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日本大學(xué)提高留學(xué)生就業(yè)率的實(shí)例分析
正因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在考慮選哪所留學(xué)院校進(jìn)行就讀時，會先考慮日本就業(yè)率高的院校，所以日本很多大學(xué)為了吸引人才，對學(xué)生的就業(yè)問題做出了很多努力。下面請看yjbys小編帶來的實(shí)例分析。更多資訊請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。
一、在校期間根據(jù)學(xué)生就業(yè)意向提供就業(yè)信息
近畿大學(xué)是一個以理工類為主，在日本關(guān)西地區(qū)以“實(shí)踐教育”聞名的私立大學(xué)，擁有一個由36名全職專業(yè)教師構(gòu)成的就業(yè)指導(dǎo)中心。面對近年日本大學(xué)畢業(yè)生約有35%在就業(yè)3年內(nèi)就出現(xiàn)離職的不良現(xiàn)象，近畿大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心在對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)之前會對在校的預(yù)畢業(yè)生進(jìn)行摸底，調(diào)查學(xué)生期望進(jìn)入的企業(yè)。由此替學(xué)生在校園內(nèi)豎起“天線”，收集此類企業(yè)的用人信息，并結(jié)合本校往屆畢業(yè)生進(jìn)入的企業(yè)，特別是在高校中知名度不太高但職業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)良的企業(yè)以及往屆畢業(yè)生反饋、評價良好的企業(yè)的信息，在校內(nèi)開辟“Universal Passport”(見圖)板塊進(jìn)行就業(yè)信息宣傳和推廣，介紹各類企業(yè)詳細(xì)的崗位、聘用情況，以拓寬學(xué)生求職視野，幫助學(xué)生更快尋找到適合自己發(fā)展且有較高被錄取機(jī)會的求職目標(biāo)。
同時，近畿大學(xué)為了給學(xué)生提供及時有效的就業(yè)信息，會對求職季前期收集到的企業(yè)信息進(jìn)行追蹤，將未招滿計劃人數(shù)的企業(yè)加入追加用人單位名單，設(shè)置專職作業(yè)人員及時篩選、及時更新用人單位具體的就業(yè)信息(數(shù)量等)，保障就業(yè)指導(dǎo)的持續(xù)有效性。此外，近畿大學(xué)邀請往屆畢業(yè)生中口碑良好并與學(xué)校有著長期用人關(guān)系的企業(yè)到校內(nèi)開展企業(yè)說明會，鼓勵學(xué)生直接與此類企業(yè)招聘人員進(jìn)行面對面交流，以獲得內(nèi)定或推薦機(jī)會。
二、根據(jù)社會就業(yè)形勢做相應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)
Recruit公司發(fā)布的最新《就業(yè)白皮書2016》，除了對2015屆畢業(yè)生就業(yè)市場進(jìn)行整體分析，還對企業(yè)招聘/面試時間、企業(yè)招聘人數(shù)滿足情況、企業(yè)欲得知的學(xué)生信息與學(xué)生欲傳達(dá)的信息的差別等進(jìn)行了分析，以期對高校的就業(yè)幫扶工作起到一些指導(dǎo)作用。
明治大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)支援中心福田敏行部長、慶應(yīng)義塾大學(xué)商學(xué)部樋口美雄教授通過對《就業(yè)白皮書2016》研究結(jié)果進(jìn)行分析認(rèn)為，目前日本學(xué)生的求職與企業(yè)招聘之間仍然存在匹配度不高的問題。針對這個問題，二位均提議將企業(yè)實(shí)習(xí)項目擴(kuò)大到低年級學(xué)生。他們認(rèn)為匹配度不高的原因是學(xué)生“不知道將來想干什么事情”“自己適合什么樣的工作”，以及沒有經(jīng)過深思熟慮就求職，等等。因此應(yīng)該讓更多的大學(xué)一年級、二年級學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)觀念的形成。一方面通過企業(yè)實(shí)習(xí)項目培養(yǎng)言行舉止得體的“準(zhǔn)社會人”，提高在校生參加企業(yè)實(shí)習(xí)項目的意愿;另一方面高校應(yīng)為在校生安排商業(yè)禮儀、知識等最低限度的培訓(xùn)，提供如何度過四年大學(xué)生活等讓學(xué)生學(xué)會思考的項目課程。
日本高校十分重視社會機(jī)構(gòu)調(diào)查的求職季的企業(yè)信息，在就業(yè)指導(dǎo)工作中常常參考社會機(jī)構(gòu)調(diào)查研究的結(jié)果，針對企業(yè)招聘變化趨勢，調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)的工作重點(diǎn)，改進(jìn)對本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)。如，通過把握企業(yè)招聘時間做到及時提醒在校預(yù)畢業(yè)生參加企業(yè)招聘說明會的時間;通過企業(yè)招聘策略、企業(yè)上年度招聘人數(shù)滿足情況(見表)、對上年度招聘與面試時關(guān)注的點(diǎn)等指導(dǎo)學(xué)生如何搜集企業(yè)信息、如何準(zhǔn)備企業(yè)面試、參加不同類型企業(yè)面試時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)等。
日本的社會職業(yè)咨詢市場已經(jīng)十分成熟，除了Recruit，還有Mycom、Disco、日本總研、三菱綜合研究所、野村綜合研究所、丸善研究公司等各種職業(yè)介紹、人才中介、人才測評和職業(yè)培訓(xùn)、資格認(rèn)證、就業(yè)咨詢的第三方服務(wù)企業(yè)，日本高校常常與上述的各類企業(yè)合作開展就業(yè)指導(dǎo)幫扶工作或研究工作。
三、幫助學(xué)生在校內(nèi)初步感受職場氛圍
島根縣立大學(xué)是一所公立高校，以綜合各類科學(xué)和社會實(shí)踐為教學(xué)宗旨，特別關(guān)注學(xué)生知識體系的形成和綜合職業(yè)素質(zhì)的培育。島根縣立大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)幫扶中，實(shí)施了兩個小妙招來“刺激”學(xué)生感官，增強(qiáng)學(xué)生的求職就業(yè)感受。
學(xué)校讓學(xué)生以兼職工作人員的身份直接參與到企業(yè)招聘信息的采集、交流面談等就業(yè)服務(wù)工作中，期待學(xué)生通過就業(yè)幫扶工作積極主動地把握用人單位的信息特點(diǎn)與招聘人才的特征。同時，學(xué)校認(rèn)為一般的文本數(shù)據(jù)僅能給學(xué)生留下簡單的數(shù)據(jù)印象，難以形成“工作感”的切身體會。面對海量求職就業(yè)信息，比起文本數(shù)據(jù)，學(xué)生更能深入理解和記憶通過視覺獲得的信息，因此島根縣立大學(xué)的就業(yè)服務(wù)中心通過多媒體形式對就業(yè)信息進(jìn)行視覺處理，減輕學(xué)生在求職活動中收集信息、記憶信息的負(fù)擔(dān)。
從以上內(nèi)容可以看出日本在高校畢業(yè)生就業(yè)方面可謂下足了功夫，讓學(xué)生在一入學(xué)就開始接受以后入職可能會遇到的相關(guān)培訓(xùn)，提前接受職場可能會接觸的信息。這樣一來等到學(xué)生畢業(yè)后就不用擔(dān)心就業(yè)壓力大的情況了。
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