- 新gre考試寫(xiě)作核心句型之結(jié)尾句 推薦度：
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GRE寫(xiě)作經(jīng)典核心句型
引導(dǎo)語(yǔ)：由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成的，關(guān)于GRE寫(xiě)作的經(jīng)典句型，希望能對(duì)您有所幫助。
一、分段寫(xiě)作
第一段：開(kāi)頭段。主要是歸納論點(diǎn)，說(shuō)明論點(diǎn)有問(wèn)題，存在邏輯漏洞，準(zhǔn)備發(fā)起進(jìn)攻
第一層：
This argument concludes/recommends/argues that…
第二層：
To support this conclusion the writer cites…/points out that…
第三層：
However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive 點(diǎn)擊發(fā)音 as it stands.
第二段和第三段甚至第四段：分類別去攻擊各個(gè)邏輯錯(cuò)誤。(以因果關(guān)系類錯(cuò)誤為例)
One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between… and …, then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations for…For example,… Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead to…Without ruling out all other such factors it is unfair to conclude that…
第五段：結(jié)尾段
作者的結(jié)論似乎是合理的，但是通過(guò)論證，不是這樣的。因此作者在做出決定之前，應(yīng)該還要考慮其他情況。我們通過(guò)一篇文章作為實(shí)例來(lái)介紹Argument的論證步驟和論證方法以及文章結(jié)構(gòu)。
In the final analysis, the letter's author fails to adequately support the recommendation that…To bolster the argument, the arguer must provide detailed demographic/statistical evidence showing that…The author must also provide evidence--perhaps by way
writer cites…/points out that…
二、經(jīng)典開(kāi)頭
1. The arguer may be right about…, but he seems to neglect 點(diǎn)擊發(fā)音(fail) to mention (take into account) the fact that….
2. Although many people believe that… , I doubt (wonder) whether the argument bears much analysis (close examination).
3. It would be possible (natural/reasonable) to think (believe/take the view) that…, but it would be absurd 點(diǎn)擊發(fā)音 (wrong) to claim (argue) that…
4. A close (careful) inspection (examination/scrutiny) of this argument would reveal how flimsy 點(diǎn)擊發(fā)音 (groundless/fallacious) it is.
5. However just (logical/sound/valid) this argument maybe, it only skims the surface of the problem.
三、經(jīng)典結(jié)尾
1. From what has been discussed above (Taking into account all these factors/ Judging from all evidence offered), we may draw (reach/come to /arrive at) the conclusion that…
2. It is high time that we place (lay/put) great (special/consideration) emphasis on the improvement (development/increase/promotion) of….
3. There is no easy (immediate/effective) solution (approach/answer/remedy 點(diǎn)擊發(fā)音) to the problem of…,but ….might be useful (helpful/beneficial).
4. Following these methods (suggestions) may not guarantee the success in (solution to)…, but the payoff will be worth the effort.
5. For these reasons, I strongly recommend that….
己準(zhǔn)備必須多思考，拿了個(gè)題目想盡辦法去分析，去了解如何寫(xiě)這個(gè)題。比如說(shuō)考試抽到的這個(gè)題(這個(gè)題比較好寫(xiě))，具體題不記得了，我復(fù)述：It should be required that student so far major take courses in a different major in college。這個(gè)題思考的時(shí)候就可以從很多方面入手，比如：對(duì)major進(jìn)行分類，文科類、科學(xué)類、純理論類(theoretical 點(diǎn)擊發(fā)音,math,physics等)，他們肯定是不相同的。然后可以說(shuō)不同的major對(duì)其他知識(shí)的需求，然后就是college對(duì)這類的限制(學(xué)到更廣的知識(shí)，目的是什么，結(jié)果如何?)，到了社會(huì)上如何。甚至，光知識(shí)對(duì)一個(gè)人自身的影響，以及反寫(xiě)等等。能想到這么多，并且把它們分段，有組織地串聯(lián)起來(lái)，這篇文章就算是解決了。這也是一個(gè)非常明顯的可以正反寫(xiě)的題目(讓步、正面寫(xiě)、特例)，所有的東西都能為主論點(diǎn)服務(wù)，因此相對(duì)比較難走題。
延伸閱讀：GRE作文考試有哪些特點(diǎn)
1.新GRE作文題庫(kù)
為了達(dá)到公平，ETS公布了GRE考試的所有作文題庫(kù)，那么為了達(dá)到能和native speaker一起競(jìng)爭(zhēng)，考生應(yīng)該在考前對(duì)所有題目都進(jìn)行預(yù)習(xí)(節(jié)約考試時(shí)的審題時(shí)間)，并通過(guò)100-150個(gè)提綱的作文了解GRE作文的一般結(jié)構(gòu)，通 過(guò)30-50篇作文來(lái)練習(xí)自己的作文思路和表達(dá)。對(duì)題庫(kù)中的題目越熟練，對(duì)考試越有利。
2.新GRE作文考試的評(píng)閱是計(jì)件工作制的
每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱非�？�，不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看�？忌鷳�(yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用最規(guī)范的結(jié)構(gòu)和最清晰的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點(diǎn)，中間段落層次要拉開(kāi)，每段的開(kāi)始應(yīng)該就是該段的topic sentence。
3.新GRE寫(xiě)作的評(píng)分是整體評(píng)分(holistic scoring)
首先，從ETS公布的各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，其評(píng)分主要注重以下三個(gè)方面：①邏輯分析能力(要求insightful);②文章的組織(要求 well-organized);③語(yǔ)言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是ETS也強(qiáng)調(diào)，評(píng)分是整體的，而不是各個(gè)角度分別評(píng)分。這就說(shuō)明，雖然中國(guó)考生的語(yǔ)言能力偏弱，但是只要能在其他兩個(gè)角度上給評(píng)卷人非常 impressive的感覺(jué)，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語(yǔ)言能力的同時(shí)(語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可 能地對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)這兩個(gè)方面的突破來(lái)迅速提高作文整體的分?jǐn)?shù)。
4.GRE考試中作文兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的
由于AA的作文不牽涉自己觀點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難;而AI的作文需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀 點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個(gè)部分在總分中的 權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的作文能力而力保AA部分滿分(或高分)。因?yàn)槿绻鸄A部分滿分的話，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就 可以保證整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。二. ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及作文分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
參照ETS評(píng)過(guò)分的范文，我們不難發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是ISSUE還是ARGUMENT在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上都有共同之處，即：第一，觀點(diǎn)要有深度，論證要有說(shuō) 服力;第二，組織要有條理，表達(dá)清晰準(zhǔn)確;第三，語(yǔ)言流利，句式復(fù)雜，詞匯豐富。這三條分別說(shuō)的是行文的“思想性”、“結(jié)構(gòu)性”和“表達(dá)性”，眾多高分作 文的考生大凡都在這三個(gè)方面做得很好，我們理所當(dāng)然也要從這里入手，采取“各個(gè)擊破”的方法解剖新GRE作文的本質(zhì)，從而得到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)。
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