(集合)中秋詩(shī)歌朗誦
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編精心整理的中秋詩(shī)歌朗誦，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋詩(shī)歌朗誦1
一、活動(dòng)主題：
共慶中秋，誦讀傳承
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)朗誦活動(dòng)，傳承中秋文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增進(jìn)家庭和社區(qū)的凝聚力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
中秋節(jié)前后的一個(gè)周末，如9月18日或25日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區(qū)活動(dòng)中心或戶外廣場(chǎng)。
五、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)致辭：由主持人介紹活動(dòng)目的和意義，歡迎參與者，并致以中秋節(jié)的祝福。
2.朗誦表演：組織幾個(gè)小組進(jìn)行朗誦表演，內(nèi)容可包括中秋節(jié)的傳統(tǒng)詩(shī)詞、故事、歌曲等。可邀請(qǐng)社區(qū)居民、學(xué)生、老年人等參與。
3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，如猜燈謎、唱中秋歌曲、快樂(lè)舞蹈等。
4.中秋文化講座：請(qǐng)專家或文化愛(ài)好者講解中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日食品等，增加參與者對(duì)中秋文化的了解和認(rèn)同。
5.親子活動(dòng)：組織親子朗誦比賽，鼓勵(lì)家庭一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
6.傳統(tǒng)手工制作：設(shè)置手工制作區(qū)域，提供材料和指導(dǎo)，讓參與者制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、燈籠等。
7.月餅品嘗：準(zhǔn)備各種口味的`月餅，供參與者品嘗，增加節(jié)日氛圍。
8.結(jié)束致辭：主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，感謝參與者的支持和參與，并祝愿大家度過(guò)一個(gè)美好的中秋節(jié)。
中秋詩(shī)歌朗誦2
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢(mèng)中
溶化了
中秋的月亮
在夕陽(yáng)西下的地方
遙望云霞隱去的腳步
跨過(guò)古老的傳說(shuō)
一盞明燈照亮歲月的'蔥蘢
月光映著孑然的身影
伴著滿天閃爍的星星
中秋詩(shī)歌朗誦3
陰雨接連就是七八天，淅淅漓漓不緊也不慢。空氣濕重寒涼很顯然，溫度下降了十二三。這西北來(lái)的風(fēng)流寒，結(jié)束了溫?zé)岬脑锴锱�。單薄�?T衫難御寒，羊毛襯衫加在身上穿。草木已顯那蒼容顏，葉黃而衰是這寒字染。曠野和遠(yuǎn)山，清亮穆肅又莊重�；▊惆涯潜鶝龅挠晁谘�，雨水滴在水面畫出一個(gè)個(gè)圓圈�；ú莸钠谙抟训侥耗辏~隨風(fēng)飛散。翠綠紅艷漸見(jiàn)衰殘，蕭凋景色一片。傷秋的人會(huì)有傷感，因他是性情中的詩(shī)意小仙。這雨是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我知道霜雪已經(jīng)不遠(yuǎn)。心中負(fù)有沉悶不暢的情感，是懼畏寒冷的禁錮；不能再看到繁花艷鮮；蜂飛蝶歡。
幸慶金銀桂花濃香充滿，盛菊含笑展開(kāi)媚顏。清馨的芳香把憂傷沖淡，雨止垂釣是時(shí)光。肥魚(yú)把那誘食來(lái)貪，最易上鉤稱心如愿。天亮水靜心驛燃，按捺躁動(dòng)的情懷去悟理源。清除愁緒惆悵意，要學(xué)臘梅冰雪間。
中秋詩(shī)歌朗誦4
深邃的蒼穹，靜謐安寧。
淡淡的云伴著朦朦的月暈。
喧囂的'城市逐漸靜下來(lái)，只剩下點(diǎn)點(diǎn)的燈火，閃耀著殘存的回憶。
秋葉未凋，濃思漸起，彌漫著整座城市。
期盼，久別后的重逢，將相思凝聚，匯聚成那和諧的圓月。
中秋詩(shī)歌朗誦5
月牙慢慢飽滿
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹(shù)
怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜
隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)
我看到石榴樹(shù)掛滿紅果
你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話語(yǔ)
你便駐足我的'夢(mèng)里
月亮慢慢升起
便有一縷動(dòng)聽(tīng)的罄音
魚(yú)兒歡快游動(dòng)泛起的碧光
玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹(shù)的枝頭
我在夢(mèng)中會(huì)心的微笑
經(jīng)常在幽深清寂的夜晚
掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里
傾聽(tīng)你奔馳的跫音
我不喜愛(ài)秋風(fēng)
我怕它把我的希冀
如落葉般吹散
我也不喜愛(ài)早晨的露珠
見(jiàn)了陽(yáng)光便放棄全部的期盼
坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能復(fù)原
等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋詩(shī)歌朗誦6
《中秋節(jié)祝愿》
中秋佳節(jié)月兒圓，
和諧秋風(fēng)送祝愿。
月餅薀意是思念，
神州戶戶聚歡顏。
海外赤子思故鄉(xiāng)，
佳節(jié)月兒份外亮。
中華民族在崛起。
祖國(guó)啊蒸蒸日上。
回歸秋風(fēng)吹兩岸，
骨肉團(tuán)聚是心愿。
廣式月餅寄臺(tái)南，
兩岸同圓一個(gè)夢(mèng)。
國(guó)富民強(qiáng)有自尊，
安寧團(tuán)結(jié)家和睦。
中秋月餅圓又甜，
富強(qiáng)康樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)年。
中秋詩(shī)歌朗誦7
《奔月》
舒婷
與你同樣瑩潔的春夢(mèng)
都稍縱即逝？
而你偏不顧一切，投向
不可及的生命之源
即使月兒肯收容你的背叛
猶有寂寞伴你千年
為什么巍峨的山岳
不能代你肩起沉重的'鎖鏈
你輕揚(yáng)而去了嗎
一個(gè)美麗的弱音
在千百次演奏之中永生
中秋詩(shī)歌朗誦8
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據(jù)傳是為了祭祀月神而設(shè)立的。中秋節(jié)的重要意義在于追思故鄉(xiāng)、團(tuán)圓愛(ài)情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)圓節(jié)日，也是一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛(ài)的力量。在這些活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。
下面是一段針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 確定詩(shī)歌朗誦的主題和內(nèi)容
在中秋節(jié)的賞月活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過(guò)一些優(yōu)美的詩(shī)句，能夠喚醒孩子們對(duì)中秋節(jié)的.記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養(yǎng)。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認(rèn)真挑選詩(shī)歌，確定詩(shī)歌的主題和內(nèi)容，盡量選取一些簡(jiǎn)單易懂、韻味豐富的古律詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)歌。
2. 選擇合適的朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內(nèi)心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對(duì)于中秋節(jié)詩(shī)歌的認(rèn)知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語(yǔ)言能力，盡量選擇一些簡(jiǎn)單易懂、韻律明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌。此外，還可以通過(guò)朗誦的語(yǔ)調(diào)、情緒和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)詩(shī)歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計(jì)劃
針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩(shī)歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長(zhǎng)等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計(jì)劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節(jié)、結(jié)束語(yǔ)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。具體的活動(dòng)方案如下：
前奏：通過(guò)一些象征中秋節(jié)的音樂(lè)或歌曲來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的情感和情緒，營(yíng)造出一個(gè)濃郁的中秋節(jié)氛圍。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：老師可以簡(jiǎn)單介紹一下中秋節(jié)的來(lái)歷和意義，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
詩(shī)歌朗誦：孩子們根據(jù)自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩(shī)歌。老師可以在朗誦過(guò)程中引導(dǎo)孩子們用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感和意境。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在詩(shī)歌朗誦結(jié)束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中更好地感受中秋節(jié)的團(tuán)圓文化。
結(jié)束語(yǔ)：老師可以用一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)這次朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索。
2. 詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)
下面是一些適合幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦的優(yōu)美詩(shī)句，供老師和家長(zhǎng)參考：
1）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。
離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4）《錢塘湖春行》
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)，感受到親情和團(tuán)圓的力量。希望能夠?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)們提供一些參考和思路，讓孩子們?cè)谥星锕?jié)賞月中得到更加豐富的體驗(yàn)和收獲。
中秋詩(shī)歌朗誦9
夜色漸濃，清露初寒；今夜，我獨(dú)守窗畔，譜銀虹之幽曲；原以為，今晚會(huì)是月圓之夜；所以，想邀與我有著同樣落寂的明月做伴；卻未想，烏云做怪，今宵，月無(wú)蹤。無(wú)月的中秋夜，還有誰(shuí)人來(lái)與我同伴！秋，在我的心中，有的只是整片的滄涼！可是，秋，卻又是一個(gè)多情的時(shí)節(jié)。秋，是廊然空闊的心緒；秋，是落落的瀟灑和飄逸的時(shí)節(jié)。
獨(dú)坐中秋夜，看那落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天于一色不由起想，長(zhǎng)河落日，在江東去，淘盡千古好漢人物，只剩這滿目的秋泓碧水，與清風(fēng)共起舞！
秋，也是個(gè)收獲的時(shí)節(jié)；但，這個(gè)時(shí)節(jié)的收獲也刻著歲月的滄桑。宛然有一個(gè)漂亮少女，用那雙松軟的素手，在秋日的夕陽(yáng)下，俯身輕輕撿起一片落葉，放于掌心輕拂由于，那落葉上有她的一段塵封的歲月、有她的不舍與無(wú)奈、還有她一滴淚水的凝結(jié)！
當(dāng)時(shí)節(jié)的更替定格在秋天的時(shí)候，那片片落葉掙扎著漂浮在空中，如同，一位老人，在風(fēng)中唱著最后的挽歌，然后便隨風(fēng)飄散而去
歷經(jīng)了春夏的富強(qiáng)與茂密，在秋日的寂寞中，依舊無(wú)法掙脫歸不了根的命運(yùn)。葉子，終究都被定義為落葉。春種、夏盛，秋落、冬收；這也是生命的.自然法則，是定律。秋天，是落葉離死亡的最后期限。
秋風(fēng)蕭瑟，陣陣微風(fēng)輕起，也吹動(dòng)了我那輕柔的發(fā)絲，那楓葉也隨風(fēng)而沙沙作響，如同那沒(méi)有節(jié)奏的旋律。楓葉也有盡時(shí)，可是我呢那多年的等待，畢竟要到何時(shí)才干夠終結(jié)。
凝佇在窗臺(tái)，聽(tīng)著箏兒聲聲；想起曾經(jīng)的牽手，想起曾經(jīng)共同許下的心意；而今卻是，人依然，夢(mèng)已空。是誰(shuí)，把三生石上的誓言刻入了廣寒宮又是誰(shuí)，把今世之情寫入素絲之中
今夜，本該是月圓之即，可卻無(wú)從尋月；是月也有無(wú)奈之苦，還是月憐我孤單！才不肯將她的遺憾，呈現(xiàn)于沉醉在傷感與思念的我面前！
在這樣的一個(gè)人月兩圓之夜，竟是我一個(gè)人獨(dú)行、孤處。迎面有風(fēng)吹來(lái)，有著一種透心的涼意；想著你，是否也在這樣的夜色里，獨(dú)行、孤處于這濁世間，品讀那一份清冷，細(xì)數(shù)著那一些過(guò)往。
走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情懷！可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的錦曲
站在這無(wú)月的中秋夜，情落幾重，思緒無(wú)限；心底那一層淡淡的惆悵漸漸涌起，象是平息的湖面泛起的一陣鏈漪，感觸到陣陣酸楚。對(duì)你的牽掛已然成就了一種痛，沉淀在心底躲藏在記憶里，久久不能消退！
但愿，在來(lái)年的中秋之夜，能夠再邀明月，能夠得圓月相伴；但愿，在來(lái)年的秋的時(shí)節(jié)里，再不會(huì)有憂傷；不會(huì)有前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下的悲傷！
中秋詩(shī)歌朗誦10
一、活動(dòng)目的
1.傳中華文化，弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
2.提高的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。
3.增進(jìn)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生之間的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：中秋節(jié)前一周的周六晚上
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、活動(dòng)形式
1.朗誦比賽
比賽分為個(gè)人組和團(tuán)體組，每個(gè)組分設(shè)立一等、二等、三等和優(yōu)秀。參賽者需要準(zhǔn)備一首中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)需要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的表現(xiàn)。
2.文化講座
在比賽之前，我們將邀請(qǐng)一位專業(yè)的文化老師來(lái)為大家講解中秋節(jié)的歷史、文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的知識(shí)，讓學(xué)生們更好地理解中秋節(jié)的意義和價(jià)值。
3.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
在比賽和講座之間，我們將設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與互動(dòng)游，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)場(chǎng)地的布置
我們將在學(xué)校禮堂內(nèi)設(shè)置舞臺(tái)、音響、燈光等設(shè)備，以及中秋節(jié)相關(guān)的裝飾，如月亮、兔子、桂等。
2.比賽的評(píng)委和主持人
我們將邀請(qǐng)專業(yè)的評(píng)委和主持人，確保比賽的公正性和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.品的準(zhǔn)備
我們將準(zhǔn)備一定數(shù)量的金和品，以及紀(jì)念品，作為比賽的勵(lì)和參與cTD。
四、活動(dòng)宣傳
我們將通過(guò)學(xué)校官方微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、海報(bào)等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多的學(xué)生參與活動(dòng)。
五、活動(dòng)預(yù)算
本次活動(dòng)的預(yù)算主要包括場(chǎng)地租賃、設(shè)備租賃、金和品、文化講座費(fèi)用等方面的。我們將通過(guò)學(xué)校的各種渠道，爭(zhēng)取贊助和持，確保活動(dòng)的'順利進(jìn)行。
六、活動(dòng)效果
通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以增強(qiáng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化自信，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳中華文化，弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。同時(shí)，此次活動(dòng)也可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉表達(dá)能力的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七、總結(jié)
中秋節(jié)會(huì)活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和自信，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳中華文化。我們相信，在廣大學(xué)生的積極參與和持，此次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功。
中秋詩(shī)歌朗誦11
是誰(shuí)把情感的大門打開(kāi)
是誰(shuí)把你的家園照亮
是誰(shuí)放歌柔情蜜意的情懷
八月十五的夜晚啊
你那皎潔的圓月
傳載著萬(wàn)千的思念
中秋的月亮啊
你在一次才華橫溢
接受著千萬(wàn)的仰望
李白舉杯相約
讓月亮在詩(shī)中沉醉
想家的時(shí)候
月亮不斷給你提示
清風(fēng)滌蕩在心間
一個(gè)瘦了的秋
一個(gè)想家的人
一輪柔情的月
在門外守候
一盒月餅饑餓的稱量著
千里之外的思念
想家的.時(shí)候
枝頭閃現(xiàn)出母親溫柔的笑臉
思念的腳步緊逼家門
一杯盛滿了祝福的酒
一雙飽滿深情的雙眼
一輪千年詠唱的圓月
在千里之外仰望
一曲情思綿綿的歌直撞喉嚨
月圓的時(shí)候
天籟撥動(dòng)你的心音
明月千里的幸福
像月亮一樣具體
只有今夜
才讓我親切的感覺(jué)到
幸福近在咫尺
月圓的時(shí)候
把思念的語(yǔ)言留下
母親眼中的期望
是永恒守望的主題
中秋的誓言
平安的將家門叩響
中秋的夜晚
這美好的夜色
這皎潔的月光
這動(dòng)人的歌聲
這歡快的舞曲
溫馨籠罩了一切
人團(tuán)圓共嬋娟
今宵月更圓
中秋詩(shī)歌朗誦12
男：桂花開(kāi)時(shí)，香云成海；
女：月輪高處，廣寒有宮。
男：金秋送爽，碩果飄香。
又是一年中秋好時(shí)光。
女：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：巨龍中學(xué)八年級(jí)四班中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
男：首先進(jìn)行我們班的頒獎(jiǎng)儀式，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部的名單：馬依補(bǔ) 王書(shū)瑞 巫浩萍 吉秀敏 鄧家雨 請(qǐng)念到名字的同學(xué)迅速到講臺(tái)前來(lái)，請(qǐng)陳老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀
女：成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的前五名同學(xué)：孫東 王志英 穆蜜 陳建英 周鳳 請(qǐng)同學(xué)把最熱烈的掌聲送給他們
男：中秋節(jié)有著悠久的歷史，那么中秋節(jié)的由來(lái)是怎樣的呢。我們先來(lái)看一個(gè)小視頻
女：下面我出一個(gè)燈謎，猜對(duì)了有獎(jiǎng)（他有你沒(méi)有，地有天沒(méi)有-----打一個(gè)字）。
男：看同學(xué)們反映挺熱烈，我也來(lái)出一個(gè)，猜對(duì)了同樣有獎(jiǎng)，（月兒并肩走，頭上頂座山----打一字）
女：下面請(qǐng)欣賞一組 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
男：讓我們把掌聲送給 同學(xué)。
女：請(qǐng)欣賞由二組 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭 徐州中秋》
男：同樣好的朗誦，礙，鄧惠敏，我剛想起一個(gè)關(guān)于中秋的燈謎，不如再出給大家猜猜
女：好呀，剛才兩個(gè)還沒(méi)過(guò)癮呢，你說(shuō)
男：十五的月亮 打一成語(yǔ)
男：下面請(qǐng)欣賞由三組 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中秋夜洞庭湖對(duì)月歌》，大家的.掌聲在哪里。
男：一年月色最明夜,千里人心共賞時(shí)，下面請(qǐng)欣賞由四組 帶來(lái)的詩(shī)朗誦《念奴嬌 中秋 》
女：明月何皎皎，照我羅床幃。下面請(qǐng)欣賞由一組 同學(xué)帶來(lái)的《明月何皎皎》
男：一年惟一度，長(zhǎng)恐有云生，請(qǐng)欣賞二組 同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《中秋》
女：暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
請(qǐng)欣賞三組 同學(xué)《陽(yáng)關(guān)曲中秋月》
男：此處有掌聲，下面請(qǐng)四組 同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《木蘭花慢 丁末中秋》
女：相聚是一種緣，相逢是一首歌。
男：我們有幸來(lái)到八年級(jí)四班，我們都是一家人，都是異姓兄弟姐妹。
下面請(qǐng)班主任陳老師講話
男：占得清秋一半好，應(yīng)推明月十分圓，今天我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。
女：今天我們放飛心情，放飛夢(mèng)想，我宣布
合：八年級(jí)四班中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家。
中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：月亮最美，美不過(guò)思念；月亮最高，高不過(guò)想念。
中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
中秋最美是感恩。
無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)。
心懷感恩。感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人。心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心。
中秋最美，美不過(guò)真心的祝福。
在此，祝同學(xué)們中秋快樂(lè)，升入自己滿意的高中。
謝謝大家。
中秋詩(shī)歌朗誦13
今夜月圓
背倚江南的竹簾
古韻的簫聲打濕一個(gè)諾言
懷念的觸須爬滿斷壁殘?jiān)?/p>
今夜有月，有落葉
輕輕飄入夢(mèng)
今夜月圓
靜臥藍(lán)色的水邊
蕭蕭的`風(fēng)掠過(guò)瘦弱的雙肩
寂寞的歌裝滿一葉烏篷船
今夜有月，有濤聲
隱隱欲泅渡
打撈濕漉漉故鄉(xiāng)的名字
中秋詩(shī)歌朗誦14
一、活動(dòng)背景：
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，是家人團(tuán)聚、親情交流的時(shí)刻。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)家庭成員之間的感情，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)中秋朗誦活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
2.增進(jìn)家庭成員之間的感情，加強(qiáng)家庭的凝聚力。
3. 提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，讓家庭成員能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：中秋節(jié)前天晚上。
地點(diǎn)：家庭成員共同商議決定，可以是家里的客廳、院子等。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.中秋節(jié)主題朗誦：每個(gè)家庭成員準(zhǔn)備一首與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞或歌曲，進(jìn)行朗誦或演唱�？梢赃x擇經(jīng)典的中秋詩(shī)詞，也可以創(chuàng)作自己的作品。
2.親情故事分享：每個(gè)家庭成員分享一個(gè)與親情相關(guān)的故事，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是其他人的真實(shí)故事。通過(guò)分享故事，增進(jìn)家庭成員之間的了解和感情。
3.親子互動(dòng)環(huán)節(jié)：父母和子女之間進(jìn)行互動(dòng)，可以是父母給孩子講故事，或者一起演唱兒童歌曲，共同度過(guò)一個(gè)愉快的中秋夜。
4.中秋傳統(tǒng)活動(dòng)：在朗誦和分享環(huán)節(jié)之間，可以進(jìn)行一些傳統(tǒng)的'中秋活動(dòng)，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，增加活動(dòng)的趣味性和參與度。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，通知家庭成員提前準(zhǔn)備。
2.準(zhǔn)備中秋節(jié)相關(guān)的道具，如月亮、星星、月餅等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
3.安排活動(dòng)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
4.邀請(qǐng)家庭成員提前準(zhǔn)備朗誦或演唱的內(nèi)容，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。
5.準(zhǔn)備一些小禮品，作為活動(dòng)的獎(jiǎng)品或紀(jì)念品。
六、活動(dòng)宣傳：
1.制作活動(dòng)海報(bào)，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息，并在家庭群里進(jìn)行宣傳。
2.邀請(qǐng)家庭成員在社交媒體上分享活動(dòng)的宣傳信息，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
七、活動(dòng)評(píng)選：
1.設(shè)立評(píng)委團(tuán)，由家庭成員共同選出評(píng)委。
2.評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)、最佳分享獎(jiǎng)、最佳互動(dòng)獎(jiǎng)等，以鼓勵(lì)家庭成員的參與和表現(xiàn)。
八、活動(dòng)總結(jié)：
1.活動(dòng)結(jié)束后，組織家庭成員進(jìn)行總結(jié)和反饋，了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)的地方。
2.留下活動(dòng)的紀(jì)念照片和視頻，記錄下家庭成員共度中秋的美好時(shí)刻。
中秋詩(shī)歌朗誦15
我一直在想中秋的那個(gè)晚上
我怎么讓你終生難忘
也許我會(huì)裁下一片月光
織一件相思的衣裳
穿在你身上
讓你做一個(gè)永遠(yuǎn)的`新娘
也許我會(huì)采摘一縷桂香
抹在你臉上
讓你散發(fā)出芬芳
做一個(gè)永遠(yuǎn)的香妃姑娘
也許我會(huì)寄上一個(gè)愿望
放在你家圓圓的桌上
讓你“哇塞”一聲
驚喜得想要飛翔飛翔，飛翔
我愿化作音樂(lè)
來(lái)到你身旁飛翔，飛翔
我愿化作香夢(mèng)
來(lái)到你身旁
我們吃著月餅
我們賞著月亮
我愿逗得你心花怒放
一直到大天亮
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