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五年級下冊語文《將相和》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-05-06 15:16:32 小學(xué)知識 我要投稿

人教版五年級下冊語文《將相和》教學(xué)設(shè)計

  《將相和》這出故事宣揚的是:海納百川,有容乃大;將相和,平天下。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文《將相和》教學(xué)設(shè)計,大家一起來看看吧。

人教版五年級下冊語文《將相和》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求

  1.理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國家利益,對敵不畏強暴、機智勇敢,對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟發(fā)和教育。

  2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果。

  3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解重點詞語的意思。

  4.復(fù)述“負(fù)荊請罪”這個故事。

  二、教學(xué)重點

  1.理解三個故事的原因和結(jié)果。

  2.了解三個故事之間的聯(lián)系。

  三、教學(xué)時間:

  三課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)生字詞

  2、學(xué)習(xí)課文第一部分。

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課

  1.“戰(zhàn)國時候”是什么時候?(公元前475一公元前221,離現(xiàn)在兩千多年了。)

  2.秦國是當(dāng)時“七雄”中最強的一個,總有吞掉其他國家的野心。趙國的東面是比較富強的齊國,西面是強大的秦國,趙國處在兩大強國之間,因此在軍事和外交方面的措施,就具有關(guān)系國家興亡的重大意義。

  3.今天我們學(xué)習(xí)的《將相和》就是發(fā)生在秦,趙兩國之間的故事(板書:將相和)。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1.用生字卡片檢查生字讀音。

  2.指名讀課文,課后糾正字音。

  3.說一說課文講了哪幾件事。

  4.課題中的“將”“相”分別指的是誰?“和”在這里是什么意思?

  三、講讀課文的第一部分

  1.默讀第一部分。(出示“完壁歸趙”掛圖)

  2.思考討論:

  (1)“完壁歸趙”這個故事的前因、后果是什么?從中可以看出藺相如是怎樣一?個人?

  (2)給這一部分加小標(biāo)題。(完壁歸趙)

  3.指導(dǎo)朗讀第一部分。

  第二課時

  教學(xué)要點:

  學(xué)習(xí)“澠池之會”和“負(fù)荊請罪”體會藺相如機智勇敢、顧全大局和廉頗的知錯就改的品質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  一、朗讀課文第一部分,回憶這部分的主要內(nèi)容

  二、講讀課文第二部分(出示“澠池相會”的掛圖)

  1.指名讀第二部分。

  2.思考、討論:

  (1)“澠池相會”的前因、后果是什么?從“澠池相會”可以看出藺相如是怎樣的個人?

  (2)給第二部分加小標(biāo)題。(澠池相會)

  3.指導(dǎo)朗讀第二部分。

  三、講讀課文第三部分(出示“負(fù)荊請罪”掛圖)

  1.指名讀第三部分。

  2.思考、討論:

  (1)第一、二部分和第三部分有什么聯(lián)系?

  (2)第三部分主要內(nèi)容是什么?

  教師講解“上卿”。

  “卿”是一種官職,分為上卿、中卿、下卿。上卿是廉頗在趙惠文王16年時,因伐齊有功,被提升為上卿。如今藺相如也撇了上卿。由于是文官,上朝集會時,位置站在廉頗的右邊。秦漢以前,以有為尊?梢哉f藺相如的職位比廉頗高。

  3.指導(dǎo)給第三部分加小標(biāo)題。(負(fù)荊請罪)

  4.思考、討論:

  (1)藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的?他為什么要這樣做?從中可以看出藺相如是怎樣的一個人?

  (2)廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請罪?從中可以看出廉頗是怎樣的一個人?

  5.指導(dǎo)朗讀第三部分。要讀出藺相如以國家利益為重,顧大局、識大體、胸懷寬廣的品質(zhì)。

  四、布置作業(yè)

  朗讀全文

  第三課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  復(fù)習(xí)總結(jié);復(fù)述課文第三部分內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、指名朗讀全文

  二、復(fù)習(xí)總結(jié)

  1.三個故事的小標(biāo)題各是什么?

  2.三個故事之間有什么聯(lián)系?

  3.課文的第一自然段和下面的三個故事有什么聯(lián)系?

  三、指導(dǎo)朗讀全文

  四、指導(dǎo)學(xué)生完成“思考?練習(xí)”4

  1.指導(dǎo)書寫生字需要注意的地方:

  壁:底下是“玉”,不要和“壁”相混。

  允:是“充”去掉上面的“亠”。

  廉:注意與“謙”相區(qū)別。

  侮:右面是“每”,不要寫成“母”。

  辱:上半部不要忘記寫撇。

  2.指名說說“理屈”“能耐”‘示弱”“絕口不提”“完壁歸趙”等同語的意思。

  3.抄寫詞語,每個詞寫兩遍。

  五、指導(dǎo)復(fù)述“負(fù)荊請罪”的故事

  1.給五分鐘,讓學(xué)生默讀課文中“負(fù)荊請罪”的部分,然后用自己的話復(fù)述“負(fù)荊請罪”的故事,可以展開適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想。

  2.同座同學(xué)先互相說一說,然后在班上指名說。

  板書設(shè)計:

  將相和

  將 相

  完璧歸趙 勇敢機智

  百戰(zhàn)百勝 澠池相會 不畏強暴

  居功自傲(不和)

  負(fù)荊請罪

  勇于改過 (和)顧全大局

  (以國家利益為重)

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