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幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)《小松鼠的大尾巴》
幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)《小松鼠的大尾巴》，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，從中了解春、夏、秋、冬四季的特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并用較為連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。
3、感受故事中小松鼠樂(lè)于助人的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《小松鼠的大尾巴》。
2、松鼠手偶一個(gè)。
3、字卡：春天、夏天、秋天、冬天、快樂(lè)等
4、幼兒用書(shū)。
5、多媒體
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體播放：小松鼠動(dòng)畫(huà)
1、教師：小朋友們，知道這個(gè)小動(dòng)物叫什么名字嗎?大家喜歡它嗎?
2、今天，來(lái)了位小客人，看看它是誰(shuí)呀?
【出示松鼠手偶，引出故事�！�
1、教師：我們都很喜歡小松鼠，小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小松鼠的尾巴長(zhǎng)的什么樣?它的大尾巴像什么，有什么作用呢?
幼兒：像笤帚、雞毛撣子……
幼兒：用來(lái)美觀(guān)自己、打蚊子、保暖……
教師：孩子們的想象很豐富。小松鼠啊有很多的朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的朋友們吧。
二、展示掛圖，初步了解內(nèi)容。
教師展示教學(xué)掛圖，根據(jù)畫(huà)面的背景，引導(dǎo)幼兒初步了解畫(huà)面內(nèi)容。
1、師：小松鼠有許多動(dòng)物朋友，今天呢，它帶來(lái)了和小動(dòng)物的合拍的一些照片。
提問(wèn)：大家看看“小松鼠和誰(shuí)一起拍了照片?這些照片是什么季節(jié)照的?你又是怎么看出來(lái)的?”
2、 請(qǐng)小朋友幫忙把這些照片按季節(jié)先后來(lái)排排隊(duì)。
教師：“為什么要這樣排?”
幼兒：排好照片的順序，按照春夏秋冬的順序排好。
教師：真棒!【表?yè)P(yáng)】
三、觀(guān)察掛圖，理解故事內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容。
1、觀(guān)察圖一，教師幼兒互動(dòng)：
(1)教師：這是在哪個(gè)季節(jié)?
幼兒：春季。
(2)教師：春天下雨了，小松鼠出門(mén)去，它遇見(jiàn)了誰(shuí)?小雞怎么了?
幼兒：略。
(3)教師：小松鼠對(duì)小雞說(shuō)什么?小松鼠是怎樣幫助小雞的?
幼兒：略。
2、觀(guān)察圖二，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，教師幼兒互動(dòng)：
(1)教師：這是在哪個(gè)季節(jié)?
幼兒：夏季。
(2)教師：小松鼠出門(mén)去，它又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?
幼兒：略。
(3)教師：小蝸牛怎么了?小松鼠對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么?它是怎樣幫助小蝸牛的?
幼兒：略。
3、觀(guān)察圖三，教師與幼兒互動(dòng)：
(1)教師：這是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
幼兒：秋季。
(2)教師：秋天，小松鼠出門(mén)去，它又遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?小兔在干什么?
幼兒：略。
(3)教師：小松鼠對(duì)小兔說(shuō)了什么?它是怎樣幫助小兔的?
幼兒：略。
4、觀(guān)察圖四，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
(1)教師：這是什么季節(jié)?
幼兒：冬季。
(2)教師：冬天很冷，小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么?啟發(fā)幼兒看圖，大膽講述畫(huà)面的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
四、再看圖畫(huà)，再講故事。
1、鼓勵(lì)幼兒和教師一起講述畫(huà)面。在講述過(guò)程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述圖片內(nèi)容。
2、教師引導(dǎo)幼兒看圖畫(huà)后，再完整地講述整個(gè)故事。教師指名講故事。
五、小組探究一，自由講述。
以小組為單位，鼓勵(lì)幼兒與同伴自由講述，探究小松鼠大尾巴的作用。
問(wèn)題：小松鼠出門(mén)去，除了遇見(jiàn)這些小動(dòng)物外，還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?它還會(huì)怎樣幫助別人呢?
六、小組探究二，分享快樂(lè)。
組織幼兒小組內(nèi)討論，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。幼兒把自己的快樂(lè)分享給大家。
1、教師：小松鼠用它的大尾巴幫助了小雞、蝸牛和小兔子，這些小動(dòng)物高興嗎?
2、教師：小松鼠幫助了別人，它自己心里高興嗎?為什么?
3、教師：你在什么時(shí)候，接受過(guò)別人的幫助? 別人幫助你，你心里感覺(jué)怎樣?
4、教師：你在什么時(shí)候，幫助過(guò)別人?你感覺(jué)高興嗎?
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒幫助同伴和他人，講述自己是如何幫助他人的，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
【幼兒：分享快樂(lè)略�！�
七、活動(dòng)延伸
多媒體播放配音圖畫(huà)，教師朗讀故事，結(jié)束活動(dòng)。
小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門(mén)去，看見(jiàn)小雞被雨淋濕了，小松鼠說(shuō)：“小雞，我來(lái)幫助你吧!”小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。
夏天，小松鼠出門(mén)去，看見(jiàn)小蝸牛被太陽(yáng)曬出汗了，小松鼠說(shuō)：“小蝸牛，我來(lái)幫助你吧!”小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。
秋天，小松鼠出門(mén)去，看見(jiàn)小兔在掃樹(shù)葉，小松鼠說(shuō)：“小兔，我來(lái)幫助你吧!”小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹(shù)葉。
冬天，天很冷，小松鼠在家睡覺(jué)，用它的大尾巴當(dāng)被子蓋，真暖和啊!
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