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初中教師輔導(dǎo)總結(jié)

時間:2024-10-01 04:16:33 初中知識 我要投稿
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初中教師輔導(dǎo)總結(jié)

  在20xx年繼教網(wǎng)教師遠程培訓中,既是普通學員,又承擔黑龍江省同江市初中語文班的輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)老師這一崗位上,本人按照教育部關(guān)于“輔導(dǎo)教師的工作職責”的要求,盡職盡責,熱情細致地組織和引導(dǎo)全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動,比較出色得完成了輔導(dǎo)教師的各項工作,同時提高了本人以及全班學員對新課改的認識水平。

初中教師輔導(dǎo)總結(jié)

  一、主要的輔導(dǎo)工作

  本人作為輔導(dǎo)老師,所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面:

 。ㄒ唬崆楣膭、積極組織組織、幫助、引導(dǎo)全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。

  作為新課程遠程培訓語文輔導(dǎo)老師,在為期4個多月的培訓時間里,本人參加了繼教網(wǎng)國培群,同時在班內(nèi)建立了供大家討論交流的QQ群,然后進行輔導(dǎo)工作:既對學員進行新課程內(nèi)容的組織學習,又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導(dǎo);既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵,又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋,組織學員帶著問題認真觀看視頻,認真閱讀相關(guān)的拓展資料,之后組織本班學員進行討論,截止1月x日19點,組織了在線沙龍討論2次,撰寫班級簡報3篇。

  全班學員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣。通過引導(dǎo)和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式,激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情,也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣,增強他們網(wǎng)上學習的自信,全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。。

  (二)及時督促學員認真完成和提交作業(yè),精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)和培訓總結(jié)。

  本人按照課程培訓專家圍繞十個專題發(fā)布的4次作業(yè),督促按時完成和提交作業(yè),及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字,發(fā)現(xiàn)有那些學員沒能按時提及作業(yè)時,就當面要求或打電話要求保質(zhì)保量提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做,這樣經(jīng)過幾次評改,大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正,提交的作業(yè)質(zhì)量又高

 。ㄈ﹪@學習的課程內(nèi)容,及時認真地編輯學習簡報,組織學員編輯簡報

  學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果,也是對外交流的重要窗口。我認真編輯簡報,及時通報學習動態(tài),歸納學習研討中學員的主要觀點,反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題,概括學習體會與經(jīng)驗,推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本

  班共辦簡報3期。這些簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎,特色鮮明、圖文并茂,深受學員的喜愛。

  二、幾點認識和建議:

  (一)通過3個月的教師遠程培訓,輔導(dǎo)老師和學員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流,每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇——抱怨勞累——欲罷不能——戀戀不舍的成長過程,廣大學員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解,有理解到反思,由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認識上的變化從學員提交的文中表現(xiàn)最為明顯?梢哉f網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處,學員們對教師遠程培訓的認可度提高了,參與意識增強了,遠程培訓事關(guān)學生的未來的發(fā)展,事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興。

  (二)在新課程面前,無論是老教師還是新老師,無論是普通教師還是學校領(lǐng)導(dǎo),大家都是新手,大家都要虛心學習,認真參加網(wǎng)上培訓,與專家零距離對話,與其他學員交流“過招”,用心獨立思考才能不斷發(fā)展自己,才能真正承擔起實施和推進新課程的重任。

 。ㄈ┻h程培訓這種方式成本較低,但由于我們所在培訓點的學網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通,在一定程度上影響學員的網(wǎng)上交流活動,影響學習培訓的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章

  的情況不盡如人意,也有部分作業(yè)雷同等,也極大的減弱了學習效果。

 。ㄋ模┍敬螄鄡(nèi)容豐富、方式靈活,全覆蓋面,不僅進行了十個專題的學習,學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子,輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式,學員學到了很多知識,開闊了視野,更新了教育觀念,調(diào)整好了心態(tài),愿意自覺投身新課程改革中,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。

 。ㄎ澹┙ㄗh今后培訓之前,一定要加強教師對網(wǎng)絡(luò)知識和操作的培訓,為新課程遠程培訓打下比較堅實的網(wǎng)上交流基礎(chǔ)。同時能否就某一學科培訓在工作期間找一個固定時間在學校統(tǒng)一培訓,這樣應(yīng)付學習的現(xiàn)象就會杜絕。教師的工作量大,好多學習只能安排在下班后,尤其是今年,各單位嚴禁上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)被關(guān)閉,像我們這里一個辦公室6人,只有一臺電腦,完成培訓任務(wù)真的的很困難。老師們需要學習,但也要生活,家中也有老有小需要照顧,培訓本是好事,可是卻造成負擔,帶著壓力學習,應(yīng)付的成分占了絕大多數(shù),還請培訓組織者考慮。

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