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如何有效地提高英語(yǔ)閱讀能力呢
閱讀是語(yǔ)言運(yùn)用中最頻繁的一種活動(dòng)。可以說(shuō),一個(gè)人在具備了基本的文化素質(zhì)后,主要是通過(guò)閱讀來(lái)汲取信息,陶冶文化情操的。大量的閱讀還能促進(jìn)其它語(yǔ)言技能的提高,譬如說(shuō),你要提高口語(yǔ)水平,就不能滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà),你的談吐要有深度,對(duì)問(wèn)題有自己的見(jiàn)解就必須有大量閱讀的輸入;只讀不寫(xiě)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要寫(xiě)出地道的英文,得先從閱讀入手。
如何進(jìn)行成功的閱讀呢?當(dāng)然,這是一個(gè)日積月累的過(guò)程。從材料的角度來(lái)說(shuō),難度要適當(dāng),主要是控制生詞量。國(guó)外對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的讀者的研究表明:對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),閱讀材料的生詞平均不宜超過(guò)總詞數(shù)的回%,即使學(xué)生閱讀高于其三個(gè)年級(jí)的材料時(shí),生詞也保持在2%左右。那么,對(duì)將英語(yǔ)作為外語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),閱讀材料的生詞以不超過(guò)總詞數(shù)的5%為宜。此外,成功的閱讀必須保持一定的速度。一般來(lái)說(shuō),與母語(yǔ)讀者比,外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯量及閱讀量有限,但卻有較強(qiáng)的語(yǔ)言意識(shí)。這個(gè)因素往往造成短時(shí)記憶中的認(rèn)知負(fù)擔(dān)過(guò)重而影響閱讀處理速度,在這種情況下,生詞過(guò)多將進(jìn)一步影響閱讀理解的效率。要提高閱讀能力,應(yīng)提倡廣泛閱讀難度適中、并能讓讀者保持一定速度的淺英語(yǔ)。
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