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中學(xué)期中考試班會教案
教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。下面小編分享幾篇中學(xué)期中考試班會教案,大家一起看看!
【1】中學(xué)期中考試班會教案
活動目的:愛國愛校愛集體,并不是一句空話,而首先,學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光,好好學(xué)習(xí),迎接初三第一次全面考試--期中考試。
過程與方法:在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。
活動過程:
一、播放音樂。
同學(xué)們,現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個月了,我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。
(同學(xué)交流一下心里話...)
好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。但是,有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:
1. 壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2. 厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系)。主要表現(xiàn):
(1)曲解老師、心理不平衡
(2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張
三、自我調(diào)節(jié)
心態(tài)重要,它影響我們每天的.情緒,心情,它又會影響我們的行動,我們成功與否,那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會生存,學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下, 你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:
1.堅定理想,用名人名言,名人事例鼓勵自己
2003年第9期卷首語(霍金的故事)
在一次學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際,面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎?”
霍金微笑,用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現(xiàn)在屏幕上:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心”;艚饘ι,對生命都心存感激。然而在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
2.自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。
3.找老師說心理話,或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語:
最后,老師又幾句心理話跟大家分享:為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,學(xué)習(xí)不是靠興趣的,而是靠我們的理智,自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己,讓自信相伴每天,讓付出見證成長,讓勞動收獲喜悅,讓我們自己為自己喝彩!
讓我們大聲對自己說:“我是最棒的!”
(五)合唱:《奔跑》
【2】中學(xué)期中考試班會教案
一、班會活動目的
誠實應(yīng)試,以優(yōu)良考風(fēng)促進(jìn)民興教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
二、班會活動步驟
1、主持人組織學(xué)習(xí)
(1)教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》:
“在課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化中有機(jī)融入廉潔教育內(nèi)容,以增強(qiáng)誠信意識為重點,幫助中小學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣,逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念,誠心做事、誠實做人,成為合格公民。”
(2)《民興學(xué)生手冊》中關(guān)于考試紀(jì)律的規(guī)定。
2、討論與交流:
考試為什么要誠信?學(xué)生觀點記錄如下:
3、表揚平時能夠誠信求學(xué)求知的先進(jìn)學(xué)生。
4、討論:
怎樣做到誠信考試?學(xué)生發(fā)言記錄如下:
5、表演小品《考場風(fēng)波》。
6、班長引讀《誠信考試倡議書》
誠信考試倡議書
--文明考風(fēng),誠信考試,從我做起
親愛的同學(xué)們:
“誠”是真誠﹑誠實,“信”是守承諾﹑講信用。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個人的立身之本。 “誠信二字值千金”,孔子曰:“君子以誠為貴”,孟子云:“車無轅而不行,人無信則不立。”
經(jīng)過幾個月的刻苦學(xué)習(xí)和積累,我們就要迎來期中考試。這是一個收獲喜悅的時刻,也是一個接受挑戰(zhàn)的時刻。期中考試既是對我們半學(xué)期來知識積累與創(chuàng)新能力的檢測,也是對我們求學(xué)與做人態(tài)度的考驗,更是對我校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢驗。在即將到來的期中考試中,我們要做的不僅是要沉著應(yīng)考,認(rèn)真答題,更重要的是誠信地回答每一道題,發(fā)揮出自己真實的水平,達(dá)到考試檢測的真正目的。成績只是一個檢驗報告:好則代表自己學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的.正確,應(yīng)該繼續(xù)保持;反之則說明存在問題與不足,要對自己這段時間的學(xué)習(xí)敲打警鐘。老師、家長和社會需要的是一個真實的我們,誠信的我們。虛假的分?jǐn)?shù),只能一時騙過老師、家長。 有句名言說過:“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”因此,我們特向全校同學(xué)倡議發(fā)揚誠信精神,“以作弊為恥,以誠信考試為榮”,自覺遵守學(xué)?荚嚰o(jì)律,努力維護(hù)考試的公平性、公正性,杜絕任何作弊行為,讓自己的人生之樹開出真實絢爛的鮮花。
7、各班打印一張16K花名冊,表頭為“某某班誠信考試簽名表”。學(xué)生當(dāng)堂簽名,下課后張貼到墻。
8、班主任寄語:
本次班會會徽:
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