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中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考試題及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最離不開的就是考試題了，考試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的考試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考試題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列教師在師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.保持善意的目光接觸
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.時(shí)有微笑
D.手指指指戳戳
2.加強(qiáng)師德建設(shè)具有重大社會意義，也是貫徹( )的現(xiàn)實(shí)需要。
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
3.教師處理與同事關(guān)系的行為準(zhǔn)則不包括( )。
A.尊重
B.理解
C.負(fù)責(zé)
D.協(xié)作
4.教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬是( )。
A.學(xué)生
B.教學(xué)
C.育人
D.啟智
5.徐老師因家人生病，私自讓自己大學(xué)剛畢業(yè)的侄女幫忙代了一個(gè)月的課，徐老師的做法( )。
A.違背了教學(xué)原則
B.違背了師德規(guī)范
C.是無奈之舉，可以理解
D.是為了學(xué)生，值得表揚(yáng)
6.唐延祿老師一心撲在教學(xué)上。為了教好學(xué)生，他自己動(dòng)手，制作了大量的教具，20多年問，他共制作了500多件教具。這主要體現(xiàn)了唐老師( )。
A.愛國守法，愛崗敬業(yè)
B.愛崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)
C.愛國守法，關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人，為人師表
7.日前，據(jù)新華網(wǎng)披露，在教育部印發(fā)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》“禁補(bǔ)令”后，假期學(xué)校集體補(bǔ)課的現(xiàn)象得到有效遏制。但記者在安徽、江西調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“學(xué)生一周補(bǔ)課6天”“在職老師變身補(bǔ)習(xí)班老師，二等現(xiàn)象依然不同程度存在。一個(gè)漫漫暑期成了學(xué)生和老師忙碌的“補(bǔ)課時(shí)光”。從教師職業(yè)道德角度來看，在職教師有償補(bǔ)課的行為主要違反了( )。
A.為人師表的要求
B.終身學(xué)習(xí)的要求
C.愛崗敬業(yè)的要求
D.因材施教的要求
二、材料分析題
1.小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時(shí)很少與人交往，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，我行我素。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠(yuǎn)他，致使小王的工作狀態(tài)越來越差。
問題：小王的做法對嗎?為什么?
2.某班主任老師在班會課時(shí)，教育學(xué)生要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起為之付出辛勞的父母親，并聲情并茂地感嘆道：“可憐天下父母心啊!”此時(shí)，班里有一個(gè)學(xué)生突然說出“放屁!”兩個(gè)字，頓時(shí)全班同學(xué)驚訝了。
面對這一“侮辱”之詞和尷尬局面，假如你是當(dāng)時(shí)的班主任老師該如何處置?
3.吃過早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去檢查宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水順身而下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個(gè)節(jié)的�！贝蠹叶夹α�，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。聶老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間開個(gè)玩笑是可以的，但是要注意分寸啊�！�
運(yùn)用相關(guān)知識評析這位老師的'做法。
參考答案及解析:
一、單項(xiàng)選擇題
1.【參考答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對教師職業(yè)道德的了解。
【名師點(diǎn)睛】在教育教學(xué)中對學(xué)生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態(tài)，會給學(xué)生留下不好的印象，從而造成不好的影響。教師在教育教學(xué)過程中一定要規(guī)范自己的行為，時(shí)刻做學(xué)生的榜樣。
2.【參考答案】B
【名師點(diǎn)睛】教師以自己的道德風(fēng)范直接影響學(xué)生，再通過學(xué)生向社會擴(kuò)散，推進(jìn)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步。所以，加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。專家點(diǎn)撥本題的C項(xiàng)較有迷惑性，考生需要緊密聯(lián)系題干與選項(xiàng)進(jìn)行選擇。以德治國把道德作為治國的工具，而師德正是教師和一切教育工作者在從事教：育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。而以人為本是指尊重個(gè)人，以人的發(fā)展為本，與師德建設(shè)的關(guān)系不密切。
3.【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括尊重、理解和協(xié)作。
4.【參考答案】C
5.【參考答案】B
【名師點(diǎn)睛】徐老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范。愛崗敬業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范要求教師做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。
6.【參考答案】B
7.【參考答案】A
二、材料分析題
1.【參考解析】小王的做法和想法是錯(cuò)誤的。小王違背了為人師表這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。
�、僖陨碜鲃t、為人師表是教師職業(yè)活動(dòng)對教師的一種起碼要求，是教師所必備的道德品質(zhì)。所謂以身作則、為人師表就是教師要思想進(jìn)步、品行端正、秉公辦事、言行一致、謙遜誠實(shí)、平易近人，要在思想上、品德上、工作上、為人上、學(xué)習(xí)和生活上都成為學(xué)生的表率和榜樣。以身作則、為人師表是人民教師整個(gè)職業(yè)道德體系的顯著特征。它作為每個(gè)教師在各方面都必須具備的職業(yè)道德規(guī)范，具有十分重要的道德意義。教師職業(yè)的特殊性，使得以身作則、為人師表成為歷代社會對教師職業(yè)的特殊要求。
②案例中，小王作為一名教師，理應(yīng)做到為人師表的教師職業(yè)規(guī)范，雖然小王性格孤僻，不喜歡與人交往，這是小王的性格問題，但是作為一名教師，要做到平易近人，成為學(xué)生的榜樣，小王卻認(rèn)為教師只要把課講好就可以，平時(shí)我行我素，難于和同事團(tuán)結(jié)，這不利于給學(xué)生形成教師的良好榜樣，違反了為人師表這一教師職業(yè)道德規(guī)范。
(3)教師是學(xué)生的榜樣，教師的言談舉止、待人接物、步態(tài)手勢、面部表情、服飾儀容等方而都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，要求教師在風(fēng)度方面的基本要求要做到：語言文明、舉止端莊、禮貌待人、儀容整潔大方。案例中的小王任教于重點(diǎn)小學(xué)，自身的行為以及舉止對學(xué)生都起著榜樣的作用，對于他自身我行我素，不與同事搞好團(tuán)結(jié)，這對學(xué)生的影響至關(guān)重要，而他只認(rèn)為教師只要把課講好就行，其他是自己的私事，這種想法是錯(cuò)誤的。
2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生處理課堂意外事件的能力。
【參考解析】課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的載體，在教學(xué)過程中，盡管教師在教學(xué)之初設(shè)置了教學(xué)計(jì)劃，但課堂上還是有可能會出現(xiàn)教師意料之外的情況。如何應(yīng)對課堂意外情況是班主任理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。要具有教育理性，臨場保持冷靜，不使課堂秩序失控，避免使自己陷入尷尬境地，保證既定教育任務(wù)的完成，是通常應(yīng)對課堂突發(fā)事件的基本原則。作為一名優(yōu)秀的教師，面對課堂意外情況，在課上，或聽而不聞，或大智若愚，或四兩撥千斤平和過渡，使教學(xué)盡快回到正常教育軌道，是教師教育智慧的體現(xiàn)。而在課后，則需要適時(shí)了解情況，做好與有關(guān)學(xué)生溝通、引導(dǎo)和教育工作，并對事件有個(gè)善后。教育有法，教無定法，處置之妙，存乎一心，面對課堂意外情況，教師只要不慌張，冷靜處理，就有可能”化險(xiǎn)為夷”，甚至巧借他山之石，使課堂意外情況為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，從而最終達(dá)到所期望的教學(xué)效果。
3.【參考解析】在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)。但開玩笑也要注意分寸，不能對同學(xué)或老師造成人身傷害。老師和同學(xué)之間能否開玩笑，一直是一個(gè)爭論不休的問題。對于老師而言，學(xué)生和老師開玩笑，其實(shí)也是學(xué)生對老師愛的表現(xiàn)，這可以拉近師生之間的距離，消除師生之間的心理隔膜，讓學(xué)生感覺到老師并不是高高在上的“神”，老師也是可以和學(xué)生做朋友的。在該材料中，面對“意外人禍”，這位老師的大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教給學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考試題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇題（本大題29題。每小題2分，共58分。）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)寫，多選或未選均五分。
1、悠悠喜歡唱歌跳舞，隋老師對她說：“整天蹦蹦跳跳，沒有一個(gè)學(xué)生樣，學(xué)生的老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)才行！”孫老師的說法忽視了（）
A、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化
B、評價(jià)主體單一化
C、評價(jià)方法復(fù)雜化
D、評價(jià)方式多樣化
2、【答案】B評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一化
3、班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在班長的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”，對此方老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A、發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者”
B、責(zé)令班長自我反省
C、嚴(yán)肅批評教育全班學(xué)生
D、擦掉字跡后再處理
3、【答案】D、擦掉字課后再處理。檢舉、責(zé)令、嚴(yán)肅批評教育全班學(xué)生的做法都是錯(cuò)誤的。
4、黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)校花池觀察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現(xiàn)黃老師( )。
A、教育科學(xué)研究者
B、行為規(guī)范示范者
C、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者
D、課程資源開發(fā)者
4、【答案】D、【解析】荷花荷葉都是校外資源，體現(xiàn)課程資源的開發(fā)者角色、故本題選 D、 【知識點(diǎn)】職業(yè)理念
5、依據(jù)《教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的要求，下列選項(xiàng)不正確的是( )。
A、有長期發(fā)展規(guī)劃
B、有組織機(jī)構(gòu)和章程
C、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源
D、有符合規(guī)定的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備
5、【答案】A、【解析】《教育法》第二十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
6、學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)《教育法》規(guī)定，可由教育行政部門責(zé)令張某停止參加高考( )。
A、3 年 B、4 年 C、5 年 D、6 年
6、【答案】A、【解析】《教育法》第七十九條規(guī)定，考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場采取必要措施予以制止并終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績;情節(jié)嚴(yán)重的，由教育行政部門責(zé)令停止參加相關(guān)國家教育考試一年以上三年以下;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或者使用考試作弊的器材、資料的;(三)抄襲他人答案的;(四)讓他人代替自己參加考試的;(五)其他以不正當(dāng)手段獲得考試成績的作弊行為、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
7、教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列說法中正確的是( )。
A、王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教
B、王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業(yè)
C、王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認(rèn)證
D、王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教
7、【答案】B、【解析】《教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得敏師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格，故本題選B、【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
8、小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為( )。
A、其戶籍所在地人民政府
B、其父母或法定監(jiān)護(hù)人
C、其父母工作地人民政府
D、以上三者
8、【答案】C、 【解析】《義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
9、《未成年人保護(hù)法》中所稱未成年是指( )。
A、未滿 12 周歲的公民
B、14
C、16
D、18
9、【答案】D、 【解析】《未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民、 故本題選 D、
10、依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，下列不屬于嚴(yán)重不良行為的是( )。
A、偷竊、故意損壞財(cái)物
B、攜帶管制刀具，屢教不改
C、糾結(jié)他人結(jié)伙滋事，擾亂治安
D、多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物
10、【答案】A
【解析】《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、侮辱他人;
(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;
(九)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
第三十四條規(guī)定，本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;
(二)攜帶管制刀具，屢教不改;
(三)多次攔截股打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;
(五)進(jìn)行潭亂或者色情、賣淫活動(dòng);
(六)多次偷竊;
(七)參與賭博，屢教不改;
(八)吸食、注射毒品;
(九)其他嚴(yán)重危害社會的行為。
A 項(xiàng)屬于“不良行為”，故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
11、小學(xué)生王某在課間玩時(shí)，故意將同學(xué)趙某推倒在地，致其骨折，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，應(yīng)對趙某受傷擔(dān)責(zé)的主體是( )
A、王某監(jiān)護(hù)人 B、學(xué)校 C、王某的班主任 D、王某
11、【答案】A
【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的;(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的;(三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的;(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的;(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯(cuò)的。
第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任、故本題選 A、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
12、依據(jù)《憲法》規(guī)定，行使解釋憲法職權(quán)的是( )
A、最高人民法院
B、全國人民代表大會常務(wù)委員會
C、最高人民檢察院
D、中國人民政治協(xié)商會議
12、【答案】B
【解析】《憲法》第六十七條規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會行使下列職權(quán)： (一)解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施，故本題選 B、 【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)
13、李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻每當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí)同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還互贈自制卡片。李老師的.做法( )
A、不恰當(dāng)，會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
B、不恰當(dāng)，會助長物質(zhì)攀比之風(fēng)
C、恰當(dāng)，能讓學(xué)生感受溫暖
D、恰當(dāng)，能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識
13、【答案】C
【解析】老師的行為是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)，是恰當(dāng)?shù)�，能讓學(xué)生感受班級溫暖。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
14、小剛自習(xí)課與同學(xué)說話，被學(xué)�？哿朔�，班主任王老師把小剛叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓、小剛解釋說，老師，今天主要是因?yàn)椤�、王老師更生氣了，“每改你都有理由，再這樣叫你家長來!”王老師的做法( )。
A、恰當(dāng)，制定了校規(guī)就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行
B、恰當(dāng)，對屢教不改的學(xué)生就要批評
C、不恰當(dāng)，應(yīng)該聽小剛解釋清楚再處理
D、不恰當(dāng)，應(yīng)該殺一百在教室里處理
14、【答案】C、 【解析】教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生、題中老師的做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該充分聽學(xué)生解釋。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
15、學(xué)校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧?yán)蠋煛皫熗浇Y(jié)對”，劉老師悉心指導(dǎo)，鄧?yán)蠋熞彩侵鲃?dòng)向劉老師請教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語言上部盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳，其原因是( )。
A、鄧?yán)蠋熑狈ψ晕曳此?/p>
B、鄧?yán)蠋煕]有得到專業(yè)引領(lǐng)
C、劉老師指導(dǎo)有所保留
D、劉老師的教學(xué)示范性不強(qiáng)
15、【答案】A、 【解析】教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷反思，提高自己的知識水平及業(yè)務(wù)能力。鄧?yán)蠋熡^摩學(xué)習(xí)的做法都是正確的，但學(xué)到別人的東西應(yīng)該通過反思、內(nèi)化為自己的東西。故本題選 A、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
16、有段時(shí)間，班里幾名女生因?yàn)閭髟捵邩赢a(chǎn)生誤會，關(guān)系緊張，對此，付老師設(shè)計(jì)了“復(fù)制不走樣”的游戲，游觀結(jié)束后，一個(gè)學(xué)生這樣寫：“雖然是同一句話，但經(jīng)過五個(gè)人的傳話后，我聽到的已完全變樣了，原來傳話會引起這么多誤解，下列關(guān)于付老師行為的說法，不正確的是( )。
A、付老師注重教書育人
B、付老師注重方法創(chuàng)新
C、付老師注重嚴(yán)謹(jǐn)相待
D、付老師注重循循善誘
16、【答案】C、 【解析】材料中老師主要通過游戲的方法創(chuàng)新，循循善誘，教書育人，讓學(xué)生懂得了一定的道理，未體現(xiàn)嚴(yán)慈相濟(jì)式的關(guān)愛學(xué)生、故本題選 C、 【知識點(diǎn)】職業(yè)道德
17、2016 年 8 月 16 日凌晨，我國成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，該衛(wèi)星以我國古代一位先賢命名，以紀(jì)念他對科學(xué)的貢獻(xiàn)。他是( )。
A、孔子 B、老子 C、墨子 D、荀子
17、【答案】C
【解析】墨子號量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星于 2016 年 8 月 16 日 1 時(shí) 40 分，在酒泉用長征二號丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-科學(xué)知識
18、人體中含 50 多種元素，其中含量占體重 0、01%，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0、01%，以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是( )。
A、鉀 B、鈣 C、鈉 D、碳
18、【答案】D
【解析】在人體內(nèi)，所含元素的含量按從多到少的順序可排列為：氧、碳、氫、氯、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂等。故本題選 D、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-科學(xué)知識
19、全球大部分的貨物貿(mào)易是通過海運(yùn)進(jìn)行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在 19 世紀(jì)到20 世紀(jì)完成了舉世聞名的基爾運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)。其中，蘇伊士運(yùn)河連接的是( )。
A、地中海與紅海 B、太平洋與加勒比海
C、北海與波羅的海 D、印度洋與南中國海
19、【答案】A
【解析】蘇伊士運(yùn)河于 1869 年修筑通航，是一條海平面的水道，在埃及貫通蘇伊土地峽，通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線、故本題選 A。
【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-地理知識
20、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史事件對后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是( )。
A、秦 B、漢 C、隋 D、唐
20、【答案】B
【解析】“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”是漢代董仲舒提出、漢武帝采納實(shí)施的，故本題選 B、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-歷史知識
21、人類文明的發(fā)展是與人類使用生產(chǎn)工具分不開的，考古學(xué)根據(jù)人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。下列選項(xiàng)中不屬于這些歷史時(shí)期的是( )。
A、石器時(shí)代 B、陶器時(shí)代 C、青銅時(shí)代 D、鐵器時(shí)代
21、【答案】B
【解析】以生產(chǎn)工具的演變?yōu)闃?biāo)志，將人類古代歷史劃分為石器時(shí)代、紅銅時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代。故本題選 B、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-歷史知識
22、法國作家儒勒.凡爾納的科幻小說，把現(xiàn)實(shí)與幻想巧妙結(jié)合起來，在科學(xué)知識基礎(chǔ)上大膽的設(shè)想和預(yù)言未來，具有典型的“預(yù)言性”。下列作品中，不屬于凡爾納的是（ ）。
A、《基地》B、《神秘島》C、《地心游記》D、《海底兩萬里》
22、【答案】A
【解析】《基地》(Foundation，意為地基、基石、)，是美國作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小說短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本題選 A、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-文學(xué)知識
23、《紅樓夢》塑造了數(shù)百名人物形象，尤以女性形象最為出色，金陵十二釵就是其中的突出代表。下列剪紙作品中，人物形象為林黛玉的是( )。
23、【答案】D
【解析】林黛玉形象原是太虛幻境中的絳珠仙草、故本題選 D、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-文學(xué)知識
24、在西方音樂發(fā)展史上，出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家，下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是( )。
A、巴赫 B、莫扎特 C、海頓 D、貝多芬
24、【答案】C
【解析】弗朗茨-約瑟夫·海頓(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日)，又譯海登、海典、偕丁，維也納古典樂派的奠基人，交響樂之父。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-藝術(shù)素養(yǎng)
25、亭是中國傳統(tǒng)建筑中一種周圍開數(shù)的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧《山行》詩句的是( )。
A、醉翁亭 B、陶然亭 C、愛晚亭 D、滄浪亭
25、【答案】C
【解析】杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚”指的就是大名鼎漏的，我國四大名亭中的“愛晚亭”。故本題選 C、 【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)-文學(xué)知識
26、在 word 中如果進(jìn)行了多次剪切或復(fù)制，此時(shí)點(diǎn)擊粘貼按鈕，光標(biāo)所在處插入的內(nèi)容是( )。
A、第一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容
B、最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容
C、無任何剪切或復(fù)制的內(nèi)容
D、所有被剪切或復(fù)制過的內(nèi)容
26、【答案】B、最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容
27、制作課件時(shí)如需插入背景音樂，下列選項(xiàng)中，應(yīng)該選擇的素材文件是( )。
A、漢宮秋月、wav
B、夕陽蕭鼓、gif
C、平沙落雁、png
D、梅花三弄 jpg
27、【答案】A、漢宮秋月。插入的背景音樂要求的應(yīng)為音頻格式，選項(xiàng)中只有 wav 格式為聲音文件格式。
28、下列選項(xiàng)中，與“中國人一中國工人”的邏輯關(guān)系相同的是( )。
A、教授--助教
B、軍人--軍醫(yī)
C、農(nóng)民--公民
D、法官--警察
28、【答案】B、軍人-軍醫(yī)�！爸袊�=中國工人”為前對后的包含，“軍人-軍醫(yī)”也屬于此種。
29、找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（ ）。
A、75
B、76
C、77
D、78
29、【答案】D、78、16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78、
二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)閱讀材料，并回答問題。
30、材料：
下面是對老師在班主任工作會上的交流發(fā)言。
我班上有一個(gè)讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會說上幾句“俏皮話”，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞……經(jīng)過現(xiàn)察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然調(diào)皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫，我就經(jīng)常和他交流繪畫心得，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說：“我是一個(gè)壞孩子，成績不好，又不聽話，老師經(jīng)常批評我，同學(xué)們也嘲笑我。聽了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評價(jià)，對自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到癥結(jié)后，我便對癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著他的作業(yè)本說“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫好嗎?“老師，我想寫好，但就是寫不好!”我接著說道：“你沒有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說：“寫得多好，如果能把字寫小點(diǎn)是不是就更好看?”只見他一筆一劃寫得可認(rèn)真了，等他把作業(yè)交上來時(shí)，我在他的本子上寫了一個(gè)“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫得越來越好，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績提高了，還贏得了學(xué)校繪畫比賽的二等獎(jiǎng)。
問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析劉老師的教育行為。(14 分)
30、參考答案
材料中劉老師的做法符合素質(zhì)教育和新課改教學(xué)觀的基本要求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
（1）劉老師的行為促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過程等方面存在諸多差異，因此要求老師對學(xué)生進(jìn)行差異性教育，允許學(xué)生的特長發(fā)展。材料中，劉老師沒有否定小安的繪畫愛好，反而鼓勵(lì)他參加比賽，體現(xiàn)了老師促進(jìn)學(xué)生學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展基本理念。
�。�2）教育應(yīng)該面向全體，劉老師的行為體現(xiàn)了這一點(diǎn)。素質(zhì)教育不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。材料中，劉老師沒有放棄這個(gè)“后進(jìn)生”小安，反而對他格外關(guān)注，幫助小安各方面提升，體現(xiàn)了老師面向全體學(xué)生的基本理念。再次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。材料中，老師不僅幫助小安在繪畫(美育)方面得到了提升，而且通過自己的努力幫助小安提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯改善。體現(xiàn)了美育，智育和德育等方面的共同發(fā)展。
�。�3）劉老師的行為還體現(xiàn)了教學(xué)觀的從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”的基本理念。關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。材料中，劉老師對小安沒有否定的評價(jià)，沒有諷刺，而是不斷的引導(dǎo)和幫助，關(guān)注了學(xué)生情緒生活和情感體驗(yàn)。
總之，作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該踐行素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)新課程改革的基本理念。
31、材料：
課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動(dòng)委員安排打掃，自己去另一個(gè)班上課了。勞動(dòng)委員心想，等放學(xué)后再讓值日生打掃吧。不料這時(shí)值周生來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學(xué)們紛紛責(zé)備勞動(dòng)委員和值日生。他倆也為誰該負(fù)責(zé)爭得面紅耳赤。事后，勞動(dòng)委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風(fēng)波”為主題召開班會。
第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認(rèn)識。下午，班會上勞動(dòng)委員和值日生分別反省了自己的過錯(cuò)，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺發(fā)言，承認(rèn)以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風(fēng)波”重演。之后，王老師指出了勞動(dòng)委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求。班會后，王老師單獨(dú)找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。
勞動(dòng)委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)為動(dòng)力，積極工作。同學(xué)們也增強(qiáng)了班級認(rèn)同感。此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，其他各方面也很有起色。
問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。(14 分)
31、 [參考答案]
材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質(zhì)教育理念和新課改精神。
�。�1）關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中王老師發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)委員與值曰生因?yàn)榭鄯謫栴}發(fā)生爭執(zhí)后，并沒有批評學(xué)生，反而以開主題班會的形式鼓勵(lì)學(xué)生反思自身存在的不足之處。充分體現(xiàn)了王老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
�。�2）教書育人是教師天職，要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中王老師并沒有僅僅關(guān)注班級衛(wèi)生狀況，而是發(fā)現(xiàn)問題后開展主題班會活動(dòng)，提高同學(xué)們的自我反思能力，且在班會后找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了學(xué)生的積極努力，化內(nèi)疚為動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生班級認(rèn)同感，體現(xiàn)了王老師對學(xué)生思想品德方面的重視，有效地做到了教書育人。
因此，良好的班級建設(shè)要求班主任嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，塑造良好班級育人氛圍的同時(shí)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，取得良好的教育效果。
32、材料：
莊嚴(yán)的科學(xué)殿堂其實(shí)是一座僅靠幾根“虛空支柱撐持起來的“室中樓閣”，它很像北岳恒山的那座懸空寺——離地五十余米，唯見十幾根碗口粗的木柱支撐，“上延霄客，下絕器浮”，藏于萬仞峭壁之中。
全部科學(xué)體系僅僅依靠幾條基本假設(shè)撐起，這些人為的假設(shè)定律你只能接受，必須承認(rèn)，別問為什么，也完全無須和你講明道理---“能量守恒原理”“物質(zhì)不生不滅”“絕對零度不可達(dá)”“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜”，相對論假設(shè)“光速不變”，量子論假設(shè)“能量不連續(xù)”一一雖說科學(xué)的所有理論都經(jīng)歷過嚴(yán)格的驗(yàn)試，但唯獨(dú)支撐全部科學(xué)的這些看似武斷的基本假設(shè)與定律卻全都沒有經(jīng)過任何論證，沒有誰知道它們?yōu)槭裁磿@樣，也沒有哪一位權(quán)威向你解釋過其中的道理。在這些足可視為“天條”的基本假設(shè)面前，再桀驁不馴的科學(xué)家也得俯首聽命，再慣于懷疑一切的科學(xué)家也會堅(jiān)信不疑，都說“人生識字糊涂始”，其實(shí)科學(xué)理論才是真正的糊涂始，打從根本就沒想讓你知曉這些基本律則之所以然，然而令人折服的是，這些根本性假設(shè)卻是那么的做睨自若，安如磐石，經(jīng)得起佳何問一一縱然無須證實(shí)我時(shí)，但任何人休想將我“證偽”!全部需要產(chǎn)格證實(shí)的科學(xué)體系卻是靠著幾條完全未經(jīng)證明的假設(shè)來走撐一一真乃普天之下最大的“悖論”!然而令人擊節(jié)嘆賞的是，依靠“假設(shè)”支撐起來的這屋
神圣莊嚴(yán)，堅(jiān)實(shí)無比的科學(xué)“懸空寺”競是何等的宏偉壯觀，前來朝拜的科學(xué)信徒又是多么的敬畏虔誠!假說自有假說的威力!其中最有魅力的莫過于化學(xué)關(guān)于“原子”的假說。自古希臘留基伯和德謨克利特創(chuàng)立“原子論”假說以來，19 世紀(jì)初，化學(xué)家道爾頓結(jié)合定比定律、倍比定律把“原子說”變成為一個(gè)科學(xué)概念，此后通過一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)，人們精確地測出了每個(gè)元素的原子量，定出了每個(gè)原子的化合價(jià)，給出了每一元素的“原子序”，寫出了由各種原子組成的分子式，搭出了立體的分子結(jié)構(gòu)模型，排出了“化學(xué)元素周期表”，甚至建立了龐大的化學(xué)工業(yè)，按照化學(xué)反應(yīng)方程式定量生產(chǎn)出了數(shù)不勝數(shù)的化學(xué)制品，用于人們的日
常生活，但是又有誰見過原子，證實(shí)過原子的存在呢?完全沒有!無怪乎日本諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主湯川秀樹在其《基本粒子》一書中承認(rèn)：關(guān)于原子的概念仍舊是一種“假說”!當(dāng)我們習(xí)以為常地享受各種琳瑯滿目的化學(xué)制品的時(shí)候，又有誰會去想，獨(dú)自支撐整座化學(xué)殿堂的最主要的支柱，長達(dá)兩千多年來竟然只是一種虛之又虛，未經(jīng)證實(shí)的“原子假說”!值得慶幸的是，只是在近幾十年人們通過掃描隧道電子顯微鏡(STD 總算看到了原子的直觀圖像。科學(xué)從源頭上就已成功地駕馭了“真”“假相反相成的依存關(guān)系，不僅刪繁就簡地設(shè)立一些假想的，現(xiàn)實(shí)并不存在的理想狀態(tài)(質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、點(diǎn)、線、面)，還通過精深的悟性確立一些假設(shè)定律來作為科學(xué)殿堂的支撐。
問題：
(1)以“懸空寺” 作比喻，是為了表明文體的什么特點(diǎn)?請結(jié)合文本，簡要概括。
(2)以“原子假說”得出完整的化學(xué)科學(xué)人復(fù)為例，證明的特點(diǎn)是什么?文中發(fā)復(fù)腳及假說的力”，這樣的“減力”自哪里?請結(jié)合文本，簡要分析。
32、參考解析
(1)參考解析:科學(xué)體系的特點(diǎn):
①科學(xué)體系是宏偉壯觀的“空中樓閣” 。
�、谌靠茖W(xué)體系僅靠幾條未經(jīng)證實(shí)的基本假設(shè)撐起。
(2)參考解析:
�、傥恼掠谩霸蛹僬f""證明的觀點(diǎn):以未經(jīng)證實(shí)的科學(xué)假說作為支撐，能夠建立一個(gè)完整的科學(xué)體系，甚至影響到人們的日常生活。
�、谶@種“威力”來自于假想的、現(xiàn)實(shí)并不存在的理想狀態(tài)，還來自于精深的悟性。
三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)
33、閱讀下面的材料，按要求作文。
材料 1：
過草地時(shí)，饑寒交迫，一位紅軍戰(zhàn)士實(shí)在挺不住了，將他的戰(zhàn)友叫到身邊，以微弱的聲音說：“我不行了，你們繼續(xù)前行，把紅旗插遍全中國。”
材料 2：
一位老革命家晚年時(shí)，曾有人問他，參加長征最大的感受是什么，他不假思索，操著濃重的鄉(xiāng)音回答：“跟著走!
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于 800 字。
中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)考試題及答案 3
1.下列選項(xiàng)中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
2.從人的出生到死亡整個(gè)一生中都應(yīng)該進(jìn)行持續(xù)的教育，其教育目的和形式根據(jù)個(gè)人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當(dāng)（）
A.職前培養(yǎng)
B.反思和研究
C.觀摩學(xué)
D.終身學(xué)
參考答案：D
3.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說法不正確的有()。
A.對其批評教育。但不可開除
B.嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué)
C.可以進(jìn)行批評教育
D.中學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開除
參考答案：B
4.下列詩詞名句與作者對應(yīng)正確的一項(xiàng)是()
A.“綠樹村邊合，青山郭外斜”——王維
B.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”——陸游
C.“白日依山盡，黃河入海流”——李白
D.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——白居易
參考答案：B
5.對詩句“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.本詩是一首漢樂府詩歌
B.這是一首邊塞詩
C.這句詩歌與杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙
D.“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)
參考答案：D
6.留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重．所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長進(jìn)行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校名聲．責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。
A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率
B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)
C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益
D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)
參考答案：B
7.下列不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)的選項(xiàng)是（）。
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
B.關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
D.在學(xué)生遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要不顧生命危險(xiǎn)，挺身而出
參考答案：D
8.下列說法正確的是（）
A.用測電筆辨別火線與零線時(shí)，手指不能接觸筆尾的金屬體
B.有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地
C.發(fā)現(xiàn)電線著火時(shí)，應(yīng)馬上用水將火澆滅
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即伸手把他拉開
參考答案：B
9.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來，但他卻很少認(rèn)真聽課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關(guān)于教師的做法不正確的是()。
A.教師應(yīng)了解原因，激發(fā)王志的學(xué)動(dòng)機(jī)
B.教師應(yīng)該了解王志的家庭情況，結(jié)合家長力量一同幫助王志
C.不論王志做了什么，教師都應(yīng)尊重王志，不要去管他
D.教師應(yīng)注意及時(shí)幫助，正面引導(dǎo)王志
參考答案：C
10.中國古代歷史上跟“退避三舍”相關(guān)的戰(zhàn)役是（）
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.長平之戰(zhàn)
C.城濮之戰(zhàn)
D.垓下之戰(zhàn)
參考答案：C
11.下列作家作品完全對應(yīng)的一項(xiàng)是()。
A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印�，劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
參考答案：D
12.1952年，我國郵電部發(fā)行一套名為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀(jì)念”郵票，但此套郵票卻是錯(cuò)體票，其錯(cuò)誤在于（）。
A.郵票名稱中的國家稱謂
B.郵票發(fā)行的時(shí)間
C.郵票的發(fā)行者
D.周年紀(jì)念的時(shí)間
參考答案：A
13.Winows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
A.控制面板
B.對話框
C.剪貼板
D.資源管理器或計(jì)算機(jī)
參考答案：D
14.熱力學(xué)第一定律又稱為()
A.熱傳遞定律
B.分子運(yùn)動(dòng)論
C.能量守恒與轉(zhuǎn)化定律
D.牛頓力學(xué)第一定律
參考答案：C
15.()是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和琴教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
A.應(yīng)試教育
B.終身教育
C.素質(zhì)教育
D.創(chuàng)新教育
參考答案：C
16.下面關(guān)于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()
A.寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格 B.以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氛圍 C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境
D.運(yùn)用對偶寫環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛
參考答案：A
17.教師提高對自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題，提出改進(jìn)方案，是教師作為()的角色。
A.設(shè)計(jì)者
B.指導(dǎo)者
C.組織者和管理者
D.反思者和研究者
參考答案：D
18.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
19.馬老師每次都會根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程提問和練。這說明馬老師（）
A.注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長
B.注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展
C.關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展
D.遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
參考答案：C
20.下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.可以為幻燈片添加自定義動(dòng)畫
B.不可以為占位符對象添加動(dòng)畫
C.可以對要添加的動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)置
D.可以為幻燈片的切換添加動(dòng)畫效果
參考答案：B
21.新時(shí)期，“朦朧詩”的代表詩人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
22.新時(shí)期，“朦朧詩”的代表詩人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
23.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
參考答案：D
24.以下句子中，沒有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是()。
A.勞其筋骨，餓其體膚
B.且庸人尚羞之
C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉
D.晉侯飲趙盾酒
參考答案：B
25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
26.教師的（）是一種最基本、最高尚的道德情感。
A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)義務(wù)感
C.職業(yè)責(zé)任感
D.職業(yè)良心感
參考答案：A
27.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
A.已滿14周歲不滿16周歲
B.已滿16周歲不滿18周歲
C.已滿15周歲不滿17周歲
D.已滿18周歲不滿20周歲
參考答案：A
28.張老師新接手一個(gè)班級，老師平等地對待每一位學(xué)生，不僅在學(xué)上關(guān)心學(xué)生，還在生活上悉心照顧。張老師的做法體現(xiàn)了()。
A.依法執(zhí)教
B.愛崗敬業(yè)
C.熱愛學(xué)生
D.廉潔從教
參考答案：C
29.余某，現(xiàn)年35歲，2004年藥學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，到某市人民醫(yī)院藥劑科工作。2010年經(jīng)國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試取得執(zhí)業(yè)藥師資格。2011年，礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經(jīng)營許可證》《執(zhí)業(yè)藥師注冊證》，并擔(dān)任藥店負(fù)責(zé)人，但不參與實(shí)際經(jīng)營。2013年因?yàn)榫坪篑{車被罰款，并暫扣駕駛證1個(gè)月。2015年3月該藥店因故意銷售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶，被市食品藥品監(jiān)督管理局查獲并移送公安機(jī)關(guān)處理。
A.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，但還不屬于應(yīng)當(dāng)辦理注銷注冊的情形
B.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，應(yīng)由執(zhí)業(yè)藥師注冊機(jī)構(gòu)收繳注冊證書并注銷注冊
C.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，應(yīng)由執(zhí)業(yè)藥師注冊機(jī)構(gòu)收繳注冊證書并注銷注冊
D.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，但還不屬于應(yīng)當(dāng)辦理注銷注冊的情形
參考答案：A
30.下列選項(xiàng)中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
參考答案：D
31.20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了 () 為核心的`物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。
A.相對論、光學(xué)
B.相對論、電磁學(xué)
C.光學(xué)、電磁學(xué)
D.相對論、量子力學(xué)
參考答案：D
32.從()上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。
A.表現(xiàn)手法
B.表現(xiàn)主題
C.表現(xiàn)形式
D.寫作重點(diǎn)
參考答案：C
33.有的教師把紀(jì)律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)教師對他們的分心行為一律采取不聞不問的態(tài)度。這些教師的做法()。
A.正確.照顧到了大部分學(xué)生的需求
B.正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂
C.錯(cuò)誤.忽略了紀(jì)律不良學(xué)生的需求
D.錯(cuò)誤。不利于師生問的和平相處
參考答案：C
34.“字字看來都是血，十年辛苦不尋常”是對()的評價(jià)。
A.《水滸傳》
B.《竇娥冤》
C.《紅樓夢》
D.《西游記》
參考答案：C
35.中國古代雖是建筑、水利、機(jī)械、紡織大國，然而物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家，化學(xué)并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而生物學(xué)理論卻相當(dāng)薄弱。這說明中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)是（）。
A.①④
B.①②
C.③④
D.①③
參考答案：B
36.下列關(guān)于奧運(yùn)會說法不正確的是（）。
A.2008年奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云”
B.第一屆奧運(yùn)會在雅典舉辦
C.奧運(yùn)會周期是四年
D.中國首次正式派人參與奧運(yùn)會是新中國建立以后
參考答案：D
37.活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，以獲得()。
A.抽象知識
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.書本知識
參考答案：C
38.（2022上半年真題）在Wor文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。
A.使用“修訂”命令
B.使用“撤消”與"恢復(fù)”的命令
C.使用“定位”命令
D.使用"編輯”中的“替換”命令
參考答案：D
39.當(dāng)前，我國課程設(shè)置實(shí)行的是三級課程管理制度，即（）三級課程管理。
A.中央、地方、學(xué)校
B.省級、市級、縣級
C.國家、地方、學(xué)校
D.中央、省級、市級
參考答案：C
40.在Excel工作表中，單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，刪除第A列后C5單元格中的公式為（）。
A.=MYMAMYM2+B4
B.=MYMBMYM2+B4
C.=MYMAMYM2+C4
D.=MYMBMYM2+C4
參考答案：A
41.曉甜上課經(jīng)常開小差，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚(yáng)她作文寫得好，還經(jīng)常給她推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開始信賴喬老師。學(xué)也認(rèn)真起來。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是（）。
A.非對等性
B.可互換性
C.方法性
D.形式性
參考答案：C
42.執(zhí)業(yè)藥師在執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)接受哪些監(jiān)督
A.各級藥品監(jiān)督管理部門
B.執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會
C.社會公眾
D.工商管理部門
參考答案：A
43.“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎既然無法保證市民在多長時(shí)間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢
A.未雨綢繆朝令夕改
B.防患未然反復(fù)無常
C.居安思危變幻莫測
D.臨渴掘井變化多端
參考答案：A
44.在幻燈片放映方式的設(shè)置中，默認(rèn)的放映方式是（）
A.觀眾自行瀏覽(窗口)
B.演講者放映(全屏幕)
C.在展臺瀏覽(全屏幕)
D.循環(huán)放映
參考答案：B
45.桂老師專門找朱松談話,告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)方法，會有明顯進(jìn)步的�！惫鹄蠋煹淖龇�()
A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)動(dòng)力
B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心
C.有利于激發(fā)朱松的合作意識
D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
參考答案：A
46.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。
A.人民政府
B.未成年人父母
C.未成年人自己
D.未成年人所在學(xué)校
參考答案：A
47.下列四個(gè)節(jié)氣所表示的含義錯(cuò)誤的是（）
A.處暑：炎熱夏季即將到來
B.驚蟄：天回暖，春雷始鳴
C.冬至：冬季最寒冷的日子開始
D.小滿：夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿但未成熟
參考答案：A
48.初一語文單元測驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對他說：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對你能認(rèn)識和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。”王老師的做法所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特殊性不包括()。
A.階段的特殊性
B.任務(wù)的特殊性
C.對象的特殊性
D.工具的特殊性
參考答案：D
49.漫畫連環(huán)畫《三毛流浪記》的作者是著名漫畫家（）
A.華君武
B.張樂平
C.丁聰
D.豐子愷
參考答案：B
50.現(xiàn)在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問題，最主要是由于他們?nèi)狈Ρ匦璧奈⒘吭兀ǎ?/p>
A.鈣
B.鐵
C.磷
D.鋅
參考答案：D
51.初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對此次傷害事件，下列說法正確的是（）
A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任
C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
參考答案：B
52.下列詩人與稱號對應(yīng)不符的是()。
A.李白——“詩仙”
B.李賀——“詩鬼”
C.白居易——“詩魔”
D.劉禹錫——“詩圣”
參考答案：D
53.我國一條自東向西流動(dòng)的河流，一般而言，它的（）需要加固。
A.東岸
B.西岸
C.南岸
D.北岸
參考答案：D
54.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
55.我國長江三峽形成的主要外力作用是（）。
A.風(fēng)力侵蝕作用
B.流水堆積作用
C.冰川侵蝕作用
D.流水侵蝕作用
參考答案：D
56.班主任田老師鼓勵(lì)同學(xué)們開展興趣小組活動(dòng)，卻招來了一些科任教師的反對，因?yàn)樗麄冇X得這樣做會影響學(xué)生的考試成績。面對這種情況，田老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.取得同事支持，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)
B.尊重同事意見，暫停興趣小組活動(dòng)
C.利用校長威信，平息同事反對意見
D.接受科任老師意見，重視考試成績
參考答案：A
57.陸某(14周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院后不治死亡。陸某()。
A.應(yīng)負(fù)相對刑事責(zé)任
B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任
D.不應(yīng)負(fù)任何責(zé)任
參考答案：A 58.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（）。
A.達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾
B.達(dá)·芬奇、泰戈?duì)�、拉斐�?/p>
C.莎士比亞、達(dá)·芬奇、但丁
D.米開朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰
參考答案：A
59.下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是()
A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
參考答案：A
60.只有相互認(rèn)識才能了解對方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據(jù)此不能推出（）。
A.有些人不了解王飛
B.很多人認(rèn)識王飛
C.如果小紅不認(rèn)識王飛，就不了解王飛
D.認(rèn)識王飛的人中有很多人王飛不認(rèn)識
參考答案：D
61.教育法律救濟(jì)的根本目的是()。
A.盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失
B.避免學(xué)校與家長的糾紛
C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D.保護(hù)在校生的合法權(quán)益
參考答案：C
62.由國家制定，各省、自治區(qū)、直轄市可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整的藥品目錄是
A.《國家非處方藥目錄》
B.《基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄》中的“甲類目錄”
C.《基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄》中的“乙類目錄”
D.《國家基本藥物目錄》
參考答案：C
63.孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C(jī)構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該救助機(jī)構(gòu)可以采取的措施是（）。
A.將陳明交兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)
B.將陳明送專門學(xué)校接受教育改造
C.將陳明送當(dāng)?shù)貙W(xué)校完成義務(wù)教育
D.將陳明交當(dāng)?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)
參考答案：A
64.在學(xué)完蘇軾的《水調(diào)歌頭~明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫月的詩句。下列不正確的一項(xiàng)是()。
A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天
B.大漠沙似雪，燕山月如鉤
C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
參考答案：A
65.我們通常所說的期末考試屬于（）。
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結(jié)性評價(jià)
D.絕對性評價(jià)
參考答案：C
66.針對如何對待自己做過的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本。組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做起來不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。王老師的做法()。
A.正確，體現(xiàn)了有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)
B.不正確，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)任務(wù)提供機(jī)會
C.正確，是一種自主構(gòu)建知識體系的學(xué)方式
D.不正確，沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
參考答案：A
67.在Excel中，利用填充功能不可以實(shí)現(xiàn)（）的填充。
A.等差數(shù)列
B.等比數(shù)列
C.日期
D.方程式
參考答案：D
68.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
69.執(zhí)業(yè)藥師不予注冊的情況有
A.不具有完全民事行為能力
B.受到刑事處罰，刑罰完畢不滿5年的
C.受過取消執(zhí)業(yè)資格處分不滿5年的
D.國家規(guī)定不宜從事執(zhí)業(yè)藥師業(yè)務(wù)的其他情形的
參考答案：A
70.笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是()
A.西班牙流浪漢典型
B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型
C.資本原始積累時(shí)期英國商業(yè)資產(chǎn)者的典型
D.堂·吉訶德式的典型
參考答案：C
71.“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法�！贝颂幍谋痉ㄖ�()
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
參考答案：A
72.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，（）用人單付招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認(rèn)可
D.禁止
參考答案：D
73.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩人
B.曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作
C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動(dòng)，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此與污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿
參考答案：C
74.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗(yàn)的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明．因此不必再通知家長。李老師的行為()。
A.合法.充分給予小張自由
B.合法.已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明
C.不合法.應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)通知家長或監(jiān)護(hù)人
D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
參考答案：C
75.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要原因是（）
A.受地形地勢的影響
B.受人類活動(dòng)的影響
C.受海陸分布的影響
D.受緯度因素的影響
參考答案：A
76.下列選項(xiàng)中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
77.美國最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱是（）
A.空間站計(jì)劃
B.曼哈頓計(jì)劃
C.阿波羅計(jì)劃
D.星球大戰(zhàn)計(jì)劃
參考答案：C
78.下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期中國簽訂的不平等條約的是()。
A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《北京條約》
D.《璦琿條約》
參考答案：A
79.某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人
A.小李不是廣東人
B.小李是廣東人
C.只有一人不是廣東人
D.只有一個(gè)是廣東人
參考答案：B
80.Excel工作表中，如果單元格B2中為“星期一”，那么向下拖動(dòng)填充手柄到B4，則84中應(yīng)為()。
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
參考答案：C
81.小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個(gè)班級的秩序。對此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)
A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書桌
B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書桌
C.對小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒
D.把清理書包當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)
參考答案：C
82.下列與馬克思唯物主義理論思想相符合的是（）。
A.形存則神存，形謝則神滅
B.存在即被感知
C.物是觀念的集合
D.順天意者，必得賞
參考答案：A
83.某中學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)校扣除用作其他代課教的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法()
A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障
C.合法，學(xué)校享有對教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利
D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利
參考答案：A
84.下面中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對應(yīng)不符的是()
A.李白，唐代著名浪漫主義詩人一一風(fēng)格豪放飄逸
B.高適，唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)
D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人——風(fēng)格沉郁頓挫
參考答案：C
85.影響一個(gè)地區(qū)長期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
A.一個(gè)地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果
B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類活動(dòng)不足以對一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響
D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠
參考答案：B
86.每周五，崔老師都會帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學(xué)教授請教，或是與校外名師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）
A.校本研修
B.自主學(xué)
C.行動(dòng)研究
D.專業(yè)支援
參考答案：C
87.A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻�(gè)人的猜測只有一個(gè)是正確的，那么冠軍是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
參考答案：D
88.在wor中，對標(biāo)尺、縮進(jìn)等進(jìn)行縮進(jìn)設(shè)置時(shí)，可以使用厘米字符等度量單位，我們可通過（）顯示的對話框中的有關(guān)復(fù)選框來進(jìn)行度量單位的選取。
A.“格式”菜單中的“段落”命令
B.“工具”菜單中“選項(xiàng)”命令的“編輯”標(biāo)簽
C.“工具”菜單中“選項(xiàng)”命令的“常規(guī)”標(biāo)簽
D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項(xiàng)”標(biāo)簽
參考答案：C
89.我國社會主義制度基本建立起來的標(biāo)志是()
A.新中國成立
B.三大改造的完成
C.“一五”計(jì)劃的完成
D.第一部社會主義憲法的頒布
參考答案：B
90.年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動(dòng)多，與女生互動(dòng)很少，理由是“避免別人認(rèn)為我與女生太親近”。王老師的做法（）。
A.合理，體現(xiàn)教育智慧
B.合理，符合傳統(tǒng)觀念
C.不合理，違背因材施教的原則
D.不合理，有悖公平待生的理念
參考答案：D
91.教師職業(yè)道德的天職和道德核心是()。
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)
參考答案：A
92.世界上最大的半島是()
A.中南半島
B.阿拉伯半島
C.印度半島
D.索馬里半島
參考答案：B
93.某中學(xué)規(guī)定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規(guī)定是
A.對教師著裝個(gè)性的規(guī)范
B.對教師教學(xué)行為的規(guī)范
C.對教師儀表得當(dāng)?shù)囊?guī)范
D.對教師舉止文明的規(guī)范
參考答案：C
94.在教師與學(xué)生的溝通過程中，下列教師體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)。
A.時(shí)有微笑
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.目光善意接觸
D.手指指指點(diǎn)點(diǎn)
參考答案：D
95.張老師根據(jù)自己班級的情況，為解決班級內(nèi)部班干部的人際關(guān)系問題，建立和諧、融洽的班級氛圍，自主開發(fā)了“和諧人際”的班級課程，這體現(xiàn)了教師()。
A.是教育教學(xué)的研究者
B.是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.是學(xué)生學(xué)的促進(jìn)者
D.是社區(qū)型開放的教師
參考答案：B
96.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()。
A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟
C.《百年孤獨(dú)》《老人與海》《海底兩萬里》
D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》
參考答案：A
97.相傳我國古代詩人白居易每次作完詩后，都會讀給一位目不識丁的老太太聽，自居易這樣做的目的是()
A.檢查作品的韻律是否朗朗上口
B.檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂
C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味
D.在普通大眾中推廣自己的作品
參考答案：B
98.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，（）用人單付招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認(rèn)可
D.禁止
參考答案：D
99.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“眼鏡：鏡片”一致的是（）
A.飲水機(jī)：桶裝水
B.汽車：輪胎
C.墻體：開關(guān)
D.公園：園丁
參考答案：B
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