少兒聲樂注意的事項(xiàng)
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術(shù)，同時(shí)也是再創(chuàng)造藝術(shù)。想要讓兒童正確地歌唱,老師應(yīng)給予他們唱歌技巧的訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容包括:唱歌的姿勢、呼吸、發(fā)聲和咬字等各方面的要求。教師在訓(xùn)練兒童時(shí)，應(yīng)讓兒童養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。那么兒童學(xué)習(xí)聲樂有什么注意事項(xiàng)呢？下面跟yjbys小編一起來看看吧！
唱歌的過程就是一個(gè)鍛煉身體的過程：科學(xué)的發(fā)聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調(diào)勻了，練足了，無形中促進(jìn)氣血的循環(huán)，腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等�？傊�，唱歌是需要要身體各部分都調(diào)動(dòng)起來，對(duì)兒童的身心健康成長都有很大的幫助。
聲樂學(xué)習(xí)在時(shí)間安排上更符合孩子心理和生理需求：相對(duì)器樂曲而言，歌曲短小精悍，學(xué)會(huì)唱一首歌遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一首器樂曲所花時(shí)間要少得多，也容易得多。兒童能夠自覺并有效集中注意力的時(shí)間不長，好聽又簡短的歌曲會(huì)使他在短時(shí)間就獲得成功的快樂。
聲樂比器樂在音樂表達(dá)上更直觀，容易入門：聲樂曲最大的特點(diǎn)也是最有別于器樂曲的一點(diǎn)就是——它有歌詞，那歌詞還朗朗上口充滿童趣，能夠讓孩子馬上就知道這個(gè)音樂講述了什么故事要表達(dá)什么內(nèi)容。而且，孩子能夠很快就體會(huì)到由他自己來演繹來表現(xiàn)這個(gè)音樂所帶來的愉悅感。器樂曲卻是沒有歌詞的相對(duì)抽象的，孩子必須從老師一遍遍的描述和比喻中獲得間接的感受和體驗(yàn)。
兒童聲學(xué)訓(xùn)練注意事項(xiàng)
聲樂老師對(duì)孩子的教學(xué)應(yīng)該注意遵從孩子的身心發(fā)展規(guī)律!
1.從3歲到11歲，是童聲最好聽的階段，這整個(gè)過程也是孩子自己生理發(fā)育的飛速階段，每一年都要針對(duì)孩子的生長發(fā)育，調(diào)整出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式來。比如，六七歲的孩子，應(yīng)該著重訓(xùn)練語言咬字和樂感培養(yǎng);但是孩子只要進(jìn)入八歲或者八歲半，孩子的聲帶周圍肌肉將有一次十分突然的發(fā)育高峰，此時(shí)能夠非常明顯分辨出男孩和女孩的聲音，那就應(yīng)該馬上進(jìn)行保護(hù)式訓(xùn)練。等這第一次“變聲期”平穩(wěn)度過，就可以考慮加強(qiáng)氣息和共鳴訓(xùn)練了。
2.孩子的大腦發(fā)育速度特別快，里邊裝的東西總顯得少，好奇心、多動(dòng)、沒完沒了的問題、瘋起來不受控制，這都是正常的。饑餓的大腦“饑不擇食”，有時(shí)“狼吞虎咽”。千萬別低估孩子的學(xué)習(xí)能力，他們一天記住的東西，夠咱們成人死記硬背一個(gè)多禮拜的。所以教師教的幾乎所有知識(shí)，他們都能夠記住，只要養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，他們就會(huì)帶一輩子。九歲前的孩子偏重于習(xí)慣的培養(yǎng)，九歲以后的孩子偏重于理論的學(xué)習(xí)。
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