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新古箏如何調(diào)音
古箏傳統(tǒng)的常用演奏手法采用右手大、食、中、無名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節(jié)奏，左手演奏法還有在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音的變化，以調(diào)整音高，完善旋律。下面是小編為大家推薦的新古箏的調(diào)音方法技巧，望大家能夠喜歡。
一、初學者由于音準概念較差，特別是幼童，自己無法調(diào)音，必須請古箏老師幫助解決。
二、箏柱每弦配一只，內(nèi)側有編號。高音第一根弦(最細)稱一號弦，配一號柱(最矮)，第二根弦稱二號弦配二號柱，以此類推。箏柱上好后，呈雁形，象—行大雁在空中飛行一樣。這里還要注意柱之間的距離大小。以S21-S163型箏為例，第一柱通常離前岳山16厘左右，第八柱距離岳山32厘米，第十三柱距岳山49厘米，第十八柱距岳山72厘米，第二十一柱距岳山94厘米左右，第一柱至四柱之間的距離在2廈十左右，往后柱間距離可大些，低音區(qū)柱間距離更大，可在4-5厘米左右，定音后以左手按至鄰弦音高不很費力為宜。如為兒童調(diào)弦，箏柱與岳山的距離還可再小些，否則兒童左手按音難以到位。
三、箏柱上好后，調(diào)整一下距離和左右位置，使兩岳山和箏柱三點成一線，并用雙手在箏柱的兩側弦上反復下按，以防新箏定音后易跑弦。
四、根據(jù)本說明書六《箏的定弦》借助單管校音器和緊弦把手給箏定音(音叉，電子校音儀或專用的古箏校音器)用校音器A先為第八弦校音，(D調(diào)5)然后定出低八度的第十三弦為D調(diào)5，再定好八弦至十三弦之間的高低關系后，以八度相生的辦法可調(diào)準全部箏弦，為防斷弦，最低音和最高音幾根弦緊弦時可將弦從箏柱上移下來，緊弦后再裝上。再經(jīng)彈按和試奏并用移柱調(diào)音的辦法將每根弦校準。這樣古箏初次調(diào)音工作就完成了。幾小時以后或第二天再精調(diào)一次。
五、初學者不小心有時會碰倒一個箏柱，形成數(shù)只箏柱嘩啦一聲全部倒掉，這是因為箏弦張力大，在箏柱被碰歪時有股壓力，由于箏柱之間距離近相互擠壓，形成“多米諾骨牌現(xiàn)象”。箏柱倒后會對面板有所損傷，因此盡量防止倒碼。倒碼后只得將碼子一只一只再上好，如不會調(diào)音，只得請老師幫忙。如正常彈奏中倒碼，第一個倒掉的碼底腳可能不平，可采用調(diào)換方向的辦法臨時處理。
六、新箏常見毛病的處理
1、如發(fā)現(xiàn)某一弦的碼子在用力彈弦后有柱底打面的聲音，俗稱“跳碼”，這說明弦的張力不夠或有效弦長太短，或碼子高度不夠。先檢查一下是否按編號排碼的或將這只碼子再向左移動一些再上緊弦即可。
2、如發(fā)現(xiàn)某一弦有沙音，俗稱“狼音”，可能是箏柱上端牙骨的缺口將弦夾住影響震動，只要用三角挫將缺口的兩側擴大一些就可避免。
3、如發(fā)現(xiàn)某根弦不發(fā)音或發(fā)出沙音，用手捻一下此弦的外纏尼龍，如果捻得動，說明尼龍未纏緊，阻礙弦震動，這根弦已不能用了，必須更換。
4、如發(fā)現(xiàn)箏體不平，檢查一下箏架地面是否平整，設法把箏架放平，如架腿確有長短，用鋸子鋸掉高出的部分即可。如果是組合架不平則在箏體與架有空隙的一頭及對角線的另一頭將其低腳各釘上一塊橡皮。就可把箏放平。
七、箏的維修與保養(yǎng)
l、箏的高音弦易斷，可購置卜 弦作備用，低音弦一般不易斷。
2、箏弦是鋼絲外纏尼龍，如淋雨受潮或手汗過多會使里面鋼絲生銹，弦子發(fā)黃，易老化。平時不要用潮手彈箏，不要用潮布抹箏弦，不要用小刀或其它硬器刮弦。
3、兒童彈箏前要洗手，不要用油手彈箏，要愛護面板，不要碰傷，為了防止灰塵，最好做一個罩子將箏罩起來，彈奏結束將罩子罩好。
4、平時將箏放于室內(nèi)，不能淋雨，不要放在陽光下長時間爆曬。
5、如短時間不彈箏，也不要將弦子松掉或將箏柱下掉，只要防潮，防曬，防灰即可。
如何快速學習古箏技巧
一、練習快速技巧的過程中，必須掌握一個要領一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一個部位緊張，那力量在送往指尖的過程中，就會減弱，同時牽制了手指的靈活性。就好象一股清泉從上而下，突然被半路截斷一樣。因此，我們應放松自己，不能使肌肉僵硬，這樣手指才能被積極調(diào)動起來。如果不是這樣，就會以臂為支點帶動手腕，從而帶動手指，使手臂、手腕、手指全都處于緊張狀態(tài)，這不但影響了演奏速度，也影響音色及清晰度。所謂彈琴，就應用手指去彈，以指根為支點，指頭運動的動作越小，速度越快;動作越大，速度越慢。
二、練習快速技巧時，不能急于求成。在最初的基本功訓練中，應有意識地把速度放慢，把力度加大。例如:十六分音符彈成八分音符，四分音符彈成二分符，等到手指肌肉逐漸適應了這一過程再逐步加快速度，加大密度。另外，我們還可以做改變節(jié)奏的練習，如:把平均分配的音符中間加入符點，或把平均的兩個音中間加入音符，改變原有的節(jié)奏，讓手指適應各種復雜節(jié)奏的頻繁變換。接下來是手指肌能的幾種訓練：
1.快四點練習:可以訓練手指位置相對固定，彈奏中避免發(fā)生碰撞。尤其是大指要特別注意，一定要放在食指外側，各行其道。
2.貼弦練習:手指不能扎樁，不能同時離開琴弦，訓練手指主動的交替行走能力，為以后手指的滾動練習打好基礎。此練習強調(diào)兩點:一是力度;二是速度，不能隨便彈。
3.手指指序滾動練習:一定要在打好貼弦練習的基礎之上才能進行此訓練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達不到新的要求。通過這種訓練方法，一定要讓手指積極主動，前一手指彈弦時，后一手指就要做好下落的準備，同時彈同時下落，手指彈弦不能間斷。尤其是對四指和二指要著重訓練，因為這兩個手指的肌能相對比較弱，注意先慢后快，逐漸加速，保持力度，而且力度要均勻，彈出的音色要統(tǒng)一。經(jīng)過這些系統(tǒng)訓練才能讓手指發(fā)揮它的主動性，使肌肉得到循序漸進的鍛煉，在演奏快速技巧時才能快而不亂，最終達到甚至超過原有的速度。
三、練習快速技巧要因人而異，根據(jù)每個人的不同生理條件，做出相應的訓練計劃，不能盲目地一把抓。有些人，手指肌能較差應通過對四個指頭的開發(fā)，運用對稱、‘質(zhì)性的原理，使各彈奏手指以其根部關節(jié)為支點，擺脫腕的制約。最初，從慢速開始，把各指頭的能力練平均，逐步掌握對稱與慣性的規(guī)律(彈奏時以腕關節(jié)為支點，做一來一回的擺動，這種勻稱地調(diào)換重心，來回運動的彈奏方式，稱“對稱”。而慣性是在保持一種運動趨勢的情況下，完成多音、多指的彈奏)，再進行對稱與慣性的轉換，使手隨時能夠調(diào)整重心及進行運動方向的轉換。在不同彈奏方式進行轉換時，無論是對稱轉換為慣性，還是慣性轉換為對稱，還是慣性轉換成另一種形態(tài)的慣性，都應通過對稱進行轉換過渡。因為對稱是傳統(tǒng)彈奏技術中，普遍存在和使用的，只有以對稱為基礎，進行各種轉換，才能在快速彈奏中，做到快而不亂，從而獲得最大的松馳與靈活性，這樣也就充分發(fā)揮了手指的靈活性，達到最佳效果。手指肌能較強的人，在訓練過程中，應采取綜合練習的方法。彈奏傳統(tǒng)箏曲時，運用快四點手法(就是通過中指、大指、食指勾、托、抹的快速交替，進行演奏)，在現(xiàn)代曲目如《打虎上山》、《井岡山上太陽紅》，可運用規(guī)定的指序手法，也可根據(jù)自身條件，自訂適合個人彈奏的指法。
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