2017年教師招聘教案萬能模板

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。那么，下面是小編為大家提供的教師招聘教案萬能模板，歡迎大家參考借鑒。

　　一、課題名稱

　　課題名稱就是所授課的名稱。

　　二、課型、課時

　　課型是根據(jù)教學(xué)任務(wù)而劃分出來的課堂教學(xué)的類型。其分類也是多種多樣的。在教案中常見的有講授課、練習課、復(fù)習課、實驗課、示范課、研討課、匯報課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、錄像課，等等。課時主要是指授課內(nèi)容要在幾個課時內(nèi)完成。

　　三、教學(xué)目標

　　教學(xué)目標是教師根據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，針對課題或課時的教學(xué)內(nèi)容提出的，是指學(xué)生在課程結(jié)束時應(yīng)達到的具體目標。新課程理念倡導(dǎo)的教學(xué)目標包括三個部分，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標要明確、具體、符合學(xué)生的實際情況。

　　四、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點，指的是在授課時必須著重講解和分析的內(nèi)容。教學(xué)難點，指的是學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有較大困難的內(nèi)容。

　　在編寫教案時，教師既要抓住、抓準教學(xué)難點，并考慮采用恰當?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生突破難點，以達到解決學(xué)生理解教材困難的目的。

　　五、教具

　　教具又稱作教具準備，指的是輔助教學(xué)手段使用的工具。比如多媒體、模型、標本、實物、音像等等。

　　六、教學(xué)方法

　　教學(xué)方法指的是在教學(xué)過程中所使用的方法。比如課堂的提問、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論等等。

　　七、教學(xué)過程

　　教學(xué)過程，是教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標、完成教學(xué)任務(wù)而制定的具體的教學(xué)步驟以及措施。教學(xué)過程是整個教案的核心和主體，編寫的時候要以教學(xué)目標及教材的具體情況為基礎(chǔ)，做到內(nèi)容的充實、重點的突出、詳略得當、利于教學(xué)。具體來講，包括以下幾個部分：

　　(一)導(dǎo)入

　　導(dǎo)入是引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習情境從而形成適宜的學(xué)習準備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。常用的導(dǎo)入方式有序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入、范例導(dǎo)入六種。教師在設(shè)計教案時，要盡量使導(dǎo)入新穎活潑，精簡概括，吸引學(xué)生。

　　(二)講授新課

　　講授新課是編寫教案中的主要環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計這一部分的時候，需要針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法;設(shè)想要怎樣提出問題，然后如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生去理解新知;怎么教會學(xué)生抓住重點、難點以及完成課程內(nèi)容所需的時間和具體的安排。

　　(三)鞏固練習

　　必要的練習有利于學(xué)生對新知的掌握。因此，練習的設(shè)計要精巧一些，有層次、有坡度、有密度。具體還要考慮練習的進行方式，是教師還是學(xué)生板演。如果是學(xué)生，應(yīng)該讓誰上黑板板演，這一環(huán)節(jié)應(yīng)控制在多長時間內(nèi)等等。

　　(四)歸納小結(jié)

　　歸納小結(jié)即是在所授課將要結(jié)束時，由教師或?qū)W生對本課所學(xué)內(nèi)容要點的回顧。教師在設(shè)計時可考慮實際需要，簡單明了，適時總結(jié)。

　　八、作業(yè)設(shè)計

　　作業(yè)設(shè)計的形式有很多種，比如書面的作業(yè)、探究討論的作業(yè)、實踐摸索形式的作業(yè)、情境表演式作業(yè)、閱讀復(fù)習等等。教師在設(shè)計作業(yè)時應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，適當聯(lián)系舊知，循序漸進。同時也要考慮學(xué)生之間的學(xué)習差異，對不同程度的學(xué)生，設(shè)計難度不同的作業(yè)，盡可能使每個學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習成就感。

　　九、板書設(shè)計

　　板書是教師為了配合講授，在黑板上運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。它具有提示、強化、示范、解析、直觀、總括的作用。教師在設(shè)計板書時要做到目的明確、布局合理、時機合適，要與講課的內(nèi)容、進度相結(jié)合。

　　十、課后反思

　　課后反思是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗總結(jié)，其目的在于改進和調(diào)整教案，為下一輪授課的進行提供更加良好的教學(xué)方案。

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