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學(xué)習(xí)小提琴的正確習(xí)慣
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)小提琴的正確習(xí)慣知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)小提琴的正確習(xí)慣 1
1、應(yīng)保持譜架的架臺與眼睛視線平齊。架臺一旦位置太低，很容易使我們養(yǎng)成持琴過低的毛病。而這毛病對于發(fā)音很有害處，使我們需竭力抵消運弓時向指板的側(cè)滑，并給靈活舒暢地換把帶來制約;對于演奏形體姿勢也大有影響，音色再美、技術(shù)再嫺熟，因為腆肚含胸，一定會使整體形象大打折扣。而與視線平齊的架臺能滿足身體自然挺拔，利于胸腔正常唿吸，給了左手自由移動的空間且不會形成防止琴掉下來的心理恐慌，右手的弓能近似水準(zhǔn)地與弦接觸，易于控制操作。
2、在開始練習(xí)時，可能手臂、手指仍然很僵硬，加上天氣寒冷，結(jié)果匆忙練習(xí)會影響練習(xí)品質(zhì)。較好的辦法是：將手浸入較熱的水中泡一會兒，手指會很快恢復(fù)柔軟靈敏，克萊斯勒也是用的這種辦法。
3、在練習(xí)前，應(yīng)檢驗弦與弦之間的關(guān)係是否準(zhǔn)確，通常的做法是用小六度音程檢驗。千萬不要在音程不準(zhǔn)的弦上進行練習(xí)，否則為了獲得音準(zhǔn)，手指必須去按不正確的位置，時間長了，會改變手指移動的準(zhǔn)度;如按對位置，則音不準(zhǔn)，結(jié)果會損壞聽力感覺，或者使手指無所適從。
4、在練習(xí)時，應(yīng)檢查每根弦的音高是否正確，方法是使用音叉，有條件的用音準(zhǔn)的.鋼琴。同一根弦如果每天的音高都不一樣，對人的聽覺和樂器本身都將產(chǎn)生不利影響。
5、不要在自己練習(xí)受挫時，以毫無理由的空弦拉奏結(jié)束。練習(xí)所需要的精神集中會因為這種標(biāo)誌著不穩(wěn)定的壞習(xí)慣而受到擾亂。
6、樂譜上的指法和弓法應(yīng)標(biāo)注清楚。對于修改或已經(jīng)劃去的指法或弓法連線，應(yīng)盡可能使它看不出來，因為它會影響視覺記憶，并引發(fā)一些錯誤。
7、每練一小時應(yīng)休息10~15分鐘，在休息的間隙里，可做一些其他的事，或者乾脆什么也不做。一張一弛，勞逸結(jié)合。
8、練習(xí)時，可選擇一些使自己不覺得疲倦的姿勢進行更換，不必強求始終站著或坐著，少兒應(yīng)多一些站立的練習(xí)。如果練習(xí)時間過長而又保持從頭至尾都站立著，會由于肢體的疲勞影響練習(xí)品質(zhì)。
9、不要將琴臨時性地掛在譜架的邊沿上，這雖然看起來很酷，卻最容易引發(fā)很多意外，對琴的損傷風(fēng)險很大。
10、不要將琴臨時放在沙發(fā)上，并因為疏忽大意而一屁股坐上去。
11、不要將琴放在空調(diào)的出風(fēng)口，不管是夏季的冷風(fēng)還是冬季的暖風(fēng)，都易使琴身的濕度受到很大的影響，甚至造成琴體變形，改變琴的發(fā)聲。
12、不要將琴放到陽光下、暖氣片或取暖器附近，更會加劇琴的變形，甚至引起琴的板材脫膠開裂。
13、練習(xí)結(jié)束后，應(yīng)及時將積淀在琴上和弓上的塵埃(松香)擦乾凈，否則，松香吸附到琴面及弦上后，會吸收空氣中的水分，形成板結(jié)的松香層，影響琴體的發(fā)音、阻滯弓在弦上的動作。
14、弓毛上的松香如長時間得不到清除，也會使弓毛結(jié)垢，縮短弓毛的壽命、改變弓毛與弦的摩擦。
15、多年使用的提琴，不可避免地會在琴腹中積上很多的松香粉，也可以由f孔向琴腹中裝入少量的米，搖晃數(shù)下后再倒出，效果不錯。
16、譜架升高，免得駝著背、貓著腰拉琴。
17、冬天練琴熱水暖手的方法是比較管用的。
學(xué)習(xí)小提琴的正確習(xí)慣 2
1.持琴
持琴方法正確與否是拉琴能否放松的關(guān)鍵一步。不正確的方法：聳肩;用力夾琴。這樣持琴造成肌肉緊張，拉琴累，換把和揉弦都有困難。一處肌肉緊張會連帶其他肌肉也緊張。
正確的方法：老師讓我把琴貼住脖子，“向左看齊”，用頭的自重夾住琴，并讓我左手臂自由甩動，把左手解放出來，當(dāng)時我生怕琴掉了，老師說“琴摔壞了算我的。”不用任何使肌肉繃緊的力持琴，在拉琴時保持這種放松的感覺，這就是正確的持琴方法。
2.左手手型
不正確的手型：虎口夾住;手心朝向琴頸;用食指根部托住琴;食指歪斜。老師說的一句“你的手型像螃蟹”使我終身難忘。這樣的手型勢必造成緊張，手指既分不開也并不攏，音無法拉準(zhǔn)，又影響拉雙音和揉弦等，沒有發(fā)展前途。
正確的手型：虎口打開;手腕平;手心朝向臉;拇指內(nèi)側(cè)靠住琴頸;食指指根超過指板;用舵式動作換弦，即無論按哪根弦都要保持這樣的手型;尤其要檢查1指靠指根這一節(jié)不能歪斜，即使后退1指也是向后倒下，而不是把手指橫過來。
3.左手按弦
不正確的方法：手指動作是上下按弦，原因沒有動指根關(guān)節(jié)，而是手指的第一、二關(guān)節(jié)在動作。這樣按弦的結(jié)果是手指軟弱無力，發(fā)音不清晰，拉不快。
正確的方法：老師打開鋼琴頂蓋讓我看音錘的運動原理，要我模仿音錘，保持手指彎曲的形狀，只動指根關(guān)節(jié)，落指前先把手指向后蓄勢，然后手指高高的從后向前迅速落下，落指后要放松手指，保持手指按到指板的力就夠了。要培養(yǎng)這樣一個概念：拉小提琴的手指是前后運動才能分得開、并得攏，而不是像彈鋼琴那樣左右分開。
4.握弓
不正確的握弓：拇指關(guān)節(jié)癟下去捏住弓桿。這一錯誤是拉琴最致命的，永遠發(fā)不出好聽的聲音，跳弓等許多弓法都無法拉好。
正確的握弓：手自然下垂，拇指與中指第一個關(guān)節(jié)握成圓環(huán)，拇指只是弓桿的一個支點，這個支點是活動的，所以不要捏住弓桿，靠拇指尖內(nèi)側(cè)輕輕地托著弓桿就行了。握弓的拇指是關(guān)鍵，至于其他手指的位置由各個門派不同所決定，各種門派都有杰出的提琴家，不能說那種門派最好。
5.運弓
不正確的方法：用力壓弦;手腕是左右橫向運動;換弓時加入過多的手腕和手指動作。
正確的方法：老師讓我把拇指輕輕托住弓桿握弓，在弓的重心段不用任何壓力運弓，運全弓時保持這個音量，當(dāng)時我覺得這樣的聲音很輕，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練就會體會到這樣的聲音不僅優(yōu)美而且聲音傳得遠。老師培養(yǎng)了我一個概念：“音量的大小主要是弓速，而不是壓力�！边\弓時的手腕動作應(yīng)該和弓的'運動方向一致，換弓時不要人為加入手腕和手指動作。
6.左右手配合
年輕時我喜歡拉快速的曲子，但總是拉不清晰，老師認(rèn)為我的左右手靈活性都很好，問題是左右手沒配合好，老師給了我以下訓(xùn)練建議：像拉頓弓一樣，每個音都先按好手指，弓勾住弦再拉;快弓慢練，逐步加快。其實無論快慢，都應(yīng)該是左手引領(lǐng)右手。
以上幾條是拉琴最基本的方法，也是最重要的方法，建議大家在拉琴時對照一下，看看是否做對了，是否放松了，如果不正確，花再多的時間也要改過來，這樣做很值得。本人已有三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，許多轉(zhuǎn)到我門下學(xué)琴的學(xué)生經(jīng)過一段時間糾偏后進步就很大。如果最基本的方法不正確，那么訓(xùn)練就是在不斷地鞏固錯誤，達到一定程度后水平就上不去了。這就像建造大樓一樣，如果基礎(chǔ)打偏了，大樓建到一定高度后就無法升高了，因為再往上造大樓會倒塌，想繼續(xù)往上建造就必須對基礎(chǔ)糾偏或者干脆拆除重建，而且大樓造得越高糾偏越困難，所以還是先糾偏再往上造效率會更高。我看到大多數(shù)業(yè)余學(xué)小提琴都存在這樣或那樣的錯誤方法，這些常見錯誤中只要存在其中一條就會影響小提琴技術(shù)的發(fā)展。拉琴的習(xí)慣往往是先入為主，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣要改掉很困難，所以在學(xué)小提琴的啟蒙階段就要嚴(yán)格要求姿勢和方法的正確性。只要方法正確，即使在啟蒙階段拉琴也不會是“鋸木頭”。
當(dāng)然，拉琴放松是相對的，要有緊有松。我愛好跳摩登舞，用跳舞的正確方法來形容拉琴是恰到好處：挺而不僵，松而不懈。
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