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全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)C++考試試題及答案
一、改錯(cuò)題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt8_1，此工程包含一個(gè)源程序文件kt8_1.cpp，但該程序運(yùn)行有問題，請(qǐng)改正程序中的錯(cuò)誤，使程序的輸出結(jié)果如下：
f1functionofderive
f2functionofbase
f4functionofbase
源程序文件kt8_1.cpp清單如下：
#include
using namespace std;
class base
{
public:
/**********found**********/
void f1(){cout<<"f1 function of base"<
virtual void f2(){cout<<"f2 function of base"<
virtual void f3(){cout<<"f3 function of base"<
void f4(){cout<<"f4 function of base"<
};
/**********found**********/
class derive::public base
{
void f1(){cout<<"f1 function of derive"<
void f2(int x){cout<<"f2 function of derive"<
void f4(){cout<<"f4 function of derive"<
};
void main()
{
base *p;
derive obj2;
/**********found**********/
p=obj2;
p->f1();
p->f2();
p->f4();
}
【參考答案】
(1)將void f1(){cout<<"f1 function of base"<
改為：virtual void f1(){cout<<"f1 function of base"<
(2)將class derive::public base
改為：class derive:public base
(3)將p=obj2;
改為：p=&obj2;
【試題解析】
(1)主要考查對(duì)虛函數(shù)的深刻理解，虛函數(shù)是動(dòng)態(tài)聯(lián)編的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)多態(tài)性的重要方法，它可以根據(jù)不同的情況動(dòng)態(tài)的選擇執(zhí)行哪一個(gè)函數(shù)。在派生類中實(shí)現(xiàn)虛函數(shù)應(yīng)該滿足與基類的同名函數(shù)完全相同，并且使用關(guān)鍵字virtual修飾，本題中由輸出結(jié)果中的f1 function of derive可知，必須將基類base的成員函數(shù)f1()定義為虛函數(shù);
(2)主要考查對(duì)派生類定義格式的掌握，應(yīng)該使用“:”后面是繼承列表，而“::”是作用域符;
(3)主要考查類對(duì)象的定義與使用，p是一個(gè)指針類型的變量，給它的賦值應(yīng)該是一個(gè)地址，即使用取地址操作符&。
#include
using namespace std;
class base
{
public:
/**********found**********/
virtual void f1(){cout<<"f1 function of base"<
virtual void f2(){cout<<"f2 function of base"<
virtual void f3(){cout<<"f3 function of base"<
void f4(){cout<<"f4 function of base"<
};
/**********found**********/
class derive:public base //class derive::public base
{
void f1(){cout<<"f1 function of derive"<
void f2(int x){cout<<"f2 function of derive"<
void f4(){cout<<"f4 function of derive"<
};
void main()
{
base *p;
derive obj2;
/**********found**********/
p=&obj2;
p->f1();
p->f2();
p->f4();
}
二、簡(jiǎn)單應(yīng)用題
已知考生的記錄由學(xué)號(hào)和學(xué)習(xí)成績(jī)構(gòu)成，N名考生的數(shù)據(jù)已存入a結(jié)構(gòu)體數(shù)組中。請(qǐng)編寫函數(shù)fun，該函數(shù)的功能是：找出成績(jī)最低的考生記錄，通過形參返回主函數(shù)(規(guī)定只有一個(gè)最低分)。已給予出函數(shù)的首部,請(qǐng)完成該函數(shù)
注意：部分源程序已存在文件kt8_2.cpp中。
請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號(hào)中填入所編寫的若干語句。
文件kt8_2.cpp的內(nèi)容如下：
#include
#include
#include
using namespace std;
#define N 10
typedef struct ss
{
char num[10];
int s;
}STU;
void fun(STU a[],STU *s)
{
}
void main()
{
STU a[N]={{"A01",81},{"A02",89},{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},{"A09",80},{"A10",71}},m;
fun(a,&m);
cout<<"*****Theoriginaldate*****"<
cout<<"The lowest:"<
}
【參考答案】
void fun(STU a[],STU *s)
{
int i,min;
min=a[0].s;
//a[i].s中找到最小的，并將a[i]賦值給*s
for(i=0;i
{
if(min>a[i].s)
{
min=a[i].s;
*s=a[i];
}
}
}
【試題解析】
解題思路為：先假設(shè)第一個(gè)考生的成績(jī)最優(yōu)，通過循環(huán)找到最低成績(jī)，并將最低成績(jī)的考生記錄傳給指針s，帶回主函數(shù)。
#include
#include
#include
using namespace std;
#define N 10
typedef struct ss
{
char num[10];
int s;
}STU;
void fun(STU a[],STU *s)
{
int i,min;
min=a[0].s;
for(i=0;i
{
if(min>a[i].s)
{
min=a[i].s;
*s=a[i];
}
}
}
void main()
{
STU a[N]={{"A01",81},{"A02",89},{"A03",66},{"A04",87},{"A05",77},{"A06",90},{"A07",79},{"A08",61},{"A09",80},{"A10",71}},m;
fun(a,&m);
cout<<"*****The original date*****"<
cout<<"The lowest:"<
}
三、綜合應(yīng)用題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt8_3，此工程包含一個(gè)源程序文件kt8_3.cpp，該文件設(shè)計(jì)了用于輸出乘法九九表的類。請(qǐng)認(rèn)真閱讀已有的代碼，按要求完成下列操作，將程序補(bǔ)充完整
(1)定義類Table的私有數(shù)據(jù)成員x和y，分別用于表示九九表中的兩個(gè)乘數(shù)(x*y)，它們都是int型的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)谧⑨?ldquo;//**1**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(2)完成類Table的成員函數(shù)print()的定義，該函數(shù)以"x*y=z"的格式打印出九九表中的一個(gè)乘法算式，請(qǐng)使用格式化輸出函數(shù)printf實(shí)現(xiàn)，在注釋“//**2**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(3)完成類Table9的成員函數(shù)print()的定義，該函數(shù)調(diào)用基類Table的print()函數(shù)，將九九表輸出到屏幕，請(qǐng)?jiān)谧⑨?ldquo;//**3**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(4)補(bǔ)充主函數(shù)，在屏幕上輸出九九表，以便測(cè)試所定義的類的正確性。請(qǐng)?jiān)谧⑨?ldquo;//**4**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
注意：除在指定位置添加語句之外，請(qǐng)不要改動(dòng)程序中的其他內(nèi)容。
源程序文件kt8_3.cpp清單如下：
#include
using namespace std;
class Table
{
private:
//**1**
int z;
public:
void print(int x,int y,int z);
};
void Table::print(int x,int y,int z)
{
//**2**
}
class Table9:public Table
{
public:
void print();
};
void Table9::print()
{
//**3**
int x,y,z;
for(i=1;i<10;i++)
{
for(j=1;j
{
x=i;
y=j;
z=i*j;
Table::print(y,x,z);
}
printf("\n");
}
}
int main()
{
//**4**
return 0;
}
【參考答案】
(1)int x;
int y;
(2)printf( "%d*%d=%d ",x,y,z);
if(z<10) printf(" ");
(3)int i,j;
(4)Table9 t_9;
t_9.print();
【試題解析】主要考查將具體問題抽象為類，將類的定義補(bǔ)充完整，并進(jìn)行類定義測(cè)試的能力。
#include
using namespace std;
class Table
{
private:
//**1**
int x;
int y;
int z;
public:
void print(int x,int y,int z);
};
void Table::print(int x,int y,int z)
{
//**2**
cout<
printf("\t");
// printf( "%d*%d=%d ",x,y,z);
// if(z<10) printf(" ");
}
class Table9:public Table
{
public:
void print();
};
void Table9::print()
{
//**3**
int i,j;
int x,y,z;
for(i=1;i<10;i++)
{
for(j=1;j
{
x=i;
y=j;
z=i*j;
Table::print(y,x,z);
}
printf("\n");
}
}
int main()
{
//**4**
Table9 a;
a.print();
return 0;
}
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