是引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文本的主要因素。對(duì)于中外文學(xué)名著，60.25%的同學(xué)表示由于“興趣使然”而閱讀，另有34.01%和22.95%的同學(xué)的理由分別為“增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)”和“老師的推薦”；而對(duì)于專業(yè)類名著則有88.93%的同學(xué)表示是為了“提高專業(yè)水平或者學(xué)術(shù)研究能力”。

　　調(diào)研顯示，閱讀經(jīng)典的一個(gè)巨大阻力來(lái)自于“學(xué)業(yè)擠占時(shí)間”。同時(shí)，書(shū)價(jià)、翻譯的'好壞程度和閱讀氛圍也起到了相當(dāng)重要的作用。在閱讀文學(xué)名著方面，有57.4%的同學(xué)閱讀原典，其余同學(xué)則選擇了各種“替代方式”，包括改編的電影、電視劇、縮略文本、文學(xué)簡(jiǎn)介和短評(píng)等。在如何在大學(xué)校園里推廣經(jīng)典閱讀方面，有48.2%的同學(xué)表示應(yīng)該增加名師導(dǎo)讀，31.25%的同學(xué)更青睞于增加根據(jù)經(jīng)典改編的影視作品的播放，另有些同學(xué)認(rèn)為需要增加讀書(shū)小組活動(dòng)或增加經(jīng)典的簡(jiǎn)明文本。像《于丹論語(yǔ)心得》、《易中天品三國(guó)》之類的通俗化的經(jīng)典在大學(xué)生中也受到廣泛歡迎。

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