《老人與!纷x后感
當品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《老人與海》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《老人與!纷x后感1
書,是知識的風帆,是常識的翅膀,是知識的源泉。書能夠熏陶 我們的情操,寬闊我們的`眼界。我的書籍中,有一標書令我回味無限。它就是《老人與!贰4藭南⒄呤呛蘸沼忻闹Z貝爾文學獎的得主——(美)海亮威。
書中道的是一位剛強的老人,老人取一個小男孩關系甚惡,老人的名字鳴“圣地亞哥”,他在持續(xù)的八十四天沒逮到魚的情形下,單獨出海。無意間釣上了一條大馬林魚,但這條魚切實太大大馬林魚猖狂地托這老人及小帆在海中游言,但大馬林魚初終沒斗功有勇無謀的老人,老人帶著大馬林魚在無邊無涯的大海上回返野園,但誰知地有意外風波,多少只鯊魚盯上了老人,老人發(fā)明了危險,與鯊魚開端了觸目驚心的搏擊,終于鯊魚被老人戰(zhàn)勝了,老人歷經含辛茹苦,歸到港灣。但此時那碩大無比的大馬林魚,只剩下了一些殘骸。
這固然是一個簡略的故事,但它卻給己們留下了深入的情理。我每次讀完當前,心懷磅礴,我不禁替老人的精神所折服。白叟這敢于共逝世神所拼搏的大無畏精力令我敬佩。但他在恐怖的烏暗中畏縮不前,想光亮后退,末于走沒了窘境,沒被光明所淹沒。爾信任只有閱歷風風雨雨,才干睹彩虹,讓咱們向彩虹盡力吧!
《老人與海》讀后感2
最近幾天,我把《老人與海》這本書讀完了。并從中得到了許多感悟。
本書的主人是生活在古巴的一名叫圣地亞哥的漁夫。他在一次捕魚中與一條巨大的馬林魚相搏斗,最后失敗而又沮喪地回到了家。
“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗它。”這句話既是對圣地亞哥永不服輸,頑強拼搏精神的贊揚,也是給我了諸多啟示!袄淅涞暮oL不停地吹著號角,海風中夾雜著一股咸咸的血腥!痹谶@樣惡劣的環(huán)境下,圣地亞哥竟然還能夠以頑強的毅力堅持下去,這實際上就是一種硬漢精神,他正是憑著這種性格,才能夠在鯊魚群與惡劣的天氣中全身而退,安全回家。
我們在生活中也是這樣,很多事情并不是一帆風順就能夠做好的,都是我們要靠頑強的毅力與勇氣苦苦支撐下去,最終才可能收獲成功的果實。像我們考試時,如果沒有背會、背熟知識點,那么我們在考試中怎么可能會考出比較好的'成績呢?沒有按時完成老師布置的作業(yè),到時候知識點掌握不牢靠又該怎么辦呢?
只有頑強與拼搏一把,我們才可能在初中的舞臺上繡出我們最獨特的風采。這是我從《老人與!分懈形虻降摹
為了自己這學期的期末考試而沖刺吧!
《老人與!纷x后感3
合上這本令我回味無窮的海明威的名著——《老人與!罚屛殷w會很深。也懂得許多道理,主人公圣地亞哥,使我明白了“世上無難事,只怕有心人!
《老人與!愤@本書寫的就是:老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但他實在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁到小船的一邊。
大家想一想,這需要多么大的勇氣與意志。‰m然說他已經捕到了魚,可是到最后只剩下了一個魚頭,老人很悲慘。也許在別人眼中圣地亞哥是一個失敗者,可在我的眼中老人不但不是一個失敗者,反而是一個成功者。
在生活中也許我們遇到一點兒困難就會退縮,半途而廢。可是我們可曾想過老人捕到馬林。魚遇到成群的鯊魚時,他又半途而廢嗎?他有不管馬林魚認為這太難拉回去了,還是不要拉回去了嗎?魯迅先生曾說過:“偉大的胸懷,應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的`不幸!笔前。c其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,應當以樂觀剛毅的態(tài)度與厄運進行抗爭。
無論遇到任何困難,我們都應該不恐懼。“人不是為失敗而生,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗!蓖覀冊谑〉臅r候會沮喪,但只要你鼓起勇氣,任何是都難不倒你。朋友們,現在就讓我們努力起來吧!
《老人與!纷x后感4
當我讀《老人與海》的時候,我的思緒被牽引到老人與海的搏斗故事中......
一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一人出海打漁,在一無所獲的八十四天之后,釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從沒見過的,比他的船還長兩英尺的一條大魚。在海上大魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜,經過搏斗老人終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與成群的鯊魚進行了殊死搏斗,結果老人拖回家的只是一副被鯊魚吃光的魚骨架。
從表面看,老漁夫不是最后的.勝利者,他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上,鯊魚才是勝利者?墒窃谖铱磥,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海,沒有向大馬林魚,更沒有向鯊魚妥協和投降。
人類本身有自己的限度,人類的力量渺小的,但正是因為有了老漁夫這樣的人,一次又一次地向極限挑戰(zhàn),這個限度才會一次又一次擴大,一次又一次被超越。在這個意義上,老漁夫的這種一次次向困難挑戰(zhàn),永不言敗的精神值得我們永遠學習。
我更加要向老漁夫學習,不管是在學習還是在生活上我都有墮性,怕吃苦,遇到困難就退縮,看了這篇文章以后是我受到很大的震動,我一定要向老漁夫學習,不管是在生活還是學習上都要迎難而上,想辦法克服困難,解決困難,做一個上進的人。
《老人與海》讀后感5
輕輕合上《老人與!,不僅思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
一位老漁夫已經84天沒捕到魚了?墒撬麤]有沮喪,沒有倦怠,他繼續(xù)出海,向命運挑戰(zhàn)。他終于釣到了一條魚,但這魚實在大,經過三天三夜耐力和毅力的較量,他終于制服那條大魚。沒想到在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,當他回港時只帶回了一副魚骨,一條殘破不堪的小船,還有自己那具耗盡了精力的軀體。
有人說,老人失敗了,但我認為老人依舊是勝利者,他是精神上的勝利者,他的信心和希望始終未曾破滅!叭瞬皇菫榱耸《.,一個人可以被毀滅,但不能被打敗!崩先耸球湴恋模亲永锏陌翚饪梢允顾邮鼙粴绲拿\,卻絕不能容忍被打敗。俗語道:不以成敗論英雄。老漁夫雖平凡雖遲暮,卻依然是一位令人敬佩的英雄。
生活中,我們可能永遠也不會遇到和老人一樣的經歷、困難,我們經常會因考試的失敗而失落,對自己沒有信心,也許會因為朋友的誤解而傷心,但與老人相比,這些困難是顯得多么微不足道。人生誰沒有失敗過,最重要的實在失敗過后重新勇敢地站起來,積極地去面對,去尋找失敗的根源并改正。這是海明威筆下的老人給我的啟示。那種永不言敗的精神、他勇敢去付出的那種行為,是我們應該學習的。
人生就像一場旅行,不是在路上就是抵達終點,它的道路漫長、艱難、坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),你將永遠是一個真正的勝利者!
《老人與海》讀后感6
《老人與!肥敲绹骷液C魍囊徊孔髌,被翻譯成多國文字出版,深受全世界人民的喜愛,也是海明威自己最喜歡的一部作品。
書中講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫出海打魚的故事。整整84天,老人一無所獲。本來,跟隨老人同船的.還有一個小男孩,名叫馬諾林,后來也被他的父母安排到別的船上去了。整整84天,一無所獲,可是,老人并沒有放棄,他堅信只要堅持下去,就一定能有所收獲。果然,在第85天,老人釣到了一條無比巨大的馬林魚,經過兩天兩夜的生死搏斗,老人終于刺死了大馬林魚。此時此刻,老人也已經筋疲力盡。但馬林魚的血又引來了一條大鯊魚,老人不得不與大鯊魚搏斗。在激烈的搏斗過程中,老人展示了他的堅強與不屈,可大鯊魚也不甘示弱。最終,大馬林魚的肉還是被鯊魚吃掉了,老人只拖回了一副光禿禿的骨架。
讀完這部小說,也許有人會問,老人干嘛不割掉魚線,放棄魚啊。你看,雖然他經過生死搏斗,筋疲力盡,卻只拖回了一副馬林魚的骨架。最后,他還是失敗了,這不是傻嗎?
不,圣地亞哥沒有失敗,因為他的意志沒有潰敗。我也正是被他這種“傻傻”的硬漢精神所感動。
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前一段時間,我閱讀了老人與海這本書,頗有感觸。
書中主要繼續(xù)了老人連續(xù)八十四天沒有打到魚,在第八十五至八十六天,終于捕到一條大馬林魚,但是馬林魚的血水使老人的小船變成了所有鯊魚追蹤的對象,老人為了保住大馬林魚,不斷地用手中的漁、匕首、棍棒、船舵驅趕鯊魚,可悲劇還是發(fā)生了,抵達岸邊時,大馬林魚已被撕咬的只剩一根雪白的脊骨,任人丟棄到垃圾堆中。我明白,文中不斷地描寫老人出海捕魚的過程,其實也是在側面描寫人生,大馬林魚象征著夢想得到的目標與追求,鯊魚是追求夢想過程中的種種艱難險阻和邪惡勢力,大海則是瞬息萬變、千姿百態(tài)的人生。這本書讓我認識到了老人勇于面對困難、挫折、逆境、死亡的這種英勇無畏的'硬漢性格,使我明白了在面對邪惡時,要用自己手中所有,去盡可能地驅逐黑暗,換來光明?v使一次又一次的受傷,但是,這使人變得無懈可擊;縱使暴風雨后也許并不會出現彩虹,但這是我們所經受歷練的見證!我們的精神不敏泯,意志不絕!
這本書教會了我許多許多,他將激勵著我,閱讀更多這樣的好書,在人生的道路上砥礪奮進!
《老人與海》讀后感8
讀完《老人與!肺颐靼琢艘粋道理:僅有堅持不懈奮斗的人才會嘗到勝利的果實。寒假我讀了《老人與海》,我被書中精彩的故事情節(jié)而吸引,被老人不折不撓的斗爭精神而感動。
《老人與!愤@本書講了古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的`比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,最終把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚被鯊魚吃光了,老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。
老人拼命地同大馬林魚和鯊魚群搏斗,雖然最終所獲的只是魚骨,但他體驗到了斗爭的歡樂和勝利的喜悅。這種歡樂僅有盡力奮斗的人才能體會到。最令人驚嘆的是他與魚斗爭的過程中表現出的超常毅力和勇氣。他不向困難屈服的精神閃閃發(fā)光,值得我們學習。
老人說過:“一個人并不是生來就要給打敗的,你能夠消滅他,卻不能打敗他。”這世界上沒有一個人會一帆風順,當碰到困難時,必須不能被困難壓倒。與困難作斗爭的過程是艱難的,需要巨大的勇氣和毅力,需要堅持再堅持。同樣戰(zhàn)勝困難后的喜悅也是不可言喻的。就像風雨過后的彩虹那樣絢爛,夏日的星空那樣璀璨。
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在此刻快節(jié)奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過得越來越緊張和拘束,似乎沒有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息,而現實的.壓力最讓我們這一新生的朝陽越來越困頓、越來越迷茫,遭遇了一點點失敗就怨天尤人、自甘墮落。書籍,本是人們的精神寄托,經過閱讀,我們能夠在書中將生活中的戾氣沉淀,凈化心靈。
什么是堅強。有人說,堅強就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來。即使再次跌倒,便再一次爬起,永遠不要失卻對于生活的期望與自我人生的夢想。
什么是英雄,有人說英雄就是敢于應對挫折,挑戰(zhàn)挫折,戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝挫折的人。他們有勇氣,即使失敗了無數次也依舊朝著夢想前行的勇氣。
《老人與海》給予我們的啟示是,人生本來就是一種無止境的追求,無論成功與否,都不能停下進取的腳步,努力或許得不到成功,可是不努力就必須不能收獲成功。正如故事中老人曾說:“可是人不是為失敗而生的,一個人能夠被毀滅,但不能夠被打敗!笔〔⒉豢膳拢膳碌氖亲晕覍κ∏,一旦屈服,那么所有的努力都將功虧一簣,這在現實生活中有著很重要的意義,我覺得我們就應當向老人一樣,會勇敢地去應對生活的一切挫折,即使失敗了,也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾,我們也會是成為生活的強者,我們的生命也會因為我們的努力而精彩。
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合上書本,我不禁思緒萬千,這本《老人與!肥且徊勘瘎∈絼钪拘≌f,小說的主人公桑地亞哥,也就是老人,是一個不屈不撓的強者,硬漢。他雖然在海上漂泊了整整八十四天,仍一無所獲,卻仍不放棄,繼續(xù)獨自捕魚,最后終于在第八十五天捕到了一條大魚,卻被大魚在海上拖著走了三天三夜,抓到魚后卻又不斷受到鯊魚的襲擊,使魚變得殘缺不全,最后只帶回一個巨大的魚頭......
短暫的思索過后,我突然想到,如果我是書中的老人,我又會怎么做?怕是早在八十四天前便已經放棄了吧?而且在這八十四天里必然會有惡劣的天氣,險惡的風暴,而我只怕在遇到一點小風小浪后就害怕得逃回漁港吧?何況是遇到鯊魚呢?估計馬上就會放棄魚,駕船逃跑了吧?我真不敢往下想了。。。想到這,我覺得自己是多么膽小懦弱;而老人卻是那么堅強不屈,勇往直前,他為了自己,為了信念,更為了那以他為榜樣的男孩,不斷努力,不斷奮斗!老人雖沒能捕回一條完整的大魚,卻仍能讓人將其作為榜樣。
生活中,我總是因為遇到一點點小挫折,小困難而放棄去做某一件自己力所能及的事,例如練琴時,我會因為被老師說了一句錯音而不滿,使自己不能用心練琴,荒廢了許多時間。原本讓自己休息的時間被沒做好的事情霸占,沒有更多的'收獲,卻花費了更多的時間,真是得不償失。
老人那不屈不撓,永不放棄,堅強不屈,永不言敗的精神,是我學習的榜樣,讓我也像他一樣,為了自己的目標而奮斗,努力!
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一個古怪的老頭,釣一條魚,直到天昏地老,海枯石爛。
這就是讀《老人與!返揭话肴缓髢裳刍杌ㄋl(fā)出的感慨。此后,這本薄薄的書就被我扔在書架最偏僻的角落,落了一片灰灰的塵。我是一個極度缺乏毅力的女孩,若能把一件持續(xù)了半個月的`事情延續(xù)到一年半載,那是奇跡。
在今天被動的翻開這本書之前,可憐的老人與海就像雕塑一般充當一個顯示我“學富五車”的工具。我一點也不了解它,也不愿意去了解它。
驀地,突然發(fā)現那些講述如何堅強勇敢的書籍要不就是被強制性的送給人家,要不就是賣給了撿破爛的。那些色彩斑斕的,浮若塵絲的奇書異卷反而奪得了一大片疆域。只有這本孤獨的老人與海,孤獨地在封閉的世界中不停息地自導自演一部相同的戲。翻開柔韌的紙頁,赫然見到“我要和它斗到死!敝鴮嵶屛殷@心。
縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍,但他的堅持贏過了波塞東的囂張。
轉而想到了自己,從小學畫畫不到一年,放棄了;想當律師,不到半年,喪氣了;想當作家,不到三個月,泄氣了。曾經許下那么多豪言壯志,就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕。啊,好奇而善變。這是對自己的安慰。
并不是沒有堅持過,但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細針,足以穿破一個鼓鼓的氣球。于是曾經那么多次,承受不住堅持換來的失敗,躲在瀑布里哭泣。
縱使老人身處險境,但他的生存信念驅走了死神的垂顧。
聽說除了教徒們,人是沒有太多信仰的。時間在句子后面劃上了一個巨大的叉子。
《老人與海》讀后感12
一次次出海,老人對自己充滿著堅定的信念,雖然,在這四十八天里,老人一條魚都沒有達到,但是,老人并不放棄,他相信自己一定可以打到大魚。
這就是作者筆下的一個堅定、和藹的老人,同時作者也正是用老人這種永不放棄的精神,永不磨滅的信心來作為小說的主線,貫穿全文。
這本小說的內容非常的簡單,主要就講了老人在海上與大鯊魚搏斗的'情景。但是,這本書對于六年來讀了不少書的我來說,是一個不小的挑戰(zhàn)。初看這本書,覺得這本書非常的短,應該很好讀,于是,我便草草地掃了一眼。結果讀完之后,別說很好讀了,就連書里面講了什么我才只讀懂了一部分,原因是在這本書中,作者在老人與鯊魚搏斗的時候,運用了許多的細節(jié)描寫:動作、語言、環(huán)境……“我沒有抽筋,”他說,“它很快就會浮上來,不過我能堅持住。你必須堅持住,這是不用說的了!薄@是我列舉的作者對老人的語言描寫,由此看出,這就是作者筆下的老人,堅持、執(zhí)著、頑強、有著永不磨滅的信念。這正是作者在寫作之中的匠心獨運的地方,從多個方面的寫法來滲透進去,同時,在寫法上,也從不同的角度來寫出了老人的特點,這也正是這本小說最吸引人的地方,也真是這本書最令人難懂的地方!
這是一本書,一本引人入勝的書。書的特點由我來感受,反復品味,這將會是我的寫作素材!
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有這樣一位老人,面對兇猛的鯊魚,毫不退縮;當困難來臨的時候,機智勇猛;有這樣一位老人,面對84天一條魚都沒有釣到的情況下,堅持不懈,沒有放棄。對,他就是《老人與海》的主角—桑地亞哥。
當我初次接觸《老人與海》這本書時,覺著一定沒有意思,只有薄薄的八十一頁,能講述什么有意思的故事,肯定不好看。但當我靜下心看完這本書的時候,我深深震撼到了!半m然只有簡短的八十一頁”,但描述及其詳盡,看著書,你能感受到作者寫書時候的各種情感,真是佩服作者海明威。
故事講述了一位老人捕魚的故事,整本書只是在講述捕魚的事情。故事情節(jié)中,有悲傷,有興奮,有期待,我仿佛聽到了老人那洪亮的嗓音,看到了小男孩那可愛的笑容,聞到了金槍魚的香味。
我猶如坐上了老人的穿,和他一起遨游在整個海洋里。我看到了“大深井”的'美麗,看到了兇猛的鯊魚朝著桑地亞哥撲過來,而老人絕不畏懼,勇敢面對,拿起小刀向鯊魚捅了過去。
最后,我想用海明威的一句名言來表達我的感受,也希望可以激勵大家!耙粋人可以被毀滅,但決不可以被打敗”。
《老人與海》讀后感14
我認為讀書的最大樂趣無過于挑剔了。《老人與!肥俏易钕胪虏鄣囊槐緯
《老人與!愤@本書中講的是老人桑提阿果出海打魚,歷經三天三夜與大海搏斗的故事,最終只是拉回了一條金槍魚的骨架的故事,可是這骨架有用嗎?沒有用費那么多力氣拖回來干什么?
這個故事有時會被人們認為很勵志。但是首先,在捕到金槍魚后,連人帶船被金槍魚拖著在海面上走。就算是條魚受傷之后,不可能連人帶船在海上航行將近兩天,最多只能支撐一天,一天之后它就會筋疲力盡,最后死亡;其次,受傷之后即使鋼叉叉著,也會有血腥味,會引來各種魚類進行捕食,由于金槍魚有一個人和一條船的負擔,加之它受傷了,速度不可能和原來一樣快,很快金槍魚就會被這樣一些捕食者獵食,不可能維持兩天,作者把這條魚太神化了。
第二,這條金槍魚被老人成功捕獲后,在航行回去的途中,老人遇到了鯊魚,當時的情況是:老人只拿了一塊木板。作者在《老人與!分袑懙嚼先擞媚景搴莺莸負舸蛑忯~的腦袋,這木板的力量是得有多大啊,當時還有鯊魚在旁邊啃食著,老人只用木板就驅走了它們?這把老人太神化了!其實魚類的`智商是很高的,它們就這樣甘愿被動挨打?那可是鯊魚!不可能老人在兩次攻擊后還完好無損地回去。真實才可信,可信才感人。
挑剔書我們才能真正地讀進去,領悟作者的意圖。讓我們嘗試著挑剔吧,挑剔才真正讀進了書本!
《老人與海》讀后感15
一個晴朗天氣,我一個人坐在房里,靜靜地看《老人與!。
這篇獲得諾貝爾文學獎的優(yōu)秀作品講述了一個悲慘而動人的故事:一個年老的漁夫連續(xù)八十四天沒有捕到魚,后來好不容易捕到了一條馬林魚。返航途中又遇鯊魚襲擊。漁夫一路上與鯊魚搏斗了三天三夜,結果馬林魚還是被吃得只剩下骨架。
當我第一次讀這篇小說時,心中就在說:好堅強的老人呀,好有骨氣的.老人呀老人在海中釣上了一條大馬林魚,明知對方力量比他強,還是決心戰(zhàn)斗到底,“我跟你奉陪到死”他說。讀到這,我深切的感到漁夫誓死奉陪的精神。漁夫準備殺死大馬林魚時試了一次又一次,但每一次都不成功,漁夫還是一次次去試,終于殺死了大馬林魚。漁夫那永不言敗的精神又一次在我腦海中浮現。等到鯊魚一再來襲。他用盡自己的一切力量來反南。魚杈被鯊魚帶走了,他把小刀綁在獎把上亂扎。小刀折斷了,他用短棍,短棍也丟了,他用舵把來打。在工具一次次毀壞時,他說:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗!北M管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。
讀完這篇小說,我心里久久不能平靜。馬林魚雖被吃掉了,老漁夫是什么也沒得到,然而在精神上他卻取得了永恒的勝利。
我敬佩老人,敬佩他永不言敗毫不氣餒的硬漢精神!敬佩他勇敢無比的意志,也永遠記住老人那句話并作為自己前進的動力。
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