老人與海讀后感（集合15篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的老人與海讀后感，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀后感1
《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，是海明威最著名的作品之一。也是我最喜歡的一部小說(shuō)，因?yàn)楹Ｃ魍䲠z影師式的寫(xiě)作技巧，善于講故事，閱讀起來(lái)真實(shí)自然，畫(huà)面感很強(qiáng)。
整本小說(shuō)講述了老人遇到了一條沒(méi)有人曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的超級(jí)大魚(yú)-馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦成功捕捉到馬林魚(yú)，巨大的魚(yú)身卻因?yàn)楸货忯~(yú)分食，只帶回了馬林魚(yú)殘破的軀體。故事雖然簡(jiǎn)單，但每每回想起書(shū)中情節(jié)，總是讓我充滿(mǎn)力量。
整本書(shū)充滿(mǎn)了正能量；開(kāi)篇以一個(gè)落寞孤獨(dú)的老漁翁受到小男孩的關(guān)心著手，使人感到溫暖。接下來(lái)老人單槍匹馬小楫一葉輕舟便出了港口，這是老人心中尚未老去的勇敢。很老人快便鉤住了一條大魚(yú)，這有可能是他終其一生所能釣到的最大的魚(yú)，這是老人的夢(mèng)想。他在與大魚(yú)搏斗時(shí)用手死死握住魚(yú)線(xiàn)，用背勒住魚(yú)線(xiàn)，體現(xiàn)了遠(yuǎn)超常人的意志力，這是他的堅(jiān)持。在捕獵馬林魚(yú)的時(shí)候他也捕獲了一些小魚(yú)，這是收獲。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)拼搏之后，他終于成功的把魚(yú)固定在船的'邊上，這是屬于他的榮耀。當(dāng)鯊魚(yú)撕碎馬林魚(yú)，只留下一副殘破的軀體時(shí)，這是落寞。您是否覺(jué)得熟悉？這其實(shí)就是這個(gè)世界上大多數(shù)人一生的縮影。
與大海搏斗本就是他漁民的一種與生俱來(lái)的天賦，一個(gè)重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的日常，一次他來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的亡命生涯。人在世上，無(wú)法決定什么時(shí)候迎來(lái)自己的末日，卻可以隨時(shí)決定自己妥協(xié)退讓的時(shí)間。當(dāng)一個(gè)人寧可毀滅也不愿屈服的時(shí)候，生命最強(qiáng)的力量也就展現(xiàn)出來(lái)了。老人只是一個(gè)平凡的老人，可他身上還是能展現(xiàn)出這最偉大的力量。這件事很奇妙，盡管展現(xiàn)出了這樣的力量，老人仍然是個(gè)平凡的老人，他依然落魄，貧困，孤獨(dú)。我想這就是生活的真實(shí)，偉大與平凡從來(lái)都是這樣并存的。
盡管我平凡，我可以被毀滅，但我絕對(duì)不會(huì)被打敗。
老人與海讀后感2
俗話(huà)說(shuō)：馬到成功......是呀，而這個(gè)馬是怎么成功的呢？不要問(wèn)，無(wú)非靠的就是“不屈不撓”。 《老人與�！肪颓∏∈恰安磺粨稀彼幙椘饋�(lái)的動(dòng)人故事......
......一個(gè)年邁的老爺爺捕魚(yú)為生，常年在外打魚(yú)......偶然的一次機(jī)會(huì)，老爺爺遇到了一條大魚(yú)，但它卻十分的頑固。老爺爺同他作戰(zhàn)了幾天幾夜，終于，勝?zèng)r連連~老爺爺打到了魚(yú)，而且是全村最大的魚(yú)，不僅如此，大魚(yú)的肉質(zhì)也是上好的，能夠市場(chǎng)上賣(mài)最好的價(jià)錢(qián)�？墒�，后來(lái)，誰(shuí)也想不到，厄運(yùn)發(fā)生了......再回去的路上，成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)向老爺爺突襲而來(lái)！但爺爺臨危不懼，使出了渾身解數(shù)開(kāi)始與鯊魚(yú)奮命的抗戰(zhàn)了起來(lái)......但是，老爺爺卻他輸了；還輸?shù)囊粩⊥康兀惠數(shù)膽K不忍睹......
但是，我同樣還是特別的佩服他——老爺爺......佩服他那種不屈不撓的向上精神，佩服他那永不言棄的精神風(fēng)貌，還佩服他那剛強(qiáng)有力的話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他......”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)，使得我感慨萬(wàn)分......它讓我明白了，讓我了解了：在我們的人生當(dāng)中，我們不應(yīng)該被困難擊敗，更不應(yīng)該被生活中的瑣碎的小事所打倒，而在面對(duì)生活中的'磨難時(shí)，千萬(wàn)不要膽小如鼠，唯一要做的就是像老爺爺那樣永不言��；那樣的臨危不懼；那樣不屈不撓的與磨難斗爭(zhēng)到底......
老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)的在向我們反復(fù)的證明：千萬(wàn)不要滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，而是應(yīng)該不屈不撓的拼搏向上，堅(jiān)持不懈......
老人與海讀后感3
曾經(jīng)我看過(guò)一本《老人與海》，印象很深。
里面主要講了，一位叫圣地亞哥的老人，在84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，只身去了海灣。他奮斗了幾天幾夜，終于在第五天的時(shí)候，一只大馬林魚(yú)上鉤了老人拼命的把他拽上船。可是大馬林魚(yú)拼命掙扎，老人面對(duì)這么大的魚(yú)自然不肯放棄，可是老人也很疲憊，害怕馬林魚(yú)逃脫，所以將繩子纏在腰上。老人又累又渴又餓，因?yàn)樗麤](méi)在船上放多少食物，現(xiàn)在疲倦不堪，但他一點(diǎn)不敢大意，死死抓住繩子，把手都勒出了血。
后來(lái)在老人不放棄的殊死搏斗下，終于降服了馬林魚(yú)。由于它太大，老人將他綁在船邊，一路拖著準(zhǔn)備回家。但是由于老人流的血，引來(lái)了鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們把馬林魚(yú)吃得只剩骨架了。但老人還是把骨架拖回了岸。在人們的.羨慕和驚嘆聲中老人疲倦地回了家。雖說(shuō)他沒(méi)有得到這么大的一條馬林魚(yú)，但他很自豪。
我認(rèn)為其中老人鍥而不舍的精神值得我學(xué)習(xí)。他捕捉馬林魚(yú)時(shí)，馬林魚(yú)拼命逃脫，將他的手勒出了血，他大可以放手，免遭此痛苦�？伤麤](méi)有，因?yàn)�，他相信“人盡可以被毀滅，但卻不可以被打敗�！彼裕簧岬眠@么大的一條魚(yú)從手邊溜走。這樣的堅(jiān)持不懈，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
令我印象深刻的是，老人的手被勒出了血的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，
忍著痛，繼續(xù)拼命地拉著那條大馬林魚(yú)。這與我那時(shí)打籃球的經(jīng)歷很像，我總是投不進(jìn)，手很酸了，可我就想進(jìn)一個(gè)球。于是我跟老人一樣也沒(méi)有放棄，使出渾身的力氣，不遺余力地投了一個(gè)球，進(jìn)了！雖然很辛苦，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医K于進(jìn)了一個(gè)球。這不就跟老人帶回來(lái)一副馬林魚(yú)骨架時(shí)，那一絲的喜悅是一樣的嗎？
老人啊，也許我無(wú)法成為像你一樣偉大的人，但我會(huì)以你為目標(biāo)，做到堅(jiān)持不懈鍥而不舍。謝謝你，老人，以身作則的給我講了那么多道理。我會(huì)好好學(xué)習(xí)你的！
老人與海讀后感4
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書(shū)——日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的句子 讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的.校長(zhǎng)啊!
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)�！睍�(shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的情緒無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
老人與海讀后感5
《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的'，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。《老人與�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門(mén)功課成績(jī)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語(yǔ)文考試是班里的第一名，總成績(jī)上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老人與海讀后感6
每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說(shuō)《老人與�！罚x完這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千：勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨(dú)的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說(shuō)描寫(xiě)的'是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，就在一次出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，但由于魚(yú)實(shí)在太重了，拉不上來(lái)，之后他明白這是大馬林魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾條大魚(yú)，魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但都被他化險(xiǎn)為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利，可書(shū)中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒(méi)思考就請(qǐng)教別人。但如今讀了這本書(shū)，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松飞�，條條路坎坷，充滿(mǎn)不公平。生命總是向前的，你能做的只有堅(jiān)持！我們雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅(jiān)持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者！”
老人與海讀后感7
老人和大海，看完這部電影，我不禁想：勝利不那么重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)不能做，一次又一次地超越自己，不得不讓我們感到欽佩，它給我們帶來(lái)了一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
第一次讀書(shū)的時(shí)候，腦子突然迷茫了:一個(gè)孤獨(dú)的漁夫是如何與洶涌的大海搏斗的？這部電影描述了一位60歲的老漁夫，他以永不言敗的精神生活在海上。他連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)。當(dāng)他出海釣魚(yú)時(shí)，他釣到了一條大魚(yú)。然而，因?yàn)轸~(yú)太重，他拉不起來(lái)。后來(lái)，他明白這是一條大馬林魚(yú)。老漁夫和魚(yú)打了幾條大魚(yú)，魚(yú)終于筋疲力盡地浮在水面上，被他殺死了。他在路上一次又一次地遭到鯊魚(yú)的攻擊，但他救了他，這讓其他漁夫欽佩他。
我們必須有毅力才能贏，但書(shū)中的老人往往堅(jiān)持不懈，屢屢失敗。讀完后，我不斷地思考，然后我明白他象征著堅(jiān)不可摧的精神。在生活中，他失敗了，但在精神上，他總是贏家。他頑強(qiáng)抗擊的'精神展現(xiàn)了人們的高貴和尊嚴(yán)。相反，我。
每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)頭疼，不假思索地問(wèn)別人。但現(xiàn)在讀了這本書(shū)，我不禁感到羞愧，一個(gè)老人有堅(jiān)持的精神，更不用說(shuō)我們這些年輕人了？從今天開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)閳?jiān)持，我們會(huì)堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)；因?yàn)閳?jiān)持，我們會(huì)努力解決困難；因?yàn)閳?jiān)持，我們可以把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才能看到生活的輝煌！
劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。在人生的道路上，道路崎嶇不平，充滿(mǎn)了不公平。生活總是在前進(jìn)，你所能做的就是堅(jiān)持下去！雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以擴(kuò)大生命的寬度！無(wú)論遇到什么挫折和荊棘，我們都應(yīng)該堅(jiān)持到底，站在生命的頂峰，喊道：我是生命的強(qiáng)者！
老人與海讀后感8
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！這就是美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與�！贰�
故事從古巴一位老漁夫說(shuō)起，這位叫圣地亞哥的老人一次獨(dú)自出海打漁，在一無(wú)所獲的八十四天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，比他的船還長(zhǎng)一些的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁更大，拖著老人和小船漂流了整整三天，老人終于把魚(yú)刺死并拴在船頭。老人駕船返回時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)群，老人與鯊魚(yú)群進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，無(wú)論老人最后帶回來(lái)的是一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，他敢于挑戰(zhàn)的形象都留在了人們心中，即使他最終失敗了，但他沒(méi)有向馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)屈服，表現(xiàn)出了精神上的`勝利，他依然是頂天立地的男子漢！
我做事曾經(jīng)只有三分鐘熱度：一次，媽媽給我買(mǎi)了雙溜冰鞋，我馬上換上它，迫不及待地開(kāi)始學(xué)了，剛開(kāi)始雖然我連站都站不穩(wěn)，但我還是興奮又好奇，學(xué)了大半天之后，我還是只能滑行一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)，最初的興奮勁也過(guò)去了，我感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]有意思，怎么這么久都學(xué)不好呢？我急躁起來(lái)，雙腳用力一蹬，��！我竟然……沒(méi)控制好，一下子摔了個(gè)狗啃泥，手掌也摔破了皮，我氣急敗壞地脫下溜冰鞋，回到家便將它冷落在了角落里。
現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常想想老人的堅(jiān)強(qiáng)，用這種精神來(lái)鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。其實(shí)作為00后的我們生活的壓力很小，也很少有可以稱(chēng)之為挫折的東西，在今后漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，會(huì)不斷地面對(duì)挫折與失敗，我也要像老人一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，艱難，充滿(mǎn)坎坷，但是如果我們能超越極限，世界終究會(huì)為你打開(kāi)光明的大門(mén)！
老人與海讀后感9
讀書(shū)能使人修身養(yǎng)心。在一切都是快節(jié)奏的今天，讀書(shū)更能讓我們靜心思考，陶冶情操。享受書(shū)中的那份寧?kù)o之美。我最喜歡讀讀的一本書(shū)便是《老人與�！�。
《老人與海》的作者是美國(guó)作家海明威。書(shū)中描寫(xiě)了一位老人與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的歷程。這本書(shū)的主線(xiàn)很簡(jiǎn)明，卻深深地從側(cè)面剝開(kāi)了當(dāng)時(shí)社會(huì)最底層人民的生活現(xiàn)狀，也多方面地揭示了復(fù)雜的人物形象。
我很佩服書(shū)中的`老人。他已經(jīng)上了年紀(jì)，卻仍然有如此頑強(qiáng)的毅力，他那永不言棄的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。他抵著被人嘲笑的壓力頑強(qiáng)地出海，心中已是一團(tuán)亂麻，卻可以忍饑挨餓，與鯊魚(yú)搏斗，盡管已經(jīng)受傷，卻仍然不會(huì)放棄自己的那份執(zhí)著。這不正是需要我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的嗎？
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這是這本書(shū)的名言，更是主旨，從這句話(huà)中便可以看出老人與困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)的精神。那種寧死不屈、奮斗到底的精神，讓我為之撼動(dòng)。當(dāng)他與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，魚(yú)叉壞了用木棍，木棍斷了用魚(yú)鉤做成簡(jiǎn)易木叉，面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)，他沒(méi)有選擇做一名逃兵，他拋棄自己的獵物。而是選擇做一名強(qiáng)者，毅然面對(duì)自己的敵人并宣戰(zhàn)，毫無(wú)畏懼他保護(hù)自己的獵物盡管最后只剩一堆白骨，卻依然沒(méi)有后悔自己的決定。
《老人與�！氛媸且徊亢脮�(shū)啊，書(shū)中老人頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和絕不放棄處事風(fēng)格正是我們當(dāng)今時(shí)代年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。新時(shí)代的歷史使命呼喚著我們青年一代，去做爭(zhēng)當(dāng)生活的強(qiáng)者，面對(duì)困難披荊斬棘勇敢地做一個(gè)迎難而上的王者！
《老人與�！肥俏易钕矚g讀的一本書(shū)。
老人與海讀后感10
周日，我沒(méi)事干，覺(jué)得無(wú)聊，便懷著一種期待的心情翻看了一些名著，因?yàn)槲业闹R(shí)還不夠豐富，那些名著也比較難懂，所以平時(shí)我一般只是看一些易懂的散文與小說(shuō)，但因?yàn)槲蚁腴喿x一些道理深刻的名著，便把父親剛買(mǎi)的《老人與�！纺贸鰜�(lái)閱讀，雖然這本書(shū)看似平淡，但透露出的卻是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西，我一閱讀便被書(shū)中的內(nèi)容和蘊(yùn)涵的道理深深吸引了，年近六旬的老漁夫桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類(lèi)引以為傲的象征，勇于挑戰(zhàn)大海的決心，渴望和一條真正的鯊魚(yú)戰(zhàn)斗，一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海，這些原本單調(diào)的素材，被作者賦予生命，顯得很自然！老人是真正的勇士，當(dāng)他已經(jīng)捉到大馬哈林魚(yú)時(shí)，他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是繼續(xù)向大海發(fā)出挑戰(zhàn)，去尋找真正的鯊魚(yú)，而我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多人在面對(duì)困難時(shí)，卻無(wú)法知難而上，因此那些人最終也就無(wú)法獲得成功！
老人是正義的`使者，他消滅了鯊魚(yú)，使人們免受災(zāi)害，而在全書(shū)中還有一部分亮點(diǎn)，那就是孩子，是孩子帶回了老人失去的青春，使老人找回了自我，重拾了信心。所以老人的勝利也與孩子有著密切的關(guān)系，《老人與海》使我不禁感嘆：“勝利與征服的真正含義，勝利難道就一定要建立在征服上嗎？
難道就不能和平哪？”海明威曾參加美國(guó)的一檔節(jié)目，他強(qiáng)調(diào)的就是征服的力量，但是當(dāng)他失明后，他的觀點(diǎn)卻發(fā)生了改變，他開(kāi)始思考征服的意義，因此他才寫(xiě)出了《老人與海》這部名著，名著中所蘊(yùn)含的哲理，正是人們所探尋的真理，因此讓我們感悟名著，一起體會(huì)名著所蘊(yùn)含的哲理吧！
老人與海讀后感11
今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁父的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的.魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，就會(huì)放棄，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。但是在《老人與�！分�，瘦弱的老人與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他用短棍;短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。他永不放棄，最后得到了成功。我明白了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。老人充滿(mǎn)信心、擁有鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
老人的精神實(shí)在令我佩服。每當(dāng)我讀到他與鯊魚(yú)進(jìn)行激烈的搏斗時(shí)，我的心情不知是要緊張還是要為他擔(dān)心，可是他呢，總是保持著樂(lè)觀的精神去面對(duì)一些極大的困難。看到這里，我不由得想起了自己，每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺(jué)得很不順心，覺(jué)得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看那位勇敢的老人，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對(duì)！
所以今后，我不管遇到什么困難，都要自信地十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老人與海讀后感12
重溫了一遍《老人與�！罚粌H多了幾分對(duì)人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。
整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個(gè)關(guān)愛(ài)他的小男孩。
老漁民年輕過(guò)、愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了老漁民飽滿(mǎn)的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上的一個(gè)小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰(zhàn)生命極限，生存下來(lái)的精神支柱。
交上背運(yùn)的老漁夫在近海84天都捕不到魚(yú)，因此同行都遠(yuǎn)離他，第85天的時(shí)候，老漁民根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢的獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法接受、容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)和痛苦，老漁民不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大一條魚(yú)。
他多么喜歡這條魚(yú)，因?yàn)樗X(jué)得他們之間是那么的相似�！八砍曰铘~(yú)來(lái)維持生命。他不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿(mǎn)足食欲。它是美麗而崇高的，見(jiàn)什么都不怕�！边@些話(huà)勾勒出來(lái)老漁夫?yàn)槿说臏?zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。
正如老漁民所想的那樣：一樣?xùn)|西都可以殺死別的東西，不過(guò)方式不同罷了，捕魚(yú)養(yǎng)活了魚(yú)民，同時(shí)也把他害死了�，F(xiàn)在，我們?nèi)祟?lèi)大量的`開(kāi)發(fā)資源，假如我們不帶著對(duì)自然任何感情而去隨意開(kāi)發(fā)，結(jié)果是不是也會(huì)害死人類(lèi)呢？
雖然最后人類(lèi)看到的只有老漁民和鯊魚(yú)的尸體，但是人們?nèi)匀荒苋绱苏媲械母惺艿竭@條魚(yú)和捕魚(yú)者的精神力量。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f(shuō)的這句話(huà)，富有哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！边@些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是：那男孩的關(guān)愛(ài)使得老人活下來(lái)，也就是說(shuō)，能讓人活下去的動(dòng)力就是——“愛(ài)”！
老人與海讀后感13
一個(gè)人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以毀滅，但是不能打敗。
一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，一個(gè)平凡的老漁夫，一條大馬林魚(yú)，在茫茫的大海上上演了一出看似簡(jiǎn)單而又不平凡的故事。
它講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)84天沒(méi)有不到一條魚(yú)之后，遇到了一條大得讓人吃驚的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)了整整三天三夜的較量以后，老人終于殺死了那條大馬林魚(yú)。不過(guò)在返航途中，不幸碰上了鯊魚(yú)的襲擊，老人勇敢的`和鯊魚(yú)搏斗，但是，回到港口時(shí)，那條巨大的馬林魚(yú)只剩下了一幅光禿禿的骨架。
人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受失敗，但是內(nèi)在的意志是神圣不可侵犯的，這是《老人與�！芬辉�?gòu)?qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。那條大馬林魚(yú)就像我們所追求的的東西，那一群鯊魚(yú)是不可避免的厄運(yùn)，千變?nèi)f化不可測(cè)的大海好似千變?nèi)f化，變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì)，有許許多多的人和老人一樣，勇敢的去捕捉自己所求，永不言敗。
當(dāng)你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。
所以一個(gè)人可以毀滅，但是不能打敗，永不言敗！
老人與海讀后感14
今年寒假我讀了《老人與海》這本書(shū)后，我有很深的體會(huì)。
本書(shū)主要講了有個(gè)老人獨(dú)自在海上捕魚(yú)，一連八十四天沒(méi)有收獲，后來(lái)他釣到了一條大魚(yú)，跟它斗了三天三夜，用魚(yú)槍把它刺死；但在返回的途中遇到了鯊魚(yú)的襲擊，缺乏幫手和工具的老人，雖然殺死了幾條鯊魚(yú)，但大魚(yú)被其它鯊魚(yú)吃光了，等他進(jìn)港時(shí)，大魚(yú)只剩下一副骨頭。
這本《老人與海》讓我明白了：做什么事都要有頑強(qiáng)拼搏永不言敗的精神，假如老人過(guò)了一天就叫苦叫累的話(huà)，那么他就不會(huì)釣上大魚(yú)，他就會(huì)失敗，如果他有能力不和鯊魚(yú)搏斗，那么他的魚(yú)也會(huì)被吃光，他精神和物質(zhì)都會(huì)失敗。他和鯊魚(yú)搏斗后，雖然也會(huì)失敗，但他的精神沒(méi)有失敗。從中我體會(huì)到了“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
讀了這個(gè)故事后，我又想起了在平昌冬奧會(huì)上看到的羽生結(jié)弦，他在賽場(chǎng)上的樣子用“容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，婉若游龍”來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張，比賽結(jié)束后，仿佛下了一場(chǎng)花雨。他在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)是他多年的苦練的結(jié)果，羽生結(jié)弦四歲的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)滑冰，一直練。據(jù)他的`教練說(shuō)，羽生結(jié)弦為了練好四周跳，一天練六十次卻只有一次成功，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的苦練，煉成了跳一次就成功一次，零失誤。
在新聞上，我看到了羽生結(jié)弦在一次賽前的熱身中和另外一名選手相撞，受了傷，但是他依然堅(jiān)持上了臺(tái)，比賽中，羽生結(jié)弦一連摔了三跤，最后一跤時(shí)，他掙扎的爬了起來(lái)，由教練扶著離開(kāi)。盡管這樣，羽生結(jié)弦還取得了第二名的好成績(jī)。
我在寒假也滑過(guò)冰，摔在冰上是十分痛的，冰十分硬，手一下子摔倒上面會(huì)有一陣陣麻木，麻木過(guò)后是一陣陣冰冷。而他卻是轉(zhuǎn)了三四周后摔在冰上，一定比我還痛，而他一天練60次，據(jù)教練說(shuō)，下降時(shí)要受到自身身體重5倍的壓力，所以說(shuō)羽生結(jié)弦要承受到18噸的壓力，體現(xiàn)了他永不言敗，不放棄，頑強(qiáng)拼搏的精神。
同學(xué)們，我們要像老漁夫那樣，永不言敗，不放棄，頑強(qiáng)拼搏做好一件事，因?yàn)椋汉脻h可以被毀滅，但絕不能被打敗！
老人與海讀后感15
這本書(shū)里我感受最深的還是寫(xiě)老頭兒和鯊魚(yú)搏斗的那一段：經(jīng)過(guò)和劍魚(yú)兩天兩夜的精彩搏斗，老頭兒終于戰(zhàn)勝了劍魚(yú)，不過(guò)，死魚(yú)的魚(yú)腥味引來(lái)了一波又一波的鯊魚(yú)，這些鯊魚(yú)好像在使用“車(chē)輪戰(zhàn)”，不停地向老頭兒和那條已毫無(wú)抵抗的.大劍魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻，每次進(jìn)攻，鯊魚(yú)都會(huì)撕下一些魚(yú)肉，而老頭兒則防守，不時(shí)地對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)攻幾下。慢慢地，老頭兒的武器慢慢被耗盡，攻擊能力越來(lái)越弱，體力也不足了，最后，只拎著大劍魚(yú)的骨架回家。
我認(rèn)為，老頭兒遇事冷靜、堅(jiān)持不懈，他很勇敢、很聰明，他捕魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，與魚(yú)戰(zhàn)斗也毫不遜色，可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)，我很佩服他。鯊魚(yú)在我們?nèi)祟?lèi)的意識(shí)中是很兇殘的動(dòng)物。老虎是森林中的百獸之王，我想，鯊魚(yú)可以說(shuō)是海洋中的百魚(yú)之王。面對(duì)一個(gè)王者，我覺(jué)得老頭已經(jīng)做得很不錯(cuò)了。用小說(shuō)中老頭兒的話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被別人打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”。
不過(guò)我認(rèn)為，老頭之所以最后只拖了一個(gè)大劍魚(yú)的骨架回來(lái)，是因?yàn)椋话銈�(gè)人戰(zhàn)勝不了集體，正如古代的項(xiàng)羽和劉邦，項(xiàng)羽是一位軍事奇才，能文能武，論武功和學(xué)識(shí)他絕對(duì)比劉邦強(qiáng)，他比劉邦更會(huì)打仗，正如《老人與�！分械睦项^兒，他比鯊魚(yú)強(qiáng)，我認(rèn)為老頭兒很像項(xiàng)羽，而鯊魚(yú)很像劉邦，項(xiàng)羽只有一點(diǎn)輸給了劉邦：不會(huì)用人。劉邦的隊(duì)伍中奇才越來(lái)越多，團(tuán)結(jié)力量大，最后劉邦把項(xiàng)羽干掉了。我想鯊魚(yú)是魚(yú)多力量大，慢慢地把大劍魚(yú)吃掉了。團(tuán)結(jié)往小處說(shuō)，就是把班級(jí)建設(shè)好；往大處說(shuō)就是把中國(guó)建設(shè)好，把世界建設(shè)好。
我們自己要努力，還要團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，共同建設(shè)我們生存的家園——“地球村”。
【老人與海讀后感】相關(guān)文章：
《老人與海》讀后感 《老人與�！纷x后感01-09
老人與海讀后感范文 老人與海讀后感05-20
老人與海讀后感老人與海讀書(shū)筆記04-27
老人與海的讀后感11-03
《老人與�！纷x后感08-11
(經(jīng)典)老人與海讀后感07-24
老人與海讀后感08-16
《老人與�！纷x后感08-17
老人與海讀后感08-18
老人與海讀后感08-18