小學教師資格證《綜合素質》仿真題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們會經常接觸并使用考試真題，考試真題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。什么樣的考試真題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學教師資格證《綜合素質》仿真題，希望能夠幫助到大家。
小學教師資格證《綜合素質》仿真題 1
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
2.教師素質的核心是( )。
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學素養(yǎng)
3.課堂教學要緊密聯(lián)系學生的( )，從學生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境。
A.生活環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.實際問題
D.現(xiàn)實問題
4.我國《義務教育法》規(guī)定，學校( )分設重點班和非重點班。
A.可以
B.不得
C.應當
D.適當
5.我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日
B.1986年7月1日和2006年7月1日
C.1986年7月1日和2006年9月1日
D.1986年9月1日和2006年7月1日
6.我國《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行( )。
A.黨支部領導下的校長分工負責制
B.校長負責制
C.教職工代表大會負責制
D.校務委員會負責制
7.師德的靈魂是( )。
A.關愛學生
B.提高修養(yǎng)
C.加強反思
D.提高業(yè)務水平8.現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共( )。
A.四條
B.六條
C.八條
D.十條
9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的( )決定的。
A.示范性
B.責任性
C.繼承性
D.特殊性
10.建設有中國特色社會主義文化的根本任務是( )。
A.促進人的全面發(fā)展
B.提高人的道德素質
C.提高全民族的科學文化水平
D.在全社會形成共同的理想和精神支柱
11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是( )。
A.人有悲歡離合
B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分
C.地球繞月球轉動偏角不同
D.太陽光照射不均勻
12.以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是( )。
A.西漢時期蔡倫改進了造紙術
B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍
C.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍
D.北宋時指南針用于航海事業(yè)
13.納米是一種( )。
A.水稻的一種
B.長度單位
C.粒子
D.時間單位
14.優(yōu)秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師15.( )，正在使大批教師成為教學的機械重復者，復雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。
A.課堂教學的模式化
B.堅持教學多方評價
C.教學目的多元化
D.選拔制度的唯一性
16.某初級中學為追求升學率。將年級成績最差的i名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的( )。
A.人格尊嚴
B.隱私權
C.受教育權
D.人身自由權
17.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，國家實行( )義務教育制度。
A.九年
B.十年
C.十一年
D.十二年
18.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是( )。
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團結協(xié)作
19.三班的一次聯(lián)歡活動有學生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下回答。
何捷：“小馬沒來�！�
小馬：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目�！�
丹丹：“我晚來了一會兒，但一直到晚會結束才走。”
小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來�！�
如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?( )
A.小珍沒參加
B.小馬沒參加
C.丹丹沒參加
D.何捷沒參加
20.以下不屬于教師個性品質健康性的提法是( )。
A.儀表大方
B.興趣廣泛
C.意志堅強
D.情緒健康21.一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了�！�
小明說：“我看你的不對，我的也不對�！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說：“小明的答案錯了。”這時數(shù)學老師剛好走過來。聽到了他們的談話，并查看了他們的'運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的�！�
請問下述說法中哪一個是正確的?( )
A.小紅說的是真話，小明的答案對了
B.小剛說的是真話，小明的答案錯了
C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對
D.小明說錯了，小紅的答案是對的
22.被稱為“近代中國開眼看世界的第一人”的是( )。
A.林則徐
B.魏源
C.嚴復
D.孫中山
23.下列哪個不是古代帝王用于自稱的稱謂?( )
A.孤
B.敝
C.寡
D.朕
24.下列兄弟行輩中長幼排行的次序中表示老四的是?( )
A.季
B.孟
C.叔
D.仲
25.下面哪個不是“花中四君子”?( )
A.蘭
B.竹
C.桂
D.菊
26.教師專業(yè)發(fā)展的基石是( )。
A.終身學習
B.教研結合
C.協(xié)調合作
D.反思經驗
27.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由( )來處罰。
A.學校
B.教育主管部門
C.家長
D.由公安機關給予治安管理處罰
28.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由( )承擔責任。
A.司機負責
B.某寄宿學校負責
C.司機和某寄宿學校共同負責
D.司機和王某共同負責
29.根據(jù)有關規(guī)定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年( )。
A.單獨設班
B.隨班就讀
C.混合編班
D.均分到班
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分,共42分)
30.為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲�！�
某(2)班(第三名)：“老師不打算對這件事進行評價�！�
某(3)班(第四名)：“同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請同學們分組討論一下這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓……
某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望�！�
問題：請你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。
31.云南某小學校的兩個學生課間休息時在學�？罩玫慕淌覂韧嫠�。下午1時40分左右，學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡、5人重傷、18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學生得到及時救治，所有受傷的學生病情得到穩(wěn)定。
請分析本案的責任類型及承擔的法律責任。
32.某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學在講話，就過去訓斥他們。當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。
小學教師資格證《綜合素質》仿真題 2
一、單項選擇題（共29題，每題2分）
1、曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷�！崩蠋熣f：“安安怎么會偷看你的試卷，她的成績比你好�！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是（）。
A.促進學生全面發(fā)展是教育根本目的
B.因材施教是現(xiàn)代學生觀的基本要求
C.教學相長是和諧的師生關系的特征
D.面向全體學生是素質教育基本要求
參考答案：D
2、詹老師在介紹教學經驗時說：“在課堂上，小學生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學生的知識就是這樣獲得的。”詹老師的說法（）。
A.不恰當，學生是課堂中的主體
B.恰當，學生是接受知識的人
C.不恰當，課堂應以學生為主導
D.恰當，教師是傳遞知識的人
參考答案：A
3、薛老師習慣運用PPT進行教學。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內容進行講解，不管學生是否明白其所表達之意。關于薛老師的做法，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
A.忽視了教學的本質
B.忽視了教師的中心地位
C.忽視了教學的目標
D.忽視了學生的主體地位
參考答案：B
4、在科學課教學中，李老師引導學生以小組為單位設計并開展項一項環(huán)保小調查，調查結束后指導學生撰寫調查報告并在班級內進行交流。下列選項中，不正確的是（）
A.李老師為學生創(chuàng)造了合作學習的機會
B.李老師為學生創(chuàng)造了自主學習的機會
C.李老師采用了混合式教學方式
D.李老師采用了探究式教學方式
參考答案：C
5、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，人民行使國家權力的機關是
A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
C.地方各級人民代表大會及其常務委員會
D.中央人民政府和地方各級人民政府
參考答案：A
6、教師李某未履行請假手續(xù)，參加了縣教研室組織的一次學術研討會，讓學生在教室自習。學校給予李某記過處分并扣除其當月部分績效工資，李某對此處分不服。關于此事，下列說法正確的是
A.學校不應該處分李某，李某享有學術研究權
B.學校不應該扣除工資，李某享有報酬待遇權
C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴
D.李某的曠課行為，侵犯了學生受教育的權利
參考答案：D
7、某小學將學習成績優(yōu)秀的學生組建成一個實驗班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學的做法
A.合法，學校有自主辦學及自主管理的權利
B.不合法，學校不得變相設重點班
C.合法，有助于教師分層分類教學
D.不合法，學校不應安排最優(yōu)秀的教師上課
參考答案：B
8、《中華人民共和國教師法》指出，全社會應當尊重教師，下列名言警句蘊涵“尊師”道理的是
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
C.“學莫便乎近其人”
D.“教也者，長善而救其失者也”
參考答案：C
9、教師張某拒不執(zhí)行學校的教學計劃，隨意安排教學內容和教學進度。張某的做法
A.合法，教師有選擇教學內容的權利
B.合法，教師有安排教學進度的權利
C.不合法，教師有執(zhí)行學校教學計劃的義務
D.不合法，教師有提高教學業(yè)務水平的義務
參考答案：C
10、教師王某因為小學生李某在用上曾經偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學校的演講比賽。王某的做法
A.正確，教師有管理學生的權利
B.正確，學生李某理應受到懲罰
C.不正確，王某侵犯了李某的榮譽權
D.不正確，教師應公平對待全體學生
參考答案：D
11.下圖中，該學校的做法（）。
A.合法，有利于家長督促孩子學習
B.合法，學校有接受助學捐款的權利
C.不合法，學校不得收取任何保證金
D.不合法，學校不能只收差生的保證金
參考答案：C
12.班上有人遺失了財物，孔老師未經調查就懷疑是學生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認，但孔老師還是要求他當著全班同學的面承認“罪行”�？桌蠋煹男袨椋ǎ�。
A.侵犯了熊某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊嚴
C.侵犯了熊某的隱私權
D.侵犯了熊某的榮譽權
參考答案：B
13.小周因為考試成績不好被同學們視為差生，班主任劉老師對全班同學說：“小周這次考試的成績是差了點，但在我看來他很不錯，他一向都認真做值日，做事很踏實。關于劉老師的做法，下列說法不正確的`是（）。
A.注重學生發(fā)展的階段性
B.注重評價學生的多元性
C.注重學生發(fā)展的全面性
D.注重教育學生的示范性
參考答案：D
14.在課堂教學中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學科知識，而且能結合教學內容對學生進行思想道德方面的引導。文老師做到的是（）。
A..教育價值的融合
B.教法與學法的耦合
C.師生互動的生成
D.傳授與習得的互補
參考答案：A
15.特級教師李老師經常去聽年輕教師的課，并給予指導。一次，聽孫老師上課時，李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對某個知識點的講解存在偏差，便當場打斷教學予以糾正。這說明李老師（）。
A.幫扶心切，嚴慈相濟
B.甘為人梯，示范失當
C.教學嚴謹，循循善誘
D.嚴于律己，缺乏尊重
參考答案：B
16.小明學習習慣不好，汪老師安排小明獨自坐到教室最后面，還不讓其他同學跟小明做朋友，汪老師的做法有違（）。
A.教育公正的可互換性
B.教師關懷的連續(xù)性
C.教師關懷的傳遞性
D.教育公正的對等性
參考答案：D
17.953年，科學家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA結構，遺傳學和生物學的研究從此由細胞階段進入了分子階段。他們所認識到的DNA結構是（）。
A.三鏈螺旋
B.球狀
C.雙鏈螺旋
D.單鏈
參考答案：D
18.生物是自然界中有生命的物體，包括植物、動物和微生物，生物不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關于生物特征的表述，不正確的是（）。
A.都需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳
B.都進行物質和能量代謝，得以生長發(fā)育
C.都會對外界的刺激做出反應
D.都會通過遺傳保留種族特性
參考答案：C
19.平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地，是陸地地貌最基本的類型之一，世界大部分人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是（）。
A.東歐平原
B.亞馬孫平原
C.西西伯利亞平原
D.長江中下游平原
參考答案：B
20.我國的成語很多來源于含有歷史人物、歷史事件和那個時代的社會生活的典故。下列選項中，來源于漢代的人物和事件的成語是（）。
A.竭澤而漁
B.完璧歸趙
C.馬革裹尸
D.洛陽紙貴
參考答案：C
21、中國戲曲是中國傳統(tǒng)戲劇的獨特稱謂，具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關于中國戲曲的表述，不正確的是（）。
A.元雜劇、京劇都屬于戲曲
B.戲曲要有人物和故事情節(jié)
C.它包含散曲、話劇、說書、相聲等
D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品
參考答案：C
22、干支是天干和地支的合稱。以十干同十二支循環(huán)相配，古代用來表示年、月、日和時的次序，周而復始，循環(huán)使用，現(xiàn)今夏歷的年和日仍用干支計。下列干支名稱中，屬于地支的是（）。
A.甲
B.壬
C.癸
D.申
參考答案：D
23、百老匯是美國的一條大街，由于集中了著名的影劇院、音樂廳、夜總會等娛樂場所，因此百老匯成為了美國戲院業(yè)和娛樂業(yè)的代稱。其所在的城市是（）。
A.華盛頓
B.洛杉磯
C.紐約
D.費城
參考答案：C
24、樂器是指能發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具，古今中外樂器多達四萬余種。按照樂器不同的演奏方法，可以分為不同的種類。我國民族樂器中，古琴屬于（）。
A.打擊樂器
B.彈撥樂器
C.拉線樂器
D.吹管樂器
參考答案：B
25、小明某學期的數(shù)學平時成績70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學期總評成績的構成為：平時：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績是（）。
A.82
B.81
C.80
D.79
參考答案：D
26、在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項中，表述正確的是（）。
A.可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)
B.只能使用表格設定的默認值
C.只能選擇行數(shù)
D.只能選擇列數(shù)
參考答案：A
27、下列選項中，可以改變一張幻燈片中各部分放映順序的是（）。
A.采用“預設動畫”設置
B.采用“自定義動畫”設置
C.采用“動畫方案”設置
D.采用“幻燈片切換”設置
參考答案：B
28、下列選項中，與“馬一白馬”的邏輯關系相同的是（）。
A“籃球”和“球鞋”
B“炊具”和“電飯鍋”
C“蘋果”和“香蕉”
D“彩電”和“手機”
參考答案：B
29、按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
參考答案：A
二、材料分析題（共3道大題，每道大題14分）
30、在講解《坐井觀天》這篇課文時，張老師問哪位同學愿意讀課文。明明主動舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天，不，不過，井，井口，那，那么大�！彼慕Y巴逗得全班同學哈哈大笑，學習委員說：“明明，你怎么又搗亂呢？”
張老師愣了一下，問故作結巴的明明：“你為什么要這樣讀��？”明明說：“因為青蛙長時間呆在井底，沒有人和它講話，時間長了，它就連話也說不好了�！甭犃嗣髅鞯幕卮�，張老師靈機一動，大聲問：“大家覺得明明的回答有道理嗎？”同學們七嘴八舌地議論開了：“有一點道理”“怎么可能呢？”看到同學們對這個問題那么感興趣，張老師說：“現(xiàn)在請大家默讀課文，體會一下青蛙到底是怎么想的�！�5分鐘后，張老師讓同學們帶著感情朗讀課文，這一次同學們把課文讀得有聲有色。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析張老師的教育行為。（14分）
參考答案：
材料中的張老師體現(xiàn)了的素質教育觀的理念，具體表現(xiàn)在：
�。�1）素質教育觀中要求，素質教育是面向全體學生的教育。要公平公正愛護每一位學生，不偏袒或歧視個別學生，關注全體學生。材料中，老師沒有因為學生出現(xiàn)的問題而區(qū)別對待，而是一視同仁，尊重學生，幫助同學）認識自我，樹立信心，體現(xiàn)了素質教育觀的要求。
�。�2）素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育，每一個學生都有其獨特性，教育要考慮到學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性，做到因材施教。材料中，教師針對明明，具體問題具體分析，尊重學生的個體差別，做到了因材施教，發(fā)展了學生的個性，促進了學生發(fā)展，符合素質教育觀的要求。
�。�3）素質教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，促進學生活潑主動的發(fā)展，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新精神。材料中，老師敢于打破常規(guī)，把別開生面的課程形式帶入課程，激發(fā)了學生的創(chuàng)新學習意識，體現(xiàn)了素質教育觀的要求�？傊�，張老師的行為是符合素質教育觀，是值得我們學習的。
31、因我的一條腿有殘疾，剛上小學時常被同學取笑，心里很自卑，害怕和同學在一起。這種情況被班主任關老師知道了。他找我談話，跟我講怎么面對這樣的事才好。關老師的一句話讓我至今難忘：“頑強的意志和勤奮努力，會讓很多人敬佩你�！睆哪且院螅P老師常常主動找我交流，有時還站在或坐在我身邊。漸漸地，取笑我的同學少了，有幾個同學還熱心幫助我，我們成了很好的朋友。
關老師的課，我們都很喜歡，他在教育教學中，總能根據(jù)不同學生特點給予切實的幫助和指導。他進行的培養(yǎng)“四會能力”教育教學探索，還引來不少校內外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失，也虛心向他們請教相關的教育教學問題。后來，關老師通過了成人高考，系統(tǒng)學習了教育學、心理學等相關知識，并獲得了本科學歷。這就是我難忘的關老師。
問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關老師的教育行為。（14分）
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