2022年觀開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，祝賀同學(xué)們長(zhǎng)了一歲，俗話說(shuō)：一歲年齡一歲心。下面是小編精選的觀開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案，歡迎參考

　　【1】觀開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

　　新學(xué)期開(kāi)始，為了讓孩子們生活在健康的環(huán)境中，我班將對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，向幼兒講述安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，作為了本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課。通過(guò)教師深入淺出地把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想辦法解決。

　　2、幼兒進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:課件

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、 設(shè)置情景，引出主題。

　　1、電話鈴響起，引起幼兒興趣。

　　2、教師:“我剛才接到一個(gè)電話，是小頭爸爸打來(lái)的，說(shuō)大頭兒子從學(xué)�；丶遥�可是好久也沒(méi)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)大頭兒子是你們的好朋友，想請(qǐng)你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，好嗎?

　　三、 教師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片，分析案情。

　　1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的'年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。

　　2、依次出示畫(huà)面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的。

　　A、出示畫(huà)面1--馬路:(觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全)，和老師討論:大頭兒子從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì)發(fā)生什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?

　　分析:(1)大頭兒子過(guò)馬路時(shí)如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會(huì)看紅綠燈，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

　　B、出示畫(huà)面2--超市:小朋友討論:大頭兒子路過(guò)的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣?會(huì)發(fā)生什么事情?

　　分析:(1)超市里商品琳瑯滿(mǎn)目，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。

　　(2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。

　　(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦?

　　小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。

　　C、出示畫(huà)面3--小河:小朋友討論:大頭兒子一個(gè)人路過(guò)小河會(huì)很危險(xiǎn)，有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生?

　　分析:(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?

　　(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳?

　　小結(jié):去小河邊應(yīng)該注意的安全。

　　D、出示畫(huà)面4--游樂(lè)場(chǎng):大家討論:大頭兒子路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?

　　分析:大頭兒子可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。

　　(1)游樂(lè)場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。

　　(2)游樂(lè)場(chǎng)里面的人很多，也會(huì)碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦?

　　(3)仔細(xì)找一找 估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂(lè)場(chǎng)里玩，忘記了回家，我們?cè)僬乙徽摇?/p>

　　(4)小朋友終于找到了大頭兒子，原來(lái)大頭兒子還在 上玩呢，快點(diǎn)打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!

　　教師小結(jié): 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂(lè)場(chǎng)，最后在游樂(lè)場(chǎng)里找到了大頭兒子，我們?cè)谡掖箢^兒子的過(guò)程中大家都說(shuō)了很多安全知識(shí)，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?

　　【2】春季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案

課題	第1課《開(kāi)學(xué)第一課》			時(shí)間
教學(xué)對(duì)象 分析	八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生是問(wèn)題出現(xiàn)比較嚴(yán)重的時(shí)期。在機(jī)房上信息技術(shù)課要控制好課堂紀(jì)律有較大難度。 因此需要在第一節(jié)課時(shí)，做好課堂常規(guī)了解。
教學(xué)內(nèi)容 分析	由于在教材中八年級(jí)信息的內(nèi)容涉及算法和VB，一般學(xué)校都不舍去這部分內(nèi)容。因此本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容將不按照教材的內(nèi)容進(jìn)行。本課是開(kāi)學(xué)第一節(jié)，有必要做好本學(xué)期課堂紀(jì)律了解和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
教學(xué)目標(biāo)		知識(shí)與技能	能夠概述本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
		過(guò)程與方法	通過(guò)始學(xué)教育，規(guī)范利用學(xué)習(xí)環(huán)境; 通過(guò)討論，清楚自身已有的信息技術(shù)知識(shí)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
		情感態(tài)度與價(jià)值觀	形成遵守課堂紀(jì)律的意識(shí)，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)	認(rèn)清自身已有基礎(chǔ)，能夠說(shuō)明機(jī)房制度。
教學(xué)難點(diǎn)	形成遵守課堂紀(jì)律的意識(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 與時(shí)間	教 師 活 動(dòng)				學(xué) 生 活動(dòng)	設(shè) 計(jì) 意 圖	備  注
引入 (10分)	設(shè)問(wèn):學(xué)到現(xiàn)在你會(huì)那些電腦操作呢? PPT你會(huì)制作嗎?Excel表格你會(huì)處理嗎?Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)會(huì)嗎?你申請(qǐng)過(guò)郵箱會(huì)發(fā)送郵件嗎? 你或許是游戲高手，但卻不一定是電腦能手。。。				學(xué)生輪流發(fā)言，表述自己的已有基礎(chǔ)	引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考自身信息技術(shù)的已有基礎(chǔ)	經(jīng)過(guò)課前了解，班級(jí)學(xué)生的已有基礎(chǔ)都比較薄弱，不符合九年級(jí)段電腦的操作基本要求
機(jī)房說(shuō)明 (3秒)	展示機(jī)房圖片和布局圖; 按照學(xué)號(hào)說(shuō)明座位排布。				學(xué)生瀏覽幻燈片聽(tīng)講解	明確機(jī)房布局圖片，以便進(jìn)入機(jī)房后出現(xiàn)凌亂無(wú)序的現(xiàn)象
機(jī)房制度 (10分鐘)	1、按指定的座位就坐，并簽名; 2、保持機(jī)房安靜，不要隨意走動(dòng) 3、保持機(jī)房衛(wèi)生 4、機(jī)器為學(xué)習(xí)之便，請(qǐng)勿作游戲機(jī)或影碟機(jī)使用 5、室內(nèi)設(shè)備不得任意亂動(dòng)，一切物品不得隨意帶出機(jī)房 6、離開(kāi)前請(qǐng)保持桌椅有序				學(xué)生瀏覽幻燈片聽(tīng)講解	讓學(xué)生明確，機(jī)房制度不遵守將受到懲罰
學(xué)期討論 (10分鐘)	這學(xué)期學(xué)期FLASH動(dòng)畫(huà)制作，你希望自己最后能收獲什么?    綜合實(shí)踐作品+平時(shí)表現(xiàn)=最終成績(jī)				學(xué)生參與討論，	給學(xué)生一定得決定權(quán)，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，提高今后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
討論 (10分鐘)	初二了，你有哪些展望，對(duì)信息技術(shù)課有什么建議呢?				學(xué)生思考，發(fā)言	在教學(xué)中滲透德育教育

 

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