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企業(yè)人力資源創(chuàng)新的具體措施
傳統(tǒng)的人力資源管理也面臨跟不上時代步伐，作用和重要性日趨減弱的命運(yùn)。此時，人力資源管理創(chuàng)新的概念應(yīng)運(yùn)而生。企業(yè)人力資源創(chuàng)新可以從哪些方面著手呢？我們一起來看看吧！
(一) 轉(zhuǎn)變觀念
為提高員工對現(xiàn)代人力資源配置的認(rèn)知程度，改變多年來形成的“我是企業(yè)人”的傳統(tǒng)觀念，企業(yè)必須在近幾年內(nèi)有計劃地、有重點(diǎn)地在全局開展現(xiàn)代人力資源管理理念的宣傳，對勞資人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行現(xiàn)代法律法規(guī)和政策培訓(xùn)，使他們成為宣傳的骨干，帶動全局職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，增加對市場經(jīng)濟(jì)條件下自身勞動力性質(zhì)的認(rèn)識，充分了解社會保障政策，對勞動力流動提供前提條件，減弱職工對企業(yè)的依賴性，促進(jìn)企業(yè)人力資源的合理流動，使需要流進(jìn)來的能流進(jìn)來，要流出去的能流出去，激活人力資源這一生產(chǎn)要素，適應(yīng)企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)營，改制企業(yè)成為獨(dú)立法人后這一點(diǎn)更為重要。
(二)樹立終身學(xué)習(xí)觀念
黨的17大報告更把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會的一個重要目標(biāo)。全國各地興起了一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的熱潮。企業(yè)應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，通過工會、共青團(tuán)等群團(tuán)組織開展了“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型職工”活動，營造了氛圍，在提高企業(yè)人力資源素質(zhì)方面起到了積極作用。今后要繼續(xù)發(fā)揮黨群思想政治工作的宣傳作用，在全局范圍內(nèi)大力提倡終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)職工充分認(rèn)識學(xué)習(xí)與提高職工技能和自身素質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，樹立起以“貢獻(xiàn)求地位，以素質(zhì)求發(fā)展，以能力求生存，以競爭求崗位”的思想，把職工工作、學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來。各單位還要加強(qiáng)職工文化陣地的建設(shè)，建好職工圖書閱覽室，購置一定數(shù)量的科普讀物，全心全意為職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)提供服務(wù)。通過開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)企業(yè)，爭做知識型職工”活動，實(shí)現(xiàn)職工學(xué)習(xí)的三個轉(zhuǎn)變，‘即在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要從單一的技能培訓(xùn)向進(jìn)一步更新觀念、提升學(xué)習(xí)技能和新知識、新技術(shù)的輸入轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)方式上，要從“缺什么補(bǔ)什么”的被動式學(xué)習(xí)方式向“一專多能、一崗多證”的超前跨崗學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)理念上，要改變一紙定終身的舊觀念向倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的全新念轉(zhuǎn)變。
(三)完善培訓(xùn)機(jī)制
培訓(xùn)工作是人才開發(fā)和培養(yǎng)的最有力形式，人才培養(yǎng)工作應(yīng)是公司最主要的工作之一，也是公司一把手的最主要職責(zé)之一，從有的企業(yè)公司實(shí)際狀況看，主管培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)都是各單位的副職或閑職人員，受個人職責(zé)、權(quán)限、思想意識和動機(jī)的影響，主管培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)一般把培訓(xùn)工作視作本職工作的“附加項”，很少將培訓(xùn)工作視作本職工作中的重要議程，思路不清，目標(biāo)不明確，責(zé)任模糊，重視不足，投入不夠等種種因素制約了培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展，從而削弱了培訓(xùn)工作的積極性，因此，培訓(xùn)工作由“一把手”直接負(fù)責(zé)最佳。人事勞資部門和人才開發(fā)實(shí)施部門屬于附屬關(guān)系，而人事勞資部門控制著人事、勞資、考核、使用、經(jīng)費(fèi)及計劃制定的各環(huán)節(jié)，培訓(xùn)實(shí)施部門只負(fù)責(zé)具體項目的實(shí)施，而人事勞資部門相關(guān)人員居高臨下，以“權(quán)力”為保障制約著實(shí)施部門，他們只是站在“面上”看問題，對具體情況缺乏調(diào)查研究，幾年來從未到所屬單位和基層搞過調(diào)研，使得培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容只能停滯在“想象”中，因此，人事勞資部門只負(fù)責(zé)相關(guān)政策制定和方向指引，其它職能應(yīng)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，這樣才能做到培訓(xùn)、使用、待遇相互作用，才能使培訓(xùn)工作充滿活力，才能使培訓(xùn)管理者的精力過少地浪費(fèi)在協(xié)調(diào)關(guān)系和處理職責(zé)問題上，使培訓(xùn)部門和人事勞資部門由附屬關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)椴⒘嘘P(guān)系。
(四)健全管理機(jī)構(gòu)
人力資源的充分開發(fā)與利用，建立管理機(jī)制是保證。
一是要優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。打破單位、部門限制，通過掛職、交流、派遣、分配等形式，使人才向基層傾斜。解決人才分布不合理、基層人才缺乏的問題。
二是改革人才選配機(jī)制，鼓勵人才參與競爭，普遍實(shí)行競爭上崗，真正做到公開、平等、競爭、擇優(yōu)，讓優(yōu)秀人才通二立競爭找到充分施展才干的崗位。
三是建立科學(xué)的利益分配機(jī)制，引入多種價值內(nèi)部分配形式。在知識經(jīng)濟(jì)時代將最完整的證明一句古老的格言一一“知識就是財富”。隨著人們對人力資本專用性認(rèn)識的逐步深入，傳統(tǒng)的分配理論將得以修正，那種以“計時、計件”為主的分配制度，在知識經(jīng)濟(jì)時代將會失去其主導(dǎo)性的激勵作用，企業(yè)將逐漸建立一種把員工同企業(yè)發(fā)展前景緊密聯(lián)系在一起的共擔(dān)風(fēng)險、共享收益的新型分配機(jī)制。作為企業(yè)來講，就是要盡快地、不斷地完善現(xiàn)有的績效考評辦法，把考核任務(wù)落實(shí)到人頭，并有所約束，使之從基層的班組到局各處室都能按時、按量地對每個人、每項工作進(jìn)行嚴(yán)格的考核。這是各個管理層的任務(wù)，不是某一個部門和人員可以獨(dú)立解決的�？己藰�(biāo)準(zhǔn)確定后，考核辦法特別是考核人的責(zé)任落實(shí)是關(guān)鍵，只有這樣的考核才能不走過場，達(dá)到實(shí)效，才能真正把人力資源管理中獎酬這個核心功能發(fā)揮好，實(shí)現(xiàn)一流人才，一流業(yè)績，一流報酬，以此來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
人決定了技術(shù)，人決定了企業(yè)，人決定了發(fā)展。誰擁有人才優(yōu)勢，誰就能占領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，人力資源成為企業(yè)的戰(zhàn)略資源，人才也越來越成為眾多資源中最有價值的第一資源。所以對于企業(yè)來講，人力資源管理在企業(yè)成長發(fā)展過程中具有舉足輕重的地位：其最終目標(biāo)就在于為企業(yè)創(chuàng)造并保持持續(xù)競爭優(yōu)勢，使企業(yè)始終處于同行業(yè)中的領(lǐng)先地位。
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