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快速手繪培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計思維
思維最初是人腦借助于語言對事物的概括和間接的反應(yīng)過程。思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認(rèn)知或智力活動。以下是小編為大家收集的快速手繪培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計思維，歡迎大家分享。
資料1：
對于從事室內(nèi)設(shè)計的朋友來說，如何培養(yǎng)良好的設(shè)計思維非常重要，那么趕緊拿起筆去畫吧，看看手繪與設(shè)計的關(guān)系就明白了。
設(shè)計思維存在于設(shè)計過程的每個階段而不是單純的某個階段，它們之間不是孤立存在的，而是一種不斷交流和相互促進的互動關(guān)系。手繪表現(xiàn)是把握環(huán)境物象的空間、形態(tài)、材質(zhì)、色彩特征的心理體驗過程，是感受形態(tài)的尺度與比例、材質(zhì)的特征與表象、色彩的統(tǒng)一與豐富的有效方法，是在設(shè)計理性、直覺感悟、藝術(shù)表現(xiàn)的循環(huán)轉(zhuǎn)變過程中對創(chuàng)意方案的藝術(shù)再現(xiàn)。手繪表現(xiàn)因繼承和發(fā)展了繪畫藝術(shù)的技巧和方法，所以產(chǎn)生的藝術(shù)效果和風(fēng)格便帶有純?nèi)坏乃囆g(shù)氣質(zhì)，其手法的隨意自由性確立了其在快速表達設(shè)計方案及記錄創(chuàng)意靈感方面的優(yōu)勢和地位。
室內(nèi)設(shè)計的圖形思維的方法實際上是一個從視覺思考到圖解思考的過程。人對事物認(rèn)識的思考過程包括信息的接受、儲存和處理程序，這是個感受、知覺、記憶、思考、學(xué)習(xí)的過程。首先設(shè)計師要翻閱大量的圖書資料以求啟發(fā)靈感和創(chuàng)意，把和方案有關(guān)的造型和文字信息都要迅速記錄下來。記錄總結(jié)的同時會突然產(chǎn)生靈感，有些靈感可能是一種朦朧的、不確定的感覺，也可能是一種抽象的圖表形式或某種具體形象。有了這些靈感，設(shè)計師只有用一種快速的圖解手段通過分析靈感、塑造靈感把思維用一種簡練的形式第一時間凝固于紙面上。從而使設(shè)計師思考時不受特殊因素的束縛，通過眼、腦、手和速寫四個環(huán)節(jié)的相互配合，從紙面到眼睛再到大腦，最后再返回紙面的信息循環(huán)中，可以把不合理的結(jié)構(gòu)重新進行合理化組合，把不恰當(dāng)?shù)纳蔬M行更換，把殘缺的感知趨于完善，對交流的信息進行添加、消減、變化，于是設(shè)計在不斷的繪制圖形的過程中選擇理想的構(gòu)思。信息通過循環(huán)的次數(shù)越多，變化的機遇也就越多，提供選擇的可能性越豐富，最后的構(gòu)思自然也就越完善，優(yōu)秀的設(shè)計往往就誕生在這種看似紛亂的草圖當(dāng)中。
思維對室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)的意義是綜合的、多層面的，具體體現(xiàn)在兩方面。一是將理性思維和感性思維作為室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)的立足點。室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)的實質(zhì)就是利用圖形、圖像這種具體的、可直觀把握的客觀實在去承載思想，并與邏輯性的理性去相互激發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。這種表現(xiàn)方式一方面突出了理性思維的推理能力，一方面抓住了感性思維對具體事物的直觀感知能力，并通過表現(xiàn)圖來相互融合、發(fā)揮所長。
另一方面，思維的技術(shù)科學(xué)為室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)提供運行工具。思維是個連貫不斷的過程。因而室內(nèi)設(shè)計也就存在著設(shè)計的不斷發(fā)現(xiàn)與不斷解決問題這一特征。在設(shè)計的過程中各種信息被輸入，各種解決方案也同時產(chǎn)生，這時就需要通過思維將攝入的大量信息轉(zhuǎn)化成圖像。在頭腦中的圖像往往是不穩(wěn)定的、模糊的，這就要求通過某種形象化的語言將它表達出來。思維的科學(xué)技術(shù)在此就為室內(nèi)設(shè)計快速表現(xiàn)提供了一種技術(shù)手段，來模擬思維的活動。如此一來，哪怕再潦草的表現(xiàn)圖，落實到圖像上也比頭腦中的意象具體，這樣構(gòu)思中的閃光點就不會消逝和遺漏，可以給設(shè)計師提供評判和思考的對象，也可給業(yè)主留下預(yù)先的印象。
資料2：
所謂設(shè)計表現(xiàn)，是設(shè)計人員運用各種媒介、材料、技巧和手段，以一種生動而直觀的方式說明設(shè)計方案構(gòu)思，傳達設(shè)計信息的重要工作。一個好的設(shè)計方案構(gòu)思必須要有極具說服力的設(shè)計表達，將設(shè)計方案中最有價值的部分真實而客觀地呈現(xiàn)出來，以便對設(shè)計方案進行研討和決策。因此，設(shè)計表現(xiàn)是整個設(shè)計過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人員應(yīng)該具備的一項基本專業(yè)技能。
在計算機技術(shù)日益精進、普及并快速滲透到各學(xué)科研究領(lǐng)城的今天，運用電腦所提供的各項硬、軟件技術(shù)的支持，給設(shè)計人員帶來了方便、快捷的制圖操作，便利的對方案文件進行保存和修改，不僅大大縮短了設(shè)計制作的時間，節(jié)省了人力和物力，而且許多通過電腦制作表達的設(shè)計效果是傳統(tǒng)手繪技法所無法達到的。這無疑是設(shè)計表現(xiàn)技術(shù)的革命，并已成為目前設(shè)計表現(xiàn)中所采用的最主要的表達方式。我們能從鋪天蓋地的各類房地產(chǎn)商的廣告中，特別能從各設(shè)計公司進行工程設(shè)計的投標(biāo)方案中看到，電腦制作的設(shè)計表現(xiàn)圖簡直就是目前“設(shè)計表現(xiàn)”的代名詞。
而以手工繪畫為代表的傳統(tǒng)設(shè)計表現(xiàn)技法在這一主流趨勢下受到了極大的挑戰(zhàn)。為培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的人才.環(huán)藝專業(yè)相繼開設(shè)了許多教授電腦繪圖軟件的課程。也有很多學(xué)生，在人學(xué)之初，便自己開始專研各種有關(guān)的電腦繪圖軟件。甚至有些學(xué)生還有這樣的認(rèn)識，即手繪設(shè)計表現(xiàn)技法已經(jīng)過時，已經(jīng)沒有掌握的必要了。不少學(xué)生對電腦繪圖軟件非常熟悉，而設(shè)計課程作業(yè)要求用手繪作方案草圖時，就顯得非常的生疏和沒有自信。
介于這點，我認(rèn)為，設(shè)計表現(xiàn)技法課是服務(wù)于專業(yè)設(shè)計課的一門基礎(chǔ)課。手繪表現(xiàn)是一種技法，電腦表現(xiàn)同樣也是一種技法，而任何一種技法都有它的優(yōu)勢和局限，不應(yīng)該孤立地來看待它們，而應(yīng)該將這些技法的長處充分的認(rèn)識并發(fā)揮出來，使它們能很好地為專業(yè)設(shè)計服務(wù)。那么，手繪快速設(shè)計表現(xiàn)技法的優(yōu)勢在哪里呢?
1、是設(shè)計初期階段提出方案構(gòu)思.并進行方案研討的重要手段在電腦繪圖時代，電腦所具有的強大的制作功能可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)手繪表現(xiàn)技法的許多工作。但是.電腦畢竟不能代替人的一切。因為，人的大腦要先提供創(chuàng)意構(gòu)思，然后電腦才可能去完成設(shè)計效果的制作。所以.電腦表現(xiàn)適合于設(shè)計后期階段，在方案確定以后的設(shè)計制作。那么，作為提出方案構(gòu)思的設(shè)計初期階段，需要設(shè)計師以一種快速的方式將大腦中的大量設(shè)計構(gòu)思，轉(zhuǎn)換成可視的形象呈現(xiàn)在紙面上，以便對方案進行交流和討論。在這一點上，手繪表現(xiàn)無疑比電腦表現(xiàn)更生動、
更直觀，也更快捷。因為這一階段的設(shè)計表現(xiàn)不必追求畫面每一個細(xì)節(jié)的面面俱到，但求空間結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系的整體和諧和相對正確的把握。因此，以快速手繪的方式將設(shè)計意念迅速、準(zhǔn)確地表達出來，在設(shè)計的初期階段非常重要。
2、是幫助學(xué)生認(rèn)識并掌握畫面處理的規(guī)律，制作出色的電腦表現(xiàn)圖的基礎(chǔ)對電腦制圖軟件的熟練掌握不等于就能夠制作出好的電腦表現(xiàn)圖。常見到不少這樣的電腦表現(xiàn)圖，畫面沒有主次、沒有輕重，松散無力，不是因?qū)Ρ冗^強而顯得混亂就是因?qū)Ρ炔粔蚨@得含糊不清。任何畫面的處理都有其美感的規(guī)律性，忽視了這點，即便是先進的電腦技術(shù)也不能很好地服務(wù)于對設(shè)計方案的完美表達。一個不懂得畫面處理的電腦繪圖員所作的電腦表現(xiàn)圖不僅缺乏畫面的美感，同時也不能很好的表達設(shè)計創(chuàng)愈的價值。然而，手繪訓(xùn)練是從畫面的構(gòu)圖，到畫面的黑白灰處理，再到畫面的色調(diào)處理著手的，不管是畫面的空間關(guān)系，虛實、主次、輕重關(guān)系，還是色彩的對比和協(xié)調(diào)關(guān)系等都能在練習(xí)的過程中得以認(rèn)識和建立。所以，手繪技法的熟練掌握是懂得如何處理畫面的一種基礎(chǔ)性訓(xùn)練，也是制作出色的電腦表現(xiàn)圖應(yīng)具備的前提條件之一。
3、是訓(xùn)練學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)設(shè)計思維和啟發(fā)創(chuàng)憊靈感的重要方式設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動，我們的環(huán)藝專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)的是既有一定的專業(yè)技能，又具備創(chuàng)造性思維能力的全面人才。設(shè)計的基本出發(fā)點是人的大腦的創(chuàng)造性思維，在這點上電腦不可能代替人腦(因為電腦只服從人的命令)。手繪技法訓(xùn)練的好處還在于手和腦的協(xié)調(diào)配合，即存在于大腦中的創(chuàng)意思維雖然有邏輯思維的因素在里面。但更主要的是一種形象思維，而這種形象思維的結(jié)果需要得到視覺形式的表述和肯定。因此，腦子里面所想的要能夠正確地表達出來，這才是一個完整的形象思維的過程。只會用日說而不會用手畫的設(shè)計師是難以成立的。一個有創(chuàng)意的設(shè)計，其靈感的火花是在“想”和“畫”的反復(fù)肯定和否定中碰撞出來的，如果不會用手畫，腦子里面存在的抽象形象就難以變?yōu)槠潴w的形式以供方案的交流，更不必說思考它的合理性了。
4、是表達設(shè)計師個性風(fēng)格的一種重要表現(xiàn)形式設(shè)計是一種文化行為，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是通過對物質(zhì)環(huán)境的營造而去表現(xiàn)人們的精神追求。設(shè)計盡管不是純藝術(shù)，我們也不能一味孤立地來強調(diào)所謂設(shè)計中的“個性”(因為這是一個復(fù)雜的問題)，但不妨可以通過手繪表現(xiàn)技法的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的這種意識—我的手繪方案草圖是我的個人風(fēng)格的表現(xiàn)，是表達我個人美學(xué)修養(yǎng)及美學(xué)迫求的一種方式，因為手繪的方式最能呈現(xiàn)出人文的色彩。許多杰出的設(shè)計大師都有很深厚的繪畫功底，如勒·柯布希耶、路易斯·康、磯崎新等，他們的很多優(yōu)秀的設(shè)計方案都是在靈感閃動的序廖幾筆徒手草圖的基礎(chǔ)上深化發(fā)展而來的，同時，這些手繪的方案草圖也成為他們個性化的設(shè)計風(fēng)格及其審美價值的一個重要組成部分。
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