初級(jí)社工實(shí)務(wù)考試模擬題及答案

時(shí)間：2024-10-25 04:54:30 社會(huì)工作者我要投稿

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2017年初級(jí)社工實(shí)務(wù)考試模擬題及答案

　　一、選擇題

2017年初級(jí)社工實(shí)務(wù)考試模擬題及答案

　　1[單選題] 小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括( )。

　　A.自身存在的優(yōu)勢(shì)

　　B.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)

　　C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題

　　D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況

　　參考答案：D

　　2[單選題] 在社會(huì)工作預(yù)估階段，要體現(xiàn)多層次介入原則，以下屬于間接介入的是( )。

　　A.提供醫(yī)療補(bǔ)助

　　B.請(qǐng)老師協(xié)助融入班級(jí)

　　C.暫時(shí)安置居所

　　D.與服務(wù)對(duì)象實(shí)施會(huì)談

　　參考答案：B

　　3[單選題] (　)是一個(gè)人和另一個(gè)人(或兩個(gè)以上的人)借助語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)彼此互相交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

　　A.接案 B.人際溝通 C.傾聽(tīng) D.訪談

　　參考答案：B

　　4[單選題] 為了準(zhǔn)備接案，社會(huì)工作者除了需要了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源、類型外，還要了解他們的(　)。

　　A.外貌 B.求助過(guò)程 C.對(duì)社工的認(rèn)可度 D.學(xué)歷情況

　　參考答案：B

　　5[單選題] 小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里?”社會(huì)工作者這樣是為了(　)。

　　A.了解問(wèn)題 B.了解需求 C.界定問(wèn)題 D.界定需求

　　參考答案：C

　　6[多選題] 在資料準(zhǔn)備和了解服務(wù)對(duì)象來(lái)源與類型的基礎(chǔ)上擬定初次面談的提綱。提綱的內(nèi)容一般包括(　)。

　　A.介紹自己和自己的專長(zhǎng)

　　B.簡(jiǎn)要說(shuō)明本次會(huì)談的目的和內(nèi)容，雙方的角色和責(zé)任

　　C.介紹機(jī)構(gòu)的功能和服務(wù)、相關(guān)政策(如保密原則)和工作過(guò)程

　　D.征求服務(wù)對(duì)象對(duì)會(huì)談安排的意見(jiàn)，對(duì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者的期望

　　E.決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容

　　參考答案：A,B,C,D

　　7[單選題] 9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對(duì)母親格外依戀，小麗的母親來(lái)求助，但機(jī)構(gòu)沒(méi)有擅長(zhǎng)兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.鼓勵(lì)小玲參加成長(zhǎng)小組

　　B.安排志愿者陪伴小玲

　　C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)

　　D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

　　參考答案：D

　　8[單選題](　)是社會(huì)工作助人活動(dòng)的開(kāi)端，是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。

　　A.協(xié)商 B.熟悉 C.參與 D.接案

　　參考答案：D

　　9[單選題] 李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請(qǐng)社工“管管兒媳”，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是(　)。

　　A.家訪 B.咨詢 C.問(wèn)卷 D.詢問(wèn)

　　參考答案：D

　　10[單選題] 在社會(huì)工作的預(yù)估階段，服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受屬于( )。

　　A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

　　B.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

　　C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

　　D.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　參考答案：B

　　11[單選題]收集服務(wù)對(duì)象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，得出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的暫時(shí) 性結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程稱為社會(huì)工作的( )。

　　A.預(yù)估 B.問(wèn)題界定 C.接案 D.問(wèn)題分析

　　參考答案：A

　　12[多選題]以下屬于預(yù)估的任務(wù)的是( )。

　　A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

　　B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

　　C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

　　D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的來(lái)源

　　參考答案：A,B,C,D

　　13[單選題] 預(yù)估階段的最終目的是( )。

　　A.對(duì)制訂正確的計(jì)劃做出貢獻(xiàn)

　　B.了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源

　　C.消除服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

　　D.認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類型

　　參考答案：A

　　14[多選題] 預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成的，包括了解問(wèn)題成因、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的人手點(diǎn)等步驟，以下屬于預(yù)估階段基本步驟的是( )。

　　A.探究服務(wù)對(duì)象的情況、問(wèn)題與需要

　　B.分析服務(wù)對(duì)象的資料并做出預(yù)估摘要

　　C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋

　　D.列出問(wèn)題的先后順序

　　E.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題下結(jié)論

　　參考答案：A,B,C,D

　　15[單選題] 以下不屬于服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素的是( )。

　　A.服務(wù)對(duì)象的背景資料

　　B.他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對(duì)象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料

　　C.他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所作的努力，使用過(guò)的處理問(wèn)題的方法等

　　D.服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受

　　參考答案：D

　　16[多選題] 對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估主要包含哪些內(nèi)容( )。

　　A.家庭成員的基本情況

　　B.家庭成員的角色和互動(dòng)情況;包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色

　　C.家庭規(guī)則，包括如何解決分歧、沖突，家庭的權(quán)威關(guān)系

　　D.家庭成員的溝通方式，包括如何表達(dá)期望、需要、情感

　　E.為服務(wù)對(duì)象服務(wù)的社工家庭情況

　　參考答案：A,B,C,D

　　17[單選題] 為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)，屬于介入策略的哪個(gè)層次( )。

　　A.直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對(duì)象，以幫助解決問(wèn)題和滿足需要

　　B.通過(guò)輔導(dǎo)改變他們對(duì)問(wèn)題的看法及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧

　　C.提供社會(huì)工作的間接服務(wù)

　　D.提供精神輔導(dǎo)

　　參考答案：B

　　18[單選題] 有了對(duì)問(wèn)題的分析和介入的策略后就可以準(zhǔn)備撰寫預(yù)估摘要，預(yù)估摘要不包括( )。

　　A.對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估

　　B.對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估

　　C.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的預(yù)估

　　D.對(duì)社會(huì)工作者自身的預(yù)估

　　參考答案：D

　　19[單選題] 社會(huì)工作在預(yù)估階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料、直覺(jué)及服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)，去( )。

　　A.界定問(wèn)題 B.解決問(wèn)題 C.解釋問(wèn)題 D.描述問(wèn)題

　　參考答案：C

　　20[單選題] 社工老李在外出開(kāi)展服務(wù)時(shí)，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動(dòng)邀請(qǐng)到社工機(jī)構(gòu)，在此過(guò)程中小明屬于(　)服務(wù)對(duì)象。

　　A.潛在 B.現(xiàn)有 C.外展D.自愿

　　參考答案：C

　　11[單選題] 小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長(zhǎng)，未來(lái)將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會(huì)工作者在面談時(shí)使用了(　)技巧。

　　A.溝通 B.傾聽(tīng) C.詢問(wèn) D.主動(dòng)介紹自己

　　參考答案：D

　　12[單選題] 蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過(guò)程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于(　)型的服務(wù)對(duì)象。

　　A.轉(zhuǎn)介 B.外展 C.非自愿D.自愿

　　參考答案：D

　　13[多選題] 為使接案會(huì)談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會(huì)談技巧。面談技巧主要包括(　)。

　　A.主動(dòng)介紹自己 B.溝通 C.傾聽(tīng) D.面質(zhì) E.設(shè)定目標(biāo)

　　參考答案：A,B,C

　　14[多選題]小紅因和母親的溝通存在困難前來(lái)求助。針對(duì)小紅的問(wèn)題，小陳開(kāi)展的下列服務(wù)中，屬于直接介入的有(　)。