2016新疆中學教師資格考試《教育學》沖刺卷

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　　一、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼寫在相應的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共20分)

　　1.對教師在職培訓的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻有()。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教育法》

　　C.《憲法》

　　D.《教師法》

　　E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

　　2.教師良好的教育能力體現(xiàn)在()。

　　A.較強的語言表達能力

　　B.知識廣博

　　C.富有感情、有感染力

　　D.富有個性

　　E.改善實踐

　　3.教學目標的特征有()。

　　A.具有可操作指標體系

　　B.體現(xiàn)學生學習行為及其變化

　　C.體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性

　　D.具有靈活性

　　E.反映教學方式的科學性

　　4.生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。

　　A.決定教育發(fā)展的規(guī)模

　　B.制約教育的結構

　　C.制約教育的內(nèi)容

　　D.決定教育發(fā)展的速度

　　E.決定教育發(fā)展的方向

　　5.班集體的基本特征包括()。

　　A.明確的共同目標

　　B.一定的組織結構

　　C.學生自我管理，自我教育

　　D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍

　　E.一定的共同生活的準則

　　6.影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。

　　A.遺傳素質(zhì)

　　B.環(huán)境

　　C.學校教育

　　D.社會活動

　　E.生產(chǎn)勞動

　　7.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是()。

　　A.兒童利益最佳原則

　　B.尊重兒童尊嚴原則

　　C.尊重兒童觀點與意見原則

　　D.無歧視原則

　　E.保護兒童原則

　　8.決定教學任務的因素主要有()。

　　A.教育目的

　　B.學生的年齡特征

　　C.學科特征

　　D.教師素質(zhì)

　　E.教學的時空條件

　　9.課堂教學中有交流傳遞可分為()。

　　A.提問方式

　　B.程序?qū)W習方式

　　C.小組學習方式

　　D.研究方式

　　E.討論方式

　　10.教師可通過()等方法培養(yǎng)和樹立良好的班風。

　　A.講清道理

　　B.樹立榜樣

　　C.嚴格要求

　　D.召開班會

　　E.反復實踐

　　二、填空題(每空1分。共13分)

　　1.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的__________規(guī)律。

　　2.推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的動力，是社會環(huán)境對個體的__________所引起的需要與個體的__________之間的矛盾運動。

　　3.社會的__________是直接決定教育目的的因素。

　　4.班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的“__________”的教育思想。

　　5.__________世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育，并逐步延長義務教育年限。

　　6.__________既是一切教育工作的出發(fā)點，也是其歸宿點。

　　7.__________是教育活動中的基本關系，反映著不同的社會發(fā)展水平。

　　8.教學大綱又稱標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的__________、有關__________的指導性文件。

　　9.教學方法是師生為完成__________而采用的方法。

　　10.試題類型大體有__________和__________兩大類。

　　三、名詞解釋(每小題3分，共15分)

　　1.地方課程

　　2.演示法

　　3.道德教育論

　　4.終身教育

　　5.狹義的教育目的

　　四、簡答題(每小題6分，共24分)

　　1.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發(fā)生了巨大的變化，也引起了教育的巨大變化，這種變化具體表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.科學技術對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面?

　　3.一節(jié)好課應達到什么樣的標準?

　　4.制定德育目標的主要依據(jù)有哪些?

　　五、論述題(共13分)

　　試述成熟對個體身心發(fā)展的促進作用。

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