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2017下半年小學教師資格考試模擬題（附答案）
一、單項選擇題(本大題共29題，每小題2分，共58分)
1、張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法()。
A.優(yōu)化了教學目標 B. 化了教學條件
C.優(yōu)化了教學過程 D.優(yōu)化了教學資源
2、針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學生的差異，將學生分為三個層次，進行分層教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了()。
A.誨人不倦 B.教學相長
C.循循善誘 D.因材施教
3、某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設了“創(chuàng)造之星”、“孝心少年”等多項榮譽稱號，該學校的做法()。
A.不利于端正學生的學習態(tài)度
B.不利于促進學生的
C.有利于強化學生之間的競爭
D.有利于促進學生的創(chuàng)新精神
4、某小學要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道：“搞研究有什么用， ”盧老師的說法
A.不正確。教師須服從學校一切安排
B.不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展
C.正確。小學教師搞研究沒用
D.正確。研究對應試幫助不大
5、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，我國中小學校實行( )。
A.校長負責制 B.校長責任制
C.黨委領導下的校長負責制 D.黨委領導下的校長責任制
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇( )。
A.由教育行政部門確定，
B.由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障
C.由教育行政部門確定并予以保障
D.由舉辦者自行確定并予以保障
7、根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由所在學校予以行政處分或解聘()。
A.故意不完成教學任務造成損失的
B.課余時間無償為學生補課的
C.教學過程中延長授課時間的
D.學生管理中嚴厲對待學生的
8、12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法()。
A.合法。有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況
B.合法。有利于鍛煉小亮的自立能力
C.不合法。任何人不得非法招用童工
D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人的同意
9、正在讀小學六年級的小剛經(jīng)常無故曠課。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，學校應當()。
A.及時與監(jiān)護人聯(lián)系 B.尊重小剛的選擇
C.及時通報警方 D.予以開除處理
10、張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，對于張某的行為()。
A.應當由公共治安機關依法給予行政處罰
B.應當由司法機關依法
C.應當由未成年人主張自我權利
D.應當由社區(qū)組織予以制裁
11、五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是()。
A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任
B.學校對學生負有監(jiān)護義務，應當承擔責任
C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任
D.學生受傷發(fā)生在課間，學校不應承擔責任
12、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，義務教育( )。
A.以人為本 B.均衡發(fā)展
C.注重創(chuàng)新 D.提升質量
13.骨干教師華老師教學能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學，這說明華老師缺乏()。
A.嚴于律己的意識 B.團結協(xié)作的精神
C.嚴謹工作的態(tài)度 D.敬業(yè)愛崗的品格
14.李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖?)。
A.因材施教 B.嚴謹治學
C.嚴慈相濟 D.潛心鉆研
15.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是()。
A.王老師收了學生家長贈送的購物卡
B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡
C.李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家
D.宋老師每天都給學生布置過量練習題
16.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經(jīng)常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖?)。
A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范
B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智
C.王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)
D.王老師注重公正，對同學們一視同仁
17.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦的電器用電的時間，正確的是()。
A.5小時 B.10小時
C.20小時 D.36小時
18.1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的一種抗生素是()。
A.鏈霉素 B.青霉素
C.多粘霉素 D.短桿菌素
19.印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是()。
A.雷諾阿 B.高更 C.畢沙羅 D.莫奈
20.下列不屬于發(fā)生在法國大革命時期的歷史事件是()。
A.攻占巴士底獄 B.熱月政變 C.通過《人權宣言》 D.啟蒙運動
21.魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領域都有貢獻，并在相關作品結集流傳后世。下列屬于其小說集的是()。
A.《準風月談》 B.《故事新編》 C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學》
22.下列選項中，不屬于詞集的是()。
A.東坡樂府 B.稼軒長短句 C.白氏長慶集 D.白石道人歌
23. 北京香山飯店是一所融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店。體現(xiàn)民族建筑藝術的精華。該建筑的設計師是()。
A.劉楨 B.貝聿銘 C.呂彥直 D.梁思成
24. 古詩“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后“中“元夜時”指的傳統(tǒng)節(jié)日是()。
A.元旦 B.元宵 C.端午 D.中秋
25.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是()。
A.世界上首次合成牛胰島素
B.“超高音速航空器”試飛成功
C.“天河一號”超級計算機研制成功
D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸
26. 點擊excel中的的“”按鈕，可在單元格中插入的是()。
A.文字 B.數(shù)字 C.公式 D.插入函數(shù)
27.下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是()。
A.設定放映方式 B.切換幻燈片
C.鏈接幻燈片 D.自定義動畫
28. 下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的()。
A. 有的文人是商人 B. 有的文人不是商人
C. 有的商人是文人 D. 有的商人不是文人
29.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1、6、5、9、12、()”，空缺處的數(shù)字，正確的是()。
A.13 B.15 C.17 D.19
二、材料分析題(本大題共三小題，每小題14分，共42分)
閱讀材料，并回答問題。
30.材料
李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點李老師組織學生討論：“你有哪些優(yōu)點?”同學們討論的非常激烈，人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，優(yōu)點?”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點啊?”我爸爸說，每個人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點�！苯淌依镆幌掳察o了說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點。老師也有缺點，請大家圍繞小明的觀點進行討論吧!”大家七嘴八舌，最后，李老師點的同時，也要正視自己自己的缺點，改正了缺點，我們會更強�！�
課后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。
31、材料：
馮老師針對學生個體差異在班內開設了“讀書小報”、“群星園”、“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學生作品，激勵學生。學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整，馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“悉心培養(yǎng)，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)，聊表心意!”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的名義將其寄來的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。
問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為。
32.材料
書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。
將書籍當成作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有了書的助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明;他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西。不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。
將書籍當成作月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞燈，與窗外月光輝映;隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較;他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧!
白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實;晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外;月光下讀書，夢在書中。
(摘編自胡洪俠《書中日月長》)
問題：
(1)請結合文本，談談“夢在書外”和“夢在書中”的含義。(4分)
(2)“將書籍當作太陽的人”“將書籍當作月亮的人”這兩類讀書人，你更認同哪一類?簡要說明理由。(10分)
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33. 閱讀下面的材料，按要求作文。
“跨”是一個動作�！墩f文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時間、地區(qū)等界限，例如跨時代、跨區(qū)域、跨界……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態(tài)，也常常能反映出時代社會的變化。
根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。
要求：
文體自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。
參考答案與解析見下頁
1.【答案】C
【解析】教學過程是教師教和學生學的雙邊活動過程，具體說，教學過程就是通過有目的、有計劃的師生交往和互動，學生積極主動地掌握系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能，發(fā)展他們的智力和創(chuàng)造力的過程。張老師通過運用英語劇的形式進行教學能夠增加教學過程的生動性和趣味性，并能激發(fā)學生參與英語學習的興趣，優(yōu)化了教學過程。
2.【答案】D
【解析】分層次進行教學就是教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高，是教師因材施教的體現(xiàn)。
3.【答案】D
【解析】我國的教育目的提倡的是使學生在腦力和體力方面上的和諧發(fā)展，德、智、體等方面的全面發(fā)展，促進學生的個性發(fā)展，并逐漸改革和完善評價機制，建立多元化的評價體系，題干中某小學增設多項榮譽稱號，能夠激發(fā)學生的參與熱情，有助于促進學生的個性發(fā)展。
4.【答案】B
【解析】教師在教育過程中承擔著研究者的角色。教師作為研究者是指教師應把教育教學工作中碰到的問題作為研究的課題，運用科學的方法進行研究，以尋找有效的解決方法。同時，教師也要樹立終身學習的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
5.【答案】A
【解析】《中華人民共和國義務教育法》中關于學校的規(guī)定指出，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
6.【答案】D
【解析】《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。
7.【答案】A
【解析】《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師應貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;因此，如果教師故意不完成教學任務，或造成損失，學�？梢赃M行行政處分或解聘。
8.【答案】C
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。因此，題干中飯店老板的做法不合法。
9.【答案】A
【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的相關內容指出，學校應對未成年學生受教育權的保護;教職員對未成年人人格尊嚴的尊重;學校對未成年學生人身安全、健康的保護。題干中發(fā)現(xiàn)無故曠課情況，學校應該及時與監(jiān)護人聯(lián)系，了解情況，并著手處理。
10.【答案】A
【解析】依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公共治安機關依法給予行政處罰。
11.【答案】C
【解析】在學生事故處理中，如果發(fā)生學生自傷，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)�，無法律責任。
12.【答案】B
【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，把均衡發(fā)展作為義務教育戰(zhàn)略性任務。
13.【答案】B
【解析】教師要重視交往與合作能力的培養(yǎng)，在集體中工作，要注意協(xié)作.
14.【答案】C
【解析】李老師備課的一絲不茍體現(xiàn)的是她嚴謹治學;不同的班級不同的授課方式，體現(xiàn)的是她因材施教;而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。沒有體現(xiàn)C選項。
15.【答案】B
【解析】教師的職業(yè)道德規(guī)范是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習;選項中A、C、D、違背了關愛學生、為人師表等規(guī)范，因此本題選B。
16.【答案】D
【解析】該題干顯示了王老師的在讀書上營造讀書氛圍，和學生共同促進，也加強了自身的修養(yǎng)。
17.【答案】B
【解析】一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。
18.【答案】B
【解析】弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素
19.【答案】D
【解析】莫奈是《日出印象》的作者
20.【答案】D
【解析】啟蒙運動是發(fā)生在17-18世紀的資產(chǎn)階級的思想解放運動，包含了法國大革命時期，但不能屬于法國大革命。
21.【答案】B
【解析】魯迅的小說集《故事新編》、《吶喊》、《彷徨》;《淮風月談》《花邊文學》是他的雜文集;《朝花夕拾》是散文集。
22.【答案】C
【解析】《白氏長慶集》，唐代白居易著，記錄了他的詩。
23.【答案】B
【解析】北京香山飯店的設計師是貝聿銘
24.【答案】B
【解析】“去年元夜時，花市燈如晝”是指元宵節(jié)
25.【答案】A
【解析】世界上首次人工合成牛胰島素是1965年。
26.【答案】D
【解析】Excel中fx代表函數(shù)
27.【答案】D
【解析】自定義動畫能使幻燈片上的文本、形狀、聲音、圖像等具有動畫效果，可以突出重點，控制信息的流程，也能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)。
28.【答案】B
【解析】略
29.【答案】D
【解析】該數(shù)列中，分別作差能得到，5、-1、4、3，在生成的這一新的數(shù)列中，前后相加能得到后一個數(shù)，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本題選擇D。
30.【參考答案解析】
李老師的教學行為體現(xiàn)了素質教育的教育觀，值得我們學習。
1.素質教育觀認為，教育活動應當面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。材料中李老生組織全班學生，討論學習，分析自己的特點，幫助學生認識自我及樹立信心。
2.素質教育以培訓學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生活潑，主動的發(fā)展。材料中李老師，組織學生討論，改變傳統(tǒng)教學方式，調動學生主動性和積極性。
3.素質教學把學生作為有差異、有個性的人，著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，材料中李老師承認學生之間存在個性差異，每個人優(yōu)點缺點不一樣，引導他們健康和諧的發(fā)展。
31.【參考答案解析】
馮老師的事跡體現(xiàn)了人民教師高尚的職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)如下：
第一，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，體現(xiàn)在對工作高度負責，忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)。馮老師熱愛崗位，對學生盡心盡力，認真負責，為每一名學生建立了成長檔案，深受家長的認同。體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
第二，關愛學生。關愛學生是師德的靈魂，體現(xiàn)在關心和愛護學生，維護學生的權益，保護學生安全，關心學生健康。馮老師關愛學生，她關注到學生的個人情況，了解到小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家，馮老師將小華的成長檔案整理郵寄給小華父親，體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。
第三，為人師表。終身學習是教師職業(yè)的內在要求。馮老師收到小華父親的禮物并沒有收下，而是以小華父親的名義送給小華的奶奶，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。
綜上所述，材料中馮老師的行為充分體現(xiàn)了作為教師應當有的職業(yè)道德，值得我們學習。
32.【參考答案解析】
(1)夢在書外指白天讀書的人，白天讀書的人大多只讀有用的書，希望書籍能夠指明他們前進的道路，指明他們現(xiàn)實中的書外的夢想如何實現(xiàn)。
夢在書中指晚上讀書的人，晚上讀書的人大多讀“無用”的書，只為輕松和有趣而讀書，不為功利，只因書中內容且喜且悲，夢在書內。
(2)認同哪一種都可以，也可以兩者都認同，說出道理即可。
“將書籍當作太陽的人”更加重視書的知識性和實用性，重視書籍對生活的指導意義;“將書籍當作月亮的人”更加重視書籍的趣味性，重視書籍對生活的調節(jié)作用。
33. 【參考答案解析】
立意：跨：渡也�？梢允强缭缴綕尽⒑恿�、大山……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態(tài)�？缭缴綕�、河流……亦可寓意戰(zhàn)勝人生的困境。當前，隨著社會的快速發(fā)展，面對不斷涌現(xiàn)的外界壓力，亞健康人群不斷擴大，“亞健康”甚至被成為“世紀病”日益引起社會的關注。亦有調直顯示近七成教師處于亞健康狀態(tài)，近兩成青少年心理素質堪優(yōu)�；诖�，立意可以從教師、青少年應具有積極、樂觀，勇于跨越人生溝壑，勇攀人生高峰的角度立意。
(一)寫作分數(shù)等級劃分
一等(50-38)聯(lián)系社會實際，緊密圍繞教書育人背景，從教師、學生應積極、樂觀，勇于跨越人生艱難險阻、勇攀人生高峰角度立意，中心切合“教師要勇做擺渡者”、“教師的真正職責是渡人”等題意，中心突出，內容充實、情真意切、結構嚴謹、文體明確、語言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美，(教育學、心理學、教師職業(yè)素養(yǎng)，結合教育場景、學生心理，站在教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書寫)
二等(37-25)站在教師立場思考主題，中心符臺教師“甘做護渡人”“重視培養(yǎng)孩子的健康心理”等題意，中心明確，內容較充實、感情真實、結構完整、文體突出、語言通順、字跡清楚;(符合教師的職業(yè)素養(yǎng)，稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實)
三等(24-12)站在普通個人角度，中心基本符合“人應該積極、健康，勇于戰(zhàn)勝人生挫折”等題意、基本明確，內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草;(行文相對幼稚，沒有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理)
四等(11- 0)“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當、內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質和辨別是非的能力，基本寫作能力欠缺)
(二)寫作硬性扣分項目
寫作與文章相關的硬傷主要集中在內容殘缺和語言表達基本功上，主要幾大硬性扣分項目有：
標題，不寫，扣5分。
文章結尾：不寫，字數(shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下。
語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤等，降12分。
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