學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

時(shí)間：2025-01-13 11:15:07 林惜小學(xué)知識(shí) 我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最少不了的就是試卷了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

　　學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷 1

　　一、我會(huì)讀拼音，寫字詞。(12分)

　　zī xún páng bó jué jiàng yā yì hú lún tūn zǎo

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　kuí wú　 xī luò　　 jǔ sàng　 hn zhí　　qián zī àn zhǎng ( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、火眼金睛，辨字組詞。(5分)

　　慨( ) 詢( ) 巒( ) 嫌( ) 逾( )

　　概( ) 殉( ) 戀( ) 歉( ) 愈( )

　　三、填成語。(6分)

　　( )上( )花　 ( )冠( )獸張( )李( ) ( )( )風(fēng)霜

　　( )東( )西 ( )魏( )趙低( )淺( ) ( )( )大笑

　　( )光( )彩 ( )( )奉承 ( )釘( )鐵 ( )( )動(dòng)魄

　　四、在下面加粗字正確讀音下面打√，并用另一個(gè)讀音組詞。(4分)

　　捕捉(pǔ bǔ) 絞縊(nì yì ) 咀嚼(jiáo jué) 勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)

　　內(nèi)疚(jiù jiū) 野雉(zhì zì) 畸形 (jī qí) 潛伏(qiǎn qián)

　　五、給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)

　　不是……就是…… 不但……而且…… 只有……才……

　　寧可……也…… 如果…… 就……

　　1.音樂( )能給人美的享受，( )能陶冶人的性情。

　　2.( )天下雨，( )不能上華山了。

　　3.( )保護(hù)地球，我們( )能健康快樂地生活。

　　4.媽媽( )自己吃苦，( )不讓我們?yōu)樯顡?dān)憂。

　　5.張強(qiáng)在家里( )看書，( )寫作業(yè)。

　　六、按要求按寫句子。(6分)

　　1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。(改為反問句)

　　2.小明對(duì)小紅說：“我要像你一樣樂于助人�！�(改為轉(zhuǎn)述句)

　　3. 春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改寫成擬人句)

　　4 4. 若不為此，敏捷強(qiáng)健有何用?肌肉發(fā)達(dá)有何益?(陳述句)

　　5.《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫﹒托爾斯泰寫的。(修改病句)

　　6. 兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。(改為比喻句)

　　七、課文點(diǎn)津。(18分)

　　(1)__________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

　　(2)九曲黃河萬里沙，__________________。

　　(3)《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：

　　__________________，__________________。

　　(4)學(xué)了《學(xué)弈》你明白了：。

　　(5)《墨梅圖題詩》中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句。__________________，__________________。

　　(6)《別擠啦》的作者是_________國(guó)的_________ ，詩中的“擠”是指 _______________________________________________。

　　(7)“歲寒三友”指的是______、______ 、______ ，象征了 __________________ 的精神。

　　八、閱讀理解。(19分)

　　(一)課內(nèi)閱讀.

　　有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點(diǎn)不像�！�

　　“哪一點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。

　　“你不知道。”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說， “我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！薄　� “那怎么──”

　　“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”

　　“碰壁?”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心?”

　　“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　“哦!”原來如此。我恍然大悟， “墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實(shí)。怪不得您把鼻子碰扁了�！薄　≡谧娜硕脊笮ζ饋怼�

　　四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(6分)

　�、拧昂诙炊础敝甘裁�，“碰壁”又是什么意思?2分

　　(2)這句話意思(1分):

　　(3)這句是_____句,改為陳述句(2分):

　　(4)這段話表現(xiàn)(1分)

　　(二)課外閱讀。(13分)

　　一打傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的`，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”

　　希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!

　　1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。(3分)

　　打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 興(xīng xìng)旺

　　2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：______這個(gè)成語的意思是____

　　__________(2分)

　　3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。___改___。(2分)

　　4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_______

　　___________，“制宜”在文中指_____________

　　_________________。(2分)

　　5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是______________(2分)

　　6、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人?_______

　　____________________________。(2分)

　　九、作文(30分)

　　題目：我忘不了

　　提示：在你的成長(zhǎng)過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請(qǐng)你選擇

　　其中一項(xiàng)來寫�？蓪懺o你幫助、教育、關(guān)愛的人;可寫讓你自豪、歡樂、

　　委屈、后悔的事;可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動(dòng)等。先把題目補(bǔ)充

　　完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。

　　學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷 2

　　一、我讀書，我會(huì)填。(28分)

　　1.我能填出下面故事的主角。(4分)

　　大公無私________ 響遏行云________ 入木三分________ 臥薪嘗膽________

　　2.我能積累。(6分)

　　( )( )而漁 ( )( )忘食長(zhǎng)途( )( ) ( )紫( )紅

　　描寫神態(tài)的四字詞語： AABC結(jié)構(gòu)的四字詞語：

　　3.我能倒背如流。(4分)

　　(1)天行健，。(2)隨風(fēng)潛入夜，。

　　(3)橫眉冷對(duì)千夫指，。 (4)不精不誠(chéng)，。

　　4.我國(guó)古代四大名著分別是、、、

　　。(4分)

　　5.文房四寶指：、、、。(2分)

　　6.人們常用“ ”來比喻知音難覓或樂曲高妙。(1分)

　　7.這天氣真是“孫猴子的臉—— (1分)

　　8.這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的閏土，的詹天佑，

　　的俞伯牙，的魯迅，

　　的貝多芬和的漁夫和桑娜。(6分)

　　二、我讀書，我會(huì)選。(20 分)

　　1.《綠山墻的安妮》中考上大學(xué)的的安妮，為了照顧生病的瑪莉拉，放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名( )。

　　A.護(hù)士 B.醫(yī)生 C.小學(xué)老師

　　2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是( )

　　A.格列夫 B.湯姆索亞 C.保爾柯察金 D.海倫

　　3.“一問三不知”中的“三不知”是指( )。

　　A.天、地、人　 B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果　 C.鄰里、親人、朋友

　　4.在我國(guó)古代，( )扮男裝代父從軍，忠和孝，世無雙。

　　A.穆桂英 B.武則天 C.花木蘭

　　5.“瓜出不納履”的下一句是( )

　　A.水中不照鏡 B.樹下不摸頭 C. 李下不正冠

　　6.白蛇傳是我國(guó)古代著名的民間傳說，( )是發(fā)生在這個(gè)傳說里的。

　　A.十八相送 B.哭倒長(zhǎng)城 C.斷橋相會(huì) D.槐樹做媒

　　7. “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指( )：

　　A.端午節(jié) B.重陽節(jié) C.春節(jié) D.中秋節(jié)

　　8.“欲窮千里目，更上一層樓。”當(dāng)時(shí)作者登上的是( )。

　　A.岳陽樓 B.鸛雀樓 C.醉翁亭 D.大雁塔

　　9. “成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷?( )

　　A、劉邦 B、項(xiàng)羽 C、韓信 D、張良

　　10. 下面不是詞牌名的一個(gè)是( )

　　A.菩薩蠻 B.卜算子 C.憶江南 D.長(zhǎng)歌行

　　三、我讀書，我會(huì)判斷。(對(duì)的打√，錯(cuò)的打×)(10分)

　　1.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是《狂人日記》。 ( )

　　2.《俞伯牙摔琴謝知音》的作者是鐘子期。 ( )

　　3.《白雪公主》、《拇指姑娘》、《漁夫和他的妻子》均出自《格林童話》。( )

　　4.“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描寫的是滕王閣的景色。( )

　　5.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕�！� “閬苑仙葩”指賈寶玉，“美玉無瑕”指薛寶釵。( )

　　四、我讀書，我會(huì)做。(42分)

　　(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(20分)

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[báo bó]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的'搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ piān biǎn]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

　　1.為加“ ” 字選擇正確讀音，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。(2分)

　　2.文中“裹著”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，再查音節(jié) ，用部首查字法應(yīng)查部。(3分)

　　3.選文第一自然段主要寫地球的，第二自然段主要寫地球的 (2分)

　　4.劃“ ”的句子用了、、的說明方法，說明了。請(qǐng)用以上三種說明方法仿寫一個(gè)句子

　　(8分)

　　5.劃“ ”的句子是一個(gè) 句，把地球比作和

　　，形象生動(dòng)地說明了。(5分)

　　(二)課外閱讀顯身手。(22分)

　　___________

　�、�19世紀(jì)末的德國(guó)，一位猶太少年一直夢(mèng)想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，為此他一有空就練琴，樂此不疲，并為此付出了大量的心血，傾注了自己滿腔的熱情。可是完全沒有音樂天賦的他拉得實(shí)在太蹩腳了，要想成為小提琴演奏家純屬天方夜譚，根本不切合實(shí)際。

　　②一天，少年去請(qǐng)教一位著名的老琴師。老琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子聽聽吧�！鄙倌昀伺粮衲崮�24首練習(xí)曲中的第3首，簡(jiǎn)直破綻百出，猶如拉繩子鋸桌腿，讓人不忍視聽。一曲終了，老琴師沉吟片刻，問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！崩锨賻熡謫柕溃骸澳悄憷√崆倏鞓穯�?”少年回答：“當(dāng)然快樂了�！�

　　③聽罷少年的回答，老琴師把少年帶到自家的花園里，指著花園里的一株玫瑰對(duì)他說：“孩子，你現(xiàn)在非�？鞓�，說明你已經(jīng)成功了,你拉小提琴現(xiàn)在已經(jīng)獲得了快樂，那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢?你的快樂就像這花園里的花，一種花能結(jié)果，一種花只開花不結(jié)果，可它們同樣美麗。就像玫瑰，它們?cè)陉柟庀麻_放，雖然不會(huì)結(jié)果，但開出絢麗的花朵，卻同樣能給人以美的享受，結(jié)不結(jié)果又有什么關(guān)系呢?”

　�、芾先说囊环�，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年仍然拉小提琴,不過只把它當(dāng)作工作之余獲得快樂的一種調(diào)劑。20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人阿爾伯特愛因斯坦。

　�、菔前�!快樂就像玫瑰，只要自己能欣賞到其中的美，獲得快樂，至于會(huì)不會(huì)結(jié)果，就不是那么重要的事情了。

　　1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

　　2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(3分)

　　破綻百出：

　　恍然大悟：

　　3.文中第①自然段的畫線部分與哪一個(gè)句子相對(duì)應(yīng)?請(qǐng)抄寫下來。(2分)

　　4.“那何必成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢?”是句，把它換一種說法可以改為： (3分)

　　5.文中畫“ ”的句子使用的修辭手法是，這樣寫的好處是

　　(3分)

　　6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)

　　7.“一曲終了，老琴師沉思片刻”，此時(shí)老琴師會(huì)想些什么呢?(2分)