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ib課程對(duì)比ap課程究竟哪個(gè)難
ib課程、ap課程究竟哪個(gè)難?要想了解這一問(wèn)題們首先就要知道ib課程是什么。今天，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為同學(xué)們準(zhǔn)備了有關(guān)ap和ib課程難度的內(nèi)容，希望同學(xué)們?cè)陂喿x完下面的內(nèi)容之后能夠?qū)p和ib課程哪個(gè)難些這個(gè)問(wèn)題有自己的答案。
ib課程是什么?ib計(jì)劃始于20世紀(jì)60年代，它最初是為外交人士和國(guó)際組織人員的子女開(kāi)設(shè)的課程，為期2年。ib課程非常具有挑戰(zhàn)性，已成為全球范圍最受認(rèn)可的文憑課程，也有人稱(chēng)其為是“最難的高考” 。
目前有55個(gè)國(guó)家和500多所學(xué)校同步教授IB課程，學(xué)生在IB體系中修讀相同的教材，學(xué)生畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由ib總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認(rèn)為全球最高水平，著名學(xué)府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠。
學(xué)生可選單個(gè)ib課程，每完成一個(gè)課程，考試過(guò)4分，會(huì)頒發(fā)一份課程證書(shū)。也可選擇ib 2年制初級(jí)和高級(jí)文憑課程。要想得到IB文憑，必須完成一套專(zhuān)門(mén)課程、知識(shí)理論課程、一份4000字的加長(zhǎng)論文、150個(gè)小時(shí)的創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù)課程
不適于懶惰人群。所有IB課程通常都要求論文開(kāi)題準(zhǔn)備、口頭答辯和書(shū)面考試等環(huán)節(jié)，其中多數(shù)要么為內(nèi)部評(píng)估，要么為外部評(píng)估。準(zhǔn)備選修IB課程的學(xué)生還得提前準(zhǔn)備，因?yàn)橛行┱n程需要學(xué)生有9年級(jí)和10年級(jí)成績(jī)，才能學(xué)習(xí)IB文憑課程11年級(jí)和12年級(jí)的課程。
ap課程
ap(The Advanced Placement Program)課程及考試始于1955年，由美國(guó)教育考試中心組織出題和考試，是學(xué)科考試而非托福類(lèi)的語(yǔ)言測(cè)試。
到目前為止，美國(guó)、加拿大所有的大學(xué)都認(rèn)可ap考試的成績(jī)和該項(xiàng)考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分。美國(guó)每年有200萬(wàn)高中畢業(yè)生，他們都要參加美國(guó)高考SAT和AP課程的考試。
美國(guó)高中生會(huì)在11年級(jí)時(shí)完成SAT的考試，在12年級(jí)，即高中的最后一年，要做兩件大事。
首先依據(jù)SAT的考試成績(jī)，申請(qǐng)大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金;其次，選修和備考ap課程及考試。該項(xiàng)考試的目的在于，利用高中最后一年免費(fèi)教育的時(shí)間，提前完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。否則，在大學(xué)階段完成同樣的課程和學(xué)分，要支付高昂的學(xué)費(fèi)。
也就是說(shuō)，ap課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的。
ap考試的成績(jī)使用5分制，三分或以上成績(jī)有資格減免大學(xué)學(xué)分，某些頂尖大學(xué)要求4分以上，比如多倫多大學(xué)要求4分以上。
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年15%的AP 學(xué)習(xí)者擁有3門(mén)以上ap成績(jī)。3%的AP學(xué)習(xí)者可以擁有5門(mén)以上ap成績(jī)(平均達(dá)3.5分)，這部分AP畢業(yè)生將獲得“AP杰出學(xué)者”稱(chēng)號(hào)，千分之二的AP學(xué)習(xí)者，可以在中學(xué)階段完成8門(mén)ap課程，同時(shí)均分4以上，他們將被授予“國(guó)家學(xué)者”這項(xiàng)ap王國(guó)的最高榮譽(yù)。
ap和ib課程哪個(gè)難些?
ap和ib課程哪個(gè)難些?其實(shí)這兩門(mén)課程都是有一定的難度的，AP和IB課程及其考試結(jié)果可以證明學(xué)生是否學(xué)習(xí)很認(rèn)真，并且是否愿意挑戰(zhàn)自我，還說(shuō)明考生是否具有學(xué)習(xí)大學(xué)程度課程的能力。學(xué)生AP和IB考試的分?jǐn)?shù)越高，招生官員越傾向于忽略他在其他方面較低的分?jǐn)?shù)。人們一般認(rèn)為，這些考試比SAT分?jǐn)?shù)更能反映出學(xué)生的智力，知識(shí)，嚴(yán)密的邏輯思維能力和推理能力。
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