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少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)高效率的方法
本文為大家介紹少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)高效率的方法，提供給大家參考。
一般來說，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒有底。菲爾德為您總結(jié)了提高少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)率的一些方法。
一、看寫讀聽背——多管齊下效率高難度
一般來說，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過大量的實(shí)驗(yàn)，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
二、“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，認(rèn)為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背“死”詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。
如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是——背課文!
課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文……總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!
三、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效
英語(yǔ)是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘湯剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于是30分鐘，但應(yīng)小于是16小時(shí)。因?yàn)椋谝呀?jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鐘內(nèi)就開始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶的效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容的生理過程形成干擾，是弊大于利;而且16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。四、把英語(yǔ)作為一門文化來學(xué)
正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“This is myWaterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)
因此，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言，而且作為文化去感悟!
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了應(yīng)用，因此能聽會(huì)說才是關(guān)鍵�！ ∧敲匆趺床拍茏龅�?
在上面幾個(gè)步驟下已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上要多聽多練多模仿，如果擔(dān)心口語(yǔ)水平不過關(guān)，條件允許的話可以選擇去培訓(xùn)班，因?yàn)橛欣蠋煴O(jiān)督，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較明顯。
拓展閱讀：少兒英語(yǔ)提高寫作能力的方法
(一)學(xué)會(huì)積累詞匯和句型
寫作首先需要運(yùn)用詞匯，詞匯是文章的磚瓦、石灰，是構(gòu)成文章的基礎(chǔ)材料。因此，我們要學(xué)會(huì)積累詞匯。如分類積累，顏色類：red，white，yellow，black ...; 職業(yè)類：teacher，doctor，famer，driver ...等。同時(shí)，要重視由數(shù)詞、形容詞、副詞等組合而成的短語(yǔ)積累，如：兩個(gè)蘋果(two apples)，一副眼鏡(a pair of glasses)，仔細(xì)地寫(write carefully)，一個(gè)漂亮的女孩(a beautiful girl)等。
用英語(yǔ)交際，僅僅掌握一定量的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要把單詞放到句子中，做到詞不離句。連詞成句就是要把彼此孤立的一組詞、詞組組成一個(gè)意思完整、語(yǔ)法正確、合乎習(xí)慣的句子。因此，我們還必須積累一些常用句型、常用語(yǔ)和表達(dá)方式，才可以準(zhǔn)確地進(jìn)行寫作。如There be ...句型，電話用語(yǔ)等。
(二)學(xué)會(huì)擴(kuò)充句子和段落
根據(jù)所給內(nèi)容擴(kuò)充句子和段落，是豐富學(xué)生語(yǔ)言、做好寫作準(zhǔn)備的前提。例如：話題Seasons，我們要能夠根據(jù)Spring is the best season. It is full of life. I like Spring.進(jìn)行擴(kuò)充�？梢愿鶕�(jù)問題提示：What’s the weather like here? What about flowers, trees and birds? What else do you find? 進(jìn)行擴(kuò)充，最后你能說幾句?范例：Spring is the loveliest season in the year. In Spring the weather gets warmer, and the days get longer. Trees turn green and flowers come out; birds sing in the trees and fly high in the sky; fishes play in the water happily. How beautiful spring is! I love spring very much. I wish spring would stay in the world forever.
(三)學(xué)會(huì)構(gòu)建框架，模仿練筆
根據(jù)教材中涉及到的話題或語(yǔ)言內(nèi)容，構(gòu)建框架，先填詞，后模仿練筆。例如A letter to a penfriend，我們要能夠在話題、詞匯和句型熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行應(yīng)用文(書信)寫作。書信框架如下：
Dear _______,
My name is _______. I am _______ years old. I live in _______. I am a _______ at Jinling Primary School. We study ________, _________, _________, __________, _________, _________ and some other subjects. My _________ subjects are _________ and _________. I will finish primary school soon and go to the _________ school.
My family is not big. There are only ________ of us: my father, my _________ and me. We live in a _________ _________.Near our house, there is a _________, a _________ and many _________ and _________.
I saw your name in the newspaper. You _________ for _________ in China. I would __________ to be your __________.
I would like to know everything about you. Please ________ to me soon. My e-mail address is liutao@nanjing.com. My telephone number is 86-25-82242678.
With best wishes,
Liu Tao
同學(xué)們，請(qǐng)用學(xué)到的詞匯進(jìn)行填空。然后再對(duì)句型進(jìn)行分析，提取相關(guān)信息，進(jìn)行模仿練習(xí)。最后，你們能用Peter的身份給Liu Tao回信嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>
(四)學(xué)會(huì)修改，避免中國(guó)式英語(yǔ)
修改是寫好文章必不可少的環(huán)節(jié)，修改包括對(duì)文章內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等的再加工。通過修改使文章達(dá)到主題明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)法正確、拼寫和標(biāo)點(diǎn)無誤。
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