教師崗位說明書模板

　　教師是學校教書育人、管理育人、服務育人的主體，那他們的崗位職責有什么呢?下面是YJBYS小編收集的教師崗位說明書，供大家參考。

　　教師崗位說明書模板一：

　　單位名稱：xx學校

　　崗位名稱：一級教師一級崗位

　　崗位等級：專業(yè)技術x級

　　【工作職責】

　　1、 嚴格遵守和執(zhí)行《義務教育法》和《教師法》。

　　2、根據新課標制訂和執(zhí)行學科教學計劃，按照課標和教材要求，保質保量按期完成教學任務。

　　3、教書育人，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的品德修養(yǎng)。

　　4、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，合理安排學生的作業(yè)練習，根據學生實際改進教學方法，提高教學質量，教學質量比上一學年度有所提高。在指導、教師專業(yè)水平和教學能力的提高方面做出貢獻

　　5、關心學生身體健康，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為人師表。

　　6、使用普通話教學，積極參加教研活動，承擔教研任務。認真總結教學經驗，撰寫學科教學論文。

　　【工作任務】

　　1.貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策：履行《教育法》中規(guī)定的教師義務;根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。

　　2.承擔滿額的教學工作量;根據學校規(guī)定，按教學環(huán)節(jié)組織課堂教學，注重理論聯系實際開展課堂教學，教學效果好。

　　3.有較強的教學科研能力，成為學科教學骨干。能夠認真開展教學研究，承擔公開課或教學示范課。

　　4.完成有關部門所規(guī)定的常規(guī)工作;承擔班主任工作;做好培優(yōu)轉差工作。

　　5.指導教育教學研究工作，承擔培養(yǎng)教師的任務。開展活動課及學科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。

　　6.完成學校交辦的其他任務。

　　【工作標準】

　　1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴格執(zhí)行學校的教學計劃，并按課程標準要求開展教學活動。

　　2.有奉獻精神，業(yè)務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協(xié)調各學科關系。能運用現代化的'教學手段進行教學，教學效果良好。

　　3.積極參加教科研活動，及時了解學科教育的發(fā)展動態(tài)，每學年撰寫教育教學論文1篇，上公開課或教學示范課不少于2節(jié)。

　　4.具有較強的創(chuàng)新意識和自主精神，認真完成各項教育教學任務。

　　5.重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。

　　6.積極履行班主任工作職責，對學生在校的學習生活全面負責，加強家校聯系，所帶班班風良好;培優(yōu)轉差工作卓有成效。

　　7.每學期聽課不少于12節(jié)。

　　8.學生問卷調查滿意率不低于xx%。

　　教師崗位說明書模板二：

　　【基本資料】

　　職務名稱：教師

　　所屬部門：教務處

　　直屬上級：教務處處長

　　【崗位職責】

　　1、履行《教育法》、《教師法》關于教師應盡的義務和職責，履行學校規(guī)定的“教師評估細則”的要求;

　　2、承擔相應的教學任務，每年承擔四門(及以上)科目的教學任務，并被評為良好以上，無教學事故發(fā)生

　　3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學生參加學業(yè)評價，并并做好教學分析，及時報送各類教學資料。

　　4、在完成相應的教學任務后，完成相應的科研并每年要有至少一篇發(fā)表在所研究領域的核心期刊上

　　5、參加所在院系的教學討論以及與之相關的活動。

　　6、密切關注本學科和相近學科領域的前沿發(fā)展，對本部門課程建設提出建設性意見

　　7、積極協(xié)助和服從學校及部門的工作安排

　　【監(jiān)督和崗位關系】

　　1、所受監(jiān)督和所施監(jiān)督

　　所受監(jiān)督：學生對其課堂質量的監(jiān)督，教務處對其課堂考察

　　所施監(jiān)督：監(jiān)督學生是否認真上課，監(jiān)督學校提供的教學實施是否齊全完好

　　2、與其他崗位的關系

　　內部關系：與教務處協(xié)調課程安排事宜

　　外部關系：與后勤協(xié)調教學地點以及與其他學院教師的溝通以及外部企業(yè)的一些相關課題的接洽

　　【工作條件和地點】

　　工作條件：擁有教學所需的一切教學實施工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室

　　【資歷】

　　博士以上文化程度

　　所需的知識和專業(yè)技能

　　1、具有本專業(yè)的專業(yè)知識

　　2、掌握一定的心理知識

　　【心里品質及能力要求】

　　1、具有較好的語言表達能力

　　2、具有很好的交流溝通能力

　　【考核方法】

　　1、考察教學任務完成量

　　2、學生對其的評價

　　3、科研任務完成量

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