幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃
學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。不同的國(guó)家有不同的學(xué)期制，目前較常見(jiàn)的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃
一、我班班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解�，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡�？偟恼f(shuō)，我班孩子的發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的'專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛(ài)放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
(二)語(yǔ)言
(1)能聽(tīng)懂普通話并會(huì)說(shuō)普通話。
(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
(四)社會(huì)
(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作
保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
【2】幼兒園小班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃
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主題名稱：親親熱熱一家人
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年 齡 班： 小班
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預(yù)設(shè)時(shí)間：（三）周 3月 2日—— 3月20日
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主題說(shuō)明
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考慮到3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，本主題中的“家”主要是指由父母和孩子（即兩輩人）組成的家庭，“家”的含義主要是指“家人”關(guān)系。從幼兒角度看，就是“爸爸媽媽生了我，我是爸爸媽媽的孩子，我和爸爸媽媽生活在一起，是一家人。”這個(gè)主題幫助幼兒知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話。
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主題目標(biāo)
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1．知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的.愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話。
2．了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做。
3．對(duì)家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
4．能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。
5．能安靜地入睡，學(xué)會(huì)自己扣紐扣、解紐扣，疊放衣服。
6．能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)物品歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。
7．能連貫的唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
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主要
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
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第（01）周
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第（02）周
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第（03）周
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語(yǔ)言：媽媽
（綜合P5）
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語(yǔ)言：小熊醒來(lái)吧
（綜合P11）
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語(yǔ)言：親親熱熱一家人
（綜合P21）
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音樂(lè)：好媽媽
（綜合P13）
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音樂(lè)：扶爺爺奶奶走路
（綜合P22）
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音樂(lè)：袋鼠媽媽
（綜合P7）
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美術(shù)：我的媽媽
（生成）
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美術(shù)：布娃娃
（五大領(lǐng)域P181）
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美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶
（綜合P15）
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數(shù)學(xué)：小明的家
（綜合P19）
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科學(xué)：我家的電視機(jī)
（五大領(lǐng)域P173）
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數(shù)學(xué)：這是我的家
（綜合P10）
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健康：小雞的一家
（大全P173）
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社會(huì)：我的爸爸媽媽
（綜合P18）
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健康：麗麗起床了
（五大領(lǐng)域P99）
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自主性游戲活動(dòng)
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創(chuàng)造性游戲
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小一班：娃娃家、餅干屋、蔬果點(diǎn)、店、銀行。
小二班：娃娃家、銀行、玩具店、電話吧、水果店。
小三班：娃娃家、糖果店、小菜場(chǎng)、超市、銀行。
小四班：娃娃家、美發(fā)店、美車城、銀行、小司機(jī)。
小五班：娃娃家、披薩店、銀行、蛋糕店、小菜場(chǎng)。
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區(qū)域活動(dòng)
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生活區(qū)：提供練習(xí)扣紐扣的底板（上面畫(huà)上各種白色花，在花心釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花型開(kāi)個(gè)扣眼），幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。
益智區(qū)：1．用各類紙盒自制娃娃，嘴巴做成各種各樣形狀，用各色圖形紙片喂娃娃吃“餅干”，娃娃的嘴巴是什么形狀就喂什么形狀的的“餅干”。
2．用眉毛、眼睛、嘴巴等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)不同的表情。
美工區(qū)：1．提供油泥、泥工板、牙簽、模具等。引導(dǎo)幼兒用油泥制作各種各樣的“小點(diǎn)心”。
2．提供油畫(huà)棒、鏡框圖案等。引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己或者父母。
閱讀區(qū)：提供《拔蘿卜》和《小熊醒來(lái)吧》的故事磁帶、各角色頭飾。請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，戴上頭飾進(jìn)行表演并講述。
表演區(qū)：1．提供袋鼠媽媽、寶寶的頭飾及音樂(lè)磁帶，幼兒結(jié)伴裝扮并表演。
2．播放學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè)，方便幼兒表演和演唱。
科學(xué)區(qū)：提供大小不同的瓶子蓋子。引導(dǎo)幼兒找瓶蓋并學(xué)習(xí)按從小到大或從大到小的順序排列。進(jìn)行擰下來(lái)和擰上去的練習(xí)。
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其他游戲
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表演游戲：《拔蘿卜》、《媽媽》、《小熊醒來(lái)吧》
結(jié)構(gòu)游戲：《房子》、《我的家》、《直升飛機(jī)》
智力游戲：《鬧花燈》、《寶寶送物品》、《安安全全玩滑梯》
音樂(lè)游戲：《小小音樂(lè)會(huì)》、《好媽媽》、《扶爺爺奶奶走路》
專用教室：生活操作室、建構(gòu)室。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）
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1．充分開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒本人的成長(zhǎng)記錄影像和文字記錄等。
2．主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)一家人之間的情與愛(ài)。
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日常生活
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1.餐后和幼兒分享一些體現(xiàn)家庭成員之間的親情的故事。
2.請(qǐng)幼兒帶有關(guān)自己成長(zhǎng)記錄的照片到幼兒園，與孩子共同翻閱，讓孩子們體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂(lè)趣。
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家園互動(dòng)
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1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助一起收集家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒本人的成長(zhǎng)記錄影像和文字記錄等。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同翻閱有關(guān)記錄家庭生活的照片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景和趣事；家長(zhǎng)與孩子共同翻閱有關(guān)孩子成長(zhǎng)記錄的照片，同時(shí)向孩子講述當(dāng)時(shí)父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂(lè)趣。
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特色課程
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根據(jù)各班特色計(jì)劃表安排特色課程。
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主題反思
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