給老師感謝信

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，許多人都寫過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應(yīng)用文體。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編收集整理的給老師感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給老師感謝信1

敬愛的戚老師：

　　您好，您的身體怎么樣?是否和以前一樣健壯呢?是否依然帶著那慣有的笑容呢

　　首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來;失敗了，是您教會我如何吸取教訓(xùn);哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎么想的呢?是跟我有同樣的感覺嗎?

　　您還記得那年夏天發(fā)生過的事嗎?您也許忘了，但我可記憶猶新啊!我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎?高分連連，而我卻走出了那個分數(shù)段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎?是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空余時間教導(dǎo)我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

　　這只是生活中的極小部分，您對我的關(guān)愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

　　人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多么恰當?shù)谋扔靼?您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

　　我愛您!我的老師!我們心中的太陽!我再次感謝您對我的教導(dǎo)，我一定不會讓你失望的。

　　在此

　　我祝您：

　　身體健康

給老師感謝信2

尊敬的老師：

　　你好!高考結(jié)束了，作為學(xué)生、家長、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著些什么，糾結(jié)著什么，是什么呢?當然是成績�，F(xiàn)在這個功利至上的社會，高考成績才是根本的標準。但我想在這指標還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關(guān)乎成績好壞，無關(guān)乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!

　　螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈傳照別人；你們的可敬，在于總是無私的奉獻。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是偉大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影！

　　人們把老師比作春雨，把學(xué)生比作春苗，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的愛來滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識開啟學(xué)生的心門，用優(yōu)秀的人格來潛移默化的培育學(xué)品德，用無私奉獻的精神來熏陶學(xué)生的心靈。感謝老師的話太多太多，但唯用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。

　　在兒子還沒有踏進XX中學(xué)一班前，老師您就踏進了我家的門，雖然沒跟你交流太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種溫暖，感受到了一個好老師應(yīng)有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能尊重我們。聽到這話，我放心了。

　　對現(xiàn)在家長來說，孩子可能是唯一的;對老師來說，學(xué)生可不是唯一的，他(她)會有N多的學(xué)生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學(xué)生來到他(她)身邊。所以這就產(chǎn)生了一個不等式，也是如我這類家長所最擔心的，生怕在對孩子要人格習慣培養(yǎng)過程中老師家長的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來的沖擊，那后果就難說了。

　　對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不可。許多時候，家長苦口婆心的教育，會因為老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教導(dǎo)，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，因為你的寬容與鼓勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步教育，讓他在健康與快樂中成長。

　　知子莫若父，對自己的兒子德行，當?shù)�的心中最清楚。我了解他�?nèi)心中強大的地方，也明白他心中最軟弱之處;當然也最清楚孩子優(yōu)點與缺點。但因為我們是他的父母，我們會最大限度包容他的缺點，我們會給予最無私的幫助。但作為沒有血緣關(guān)系的老師，能包容學(xué)生不合時宜的個性，在當下的教育體制下，可就太不容易了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，說他守規(guī)矩吧，他其實是一個非常守規(guī)矩的人;說他古板吧，他卻是一個思維非�；钴S之人;特別是他時不時會在老師講課時，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節(jié)奏與其他同學(xué)聽課的感受。這就需要當老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學(xué)生的這種思維激情。

　　從孩子高中三年的信息反饋來看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情;你們既給了他數(shù)分，又給了他做人的品行。特別是后者，更是我這個當家長所要的。

　　記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學(xué)生，并不單單來對待部分你認同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。

　　前天下午我早早地把兒子送到校門口，本來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著每一個你的學(xué)生，一一把準考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個同學(xué)交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

　　我們也是從孩子、從學(xué)生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無窮，反之亦然。

　　這封信本應(yīng)孩子自己來寫，但原諒他吧，他現(xiàn)在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以后的歲月中，他相信會感受到的。

　　再次說聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂成長的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝愿你們心想事成，合家快樂!

給老師感謝信3

敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，您已經(jīng)教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您！

　　在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育；當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：“謝謝您，我的老師！

　　因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個特優(yōu)秀的好老師

　　老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！能成為你的學(xué)生，我感到十分榮幸！

　　老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調(diào)優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學(xué)都十分喜歡上您的語文課。

　　如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能茁壯的成長、大放光芒！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　我真情的說：“老師，謝謝您！”

　　最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！

　　此致！

敬禮！

　　您的學(xué)生

給老師感謝信4

顧老師：

　　您好!

　　很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。

　　而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如：

　　1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度、信念、價值觀、規(guī)條等方面完全一樣。

　　而我呢�？偸亲砸詾槭牵�總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

　　2、有效果比有道理更重要

　　以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

　　在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合�；氐郊�，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

　　首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

　　其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

　　最后，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

　　現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

　　此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年x月x日

給老師感謝信5

　　你們好!我們是彩虹班柔柔的父母。柔柔在幼兒園學(xué)習已經(jīng)3個多月了，通過這段時間的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最開心的事，十分感謝幼兒園的老師們對柔柔的愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

　　柔柔是一個非常慢熱的孩子，上幼兒園之初，經(jīng)歷了非常艱難的“分離焦慮”，作為父母，我們也是很心酸，這個過程記憶猶新。入園以來，Amy老師、Miuky老師、Wingwing三位老師以極大的愛心、耐心、責任心關(guān)心她、愛護她，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到孩子幼小的心里，甚至中午她們都抱著她，讓她的腿搭在老師身上睡覺。每天放學(xué)，老師都和我們細細說起小孩在幼兒園的情況，還拍照發(fā)給我們，讓我們非常的安心。甚至有一次小姑娘生病請假，Amy老師發(fā)微信過來，還視頻、打電話，說每天都要和YoYo說說話，讓她不要生疏了。真的就像對自己的孩子一樣，我們心里充滿了感激，非常的感動。

　　如今，柔柔每天去幼兒園已不是痛苦的事情了，小臉上時常掛著微笑，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于老師們的共同努力。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅教育孩子，還要關(guān)心孩子的吃喝拉撒，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，每次見到她們，總是滿面笑容的，我們衷心感謝彩虹班的三位老師及教育過、關(guān)心過、幫助過柔柔的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。

　　都說幼兒園是一個有愛的地方，老師是用愛心跟每個孩子工作，我們相信駿景灣幼兒園就是這樣的幼兒園。

給老師感謝信6

　　我想，贊美老師的話已太多,今天璐璐的老師想感謝一群人，一群可愛的人,她們就是——父母!是的，正是這些可愛的父母，讓我感受到了除了舞蹈以外的溫暖.

　　舞蹈老師是一個溫暖充滿愛的職業(yè)，有一群我們愛的學(xué)生，還有一群可愛的家長!

　　一個舞蹈老師朋友圈最多的估計就是曬“孩子”，每個舞蹈老師簡直就是曬娃狂魔曬她們的成長，她們的舞姿，她們天真爛漫的笑容，哦，當然可能有時候夾雜著被撕的那“猙獰”的小臉蛋,但我們很少曬家長，這群可愛的家長!今兒個允許我曬曬。

　　她對待孩子學(xué)習舞蹈的態(tài)度和文化課一樣的重要，每節(jié)課課后的作業(yè)一定發(fā)視頻來，讓老師糾正，雖然一周只有四節(jié)課，但她一直記著老師說過的，舞蹈光靠上課是不行的，就這么一直堅持著。

　　孩子不喜歡基本功，只喜歡跳舞，你鼓勵，陪伴她，讓她度過了在舞蹈的道路上對于她來講的一段最大的跨度。

　　因為孩子們對舞蹈很感興趣，從報名開始每周四節(jié)課，家長風雨無阻一節(jié)不落的提前送到教室，叮囑著孩子要有禮貌的問好，認真的去跳舞。舞蹈路上有這樣堅持的家長，還怕孩子沒有一個好的習慣么?

　　我們努力的動力是，你們正確的教育方式，樂觀正能量的家庭環(huán)境。

　　我們努力的動力是，你們的配合、支持、信任、理解。

　　我們努力的動力是，你們把我們當一家人對待。

　　父母是孩子的鏡子,教師其他方面我不敢說，但看孩子就大概能明白她的生活環(huán)境是怎樣,好的教育理念決定了孩子們?nèi)蘸蟮某删汀?/p>

　　舞蹈，是一門苦差事，孩子、老師、家長三個角缺一不可，所以

　　感謝你們理解支持舞蹈老師,

　　感謝你們尊敬舞蹈老師,

　　感謝你們把舞蹈老師當一家人,

　　感謝你們只要學(xué)習舞蹈就持著一份堅持一份恒心，

　　謝謝你們，因為有你們，讓舞蹈教育越來越好真心的，感恩，感謝!

給老師感謝信7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好!

　　很冒昧的給你們寫信,就是為了表達一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭老師的感激之情。

　　時間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過了一年的時光，家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫了，會計算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的努力分不開的。

　　由于孩子，我們認識了郭老師，雖然剛開學(xué)時，我們對她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽，孩子背對著太陽(我自己猜想：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個人被曬)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。

　　從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的責任心和愛心，我的孩子也感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛護著這三十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”

　　我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文來表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。

　　祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意!

　　祝我們學(xué)校取得更大的成績!

給老師感謝信8

親愛的周老師：

　　您好！

　　十分高興再次收到您的來信！

　　細細讀來，感動與收獲涌上心頭。用心的老師！幸運的孩子！

　　一向記得您最初的信中提及的“學(xué)習型家長”的推薦，而且，多次將這個提議跟很多朋友交流，也能引起她們的共鳴。

　　牢記周老師的建言，我們務(wù)必要做學(xué)習型家長，必須要和孩子與時俱進。

　　對我們而言，是首次做初一孩子的家長，也將會首次做初二、初三孩子的家長，“變是不變的法則”，許多的新問題我們不斷遇到，即使用功，也未能很好的化解。

　　而對老師您而言，在迎來送往的教學(xué)教育中，積累了相當豐富的經(jīng)驗，比我們家長更能了解這個階段這個群體的總體和個體特征與需求，學(xué)習方法的選取和學(xué)習態(tài)度的改善。

　　我一向以來，關(guān)注孩子的心靈成長，關(guān)注孩子的學(xué)習進展。但是，坦率地說，我是一個并不嚴格的家長，一個十分容易滿足的媽媽。我自己在求學(xué)的道路上撒過汗，流過淚。而對孩子的“要睡覺”“要打球”“要看電影”“要看書”等要求，沒有任何抵擋，對刻苦學(xué)習不作要求。他寫出幾句好點的句子，發(fā)表稍微深刻的觀點，考出中等偏上的分數(shù)，母親節(jié)給我意外禮物，即使對我不滿也不會忘記和我說“媽媽晚安”……這些都讓我忍不住笑意。似乎，他的舒暢，他的滿意，是生活對我最大的獎賞——也許是我潛意識里在補償他，我以前有六年時間，沒能很好地陪伴他。

　　之后，我也嘗試著改變。但是，他和我，都十分不習慣。他似乎只看重我是一個能夠相談甚歡的媽媽的主角，而理解不了我要做他學(xué)習的指導(dǎo)老師。他抗拒我指出他習作的錯別字、結(jié)構(gòu)、語言表達，他惱怒我盯著他的數(shù)學(xué)錯題和那些叉叉，他信任同學(xué)的英語答案而拒絕我的講解，他對我的記憶小竅門不以為然，他對我的方法指導(dǎo)如同耳邊風……為此，我們糾結(jié)，彼此不服。甜蜜和諧的親子關(guān)系一度緊張至極，這對我和孩子，都是難以理解的。此后，我主動退讓，恢復(fù)了媽媽的身份，少了監(jiān)管的力度。而孩子，似乎也慢慢地朝我的期望步進。

　　這次期中考試成績，對我和先生的震撼都挺大的——孩子的爸爸一向比我要求高，而我無論如何放松，但最后的底線是持續(xù)中等。我們討論過多次，也找前輩家長討教過，也和孩子進行了多次推心置腹地交流，也一向期盼著在家長會上進一步向老師們請教。

　　您的這封來信也是給我們答疑解惑了。您信中提到的幾種狀況，孩子都不同程度的存在。而作為一個相對散漫的孩子的家長，我們的監(jiān)管也的確有很多不到位的地方。

　　最近，我時常哼那句歌詞，“請讓我來幫忙你，就像幫忙我自己，請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。”在和孩子的溝通中，我和先生都反復(fù)強調(diào)，我們都相信他有潛力，我們都相信他想進步。我們一向努力化解他的逆反和抵觸情緒，一向聲稱，我們期望幫忙他找出問題，分析問題，解決問題，絕對不是故意挑剔他，找他麻煩，讓他不快的。如果我們不認真負起監(jiān)護人的職責幫忙他，那就是我們的失職。

　　孩子性格外向，課堂紀律不好，課堂學(xué)習遠遠談不上高效，這是我們極為擔心的`事情。督促孩子抓住課堂學(xué)習的主陣地，還有請老師多費心，多提醒。

　　今后，對孩子在家的作業(yè)、復(fù)習等狀況，我會每一天檢查，及時記錄，加強督促。目前，孩子能相對配合，但適當有效的方式，我們還在摸索當中。有些問題的解決，也可能不是一蹴而就的。但無論如何，我和孩子，在老師的幫忙和啟發(fā)下，觀念和行動，都已經(jīng)有了改變。期盼著隨之而來的，是學(xué)習態(tài)度的端正，學(xué)習方法的改善，學(xué)習成績的進步。無論快慢，起碼，已經(jīng)開始步入一個新的軌道。

　　再次感謝老師對孩子的幫忙與鼓勵��！

　　幸遇周老師，是孩子的福氣，也是我們的幸運！

　　期盼老師的繼續(xù)關(guān)愛與鼓勵！

　　認識你，真好！

　　祝福老師！

給老師感謝信9

敬愛的賈老師您好!

　　我是一位有自閉癥孩子的母親，燕子，我們算認識一個多月了，但是至今還沒見過面，只是每周給您視頻一次，但是，這已經(jīng)給了我巨大的鼓勵與支持，此時，我內(nèi)心無比激動，您那么忙，通遼、北京兩地跑，還擠出時間來幫我做公益咨詢，我感覺自己太幸運和幸福了，有了您這一次次的幫助，我才有信心重新站起來，為我的孩子康復(fù)做點什么，為我的家人做點事，讓自己活的更好。

　　還記得我的孩子被確診為自閉癥以來，我就經(jīng)常感到焦慮，抑郁，不知怎么辦好，感覺自己的天像塌了一樣，失去了生活的目標，每天很痛苦，心情不好，發(fā)脾氣，身體不適，胃漲，心慌氣短，失眠驚恐。去醫(yī)院做了檢查，也沒查出什么病。在給孩子做康復(fù)期間，才了解這應(yīng)該是心理問題，也想去看心理醫(yī)生，但不知道去哪里看，有一次在網(wǎng)上很偶然的認識了竇老師，把自己的情況就和竇老師說了一下，當時竇老師建議我去找專業(yè)老師做咨詢，可是咨詢是有費用的，我就有點犯難，我來自農(nóng)村，家里并不富裕，我的兒子在專業(yè)機構(gòu)康復(fù)就需要很多費用，家人為了這些費用，東奔西走，我又怎么舍得為自己去花這筆錢，覺得都是自己的錯，自己不夠堅強，慢慢自己鍛煉的堅強一點就好了，所以就這樣一直拖著，心里難受的時候和竇老師談?wù)勑�，也能�?yīng)付一陣，但是難受的頻率越來越密，自己的辦法不能解決自己，難過的有點要絕望了。

　　有一次又犯病的時候就給竇老師發(fā)一個信息，“我好難受，我快撐不住了”竇老師接到信息后及時給遠在北京的您聯(lián)系，您當機立斷，要給我免費咨詢，當時我別提多開心了，簡直不敢相信自己的耳朵，知道自己有救了，早就聽說賈老師是很有名的心理咨詢專家。

　　第一次咨詢時感覺自己特別激動，經(jīng)過賈老師的耐心開導(dǎo)，我好了很多，感覺心理學(xué)太神奇了。目前跟你咨詢了4次了，通過您教的這些方法，現(xiàn)在能控制和接受自己的焦慮情緒，感到不那么緊張了。我真的太感謝賈老師了，您那么忙，每天還惦記著我，還要抽出別的老師給我加時間治療，我真的不知道怎么感謝您才好，我每天對自己說，你一定要堅強，一定不辜負賈老師的期望，盡快讓自己好起來!

　　謝謝您親愛的賈老師，我會越來越好的，這樣我會更好的帶我可愛的兒子，我一定會更加努力。再次感謝您賈老師，愿您身體健康，萬事如意!愿方舟學(xué)校越辦越好!

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師感謝信10

尊敬的胡主任(胡革老師)：

　　您好!

　　您是我的恩師，是您的培養(yǎng)讓我成長得更快，我感謝您對我的支持、鼓勵和指導(dǎo)。

　　在接觸您的課程《網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃》到現(xiàn)在已經(jīng)有9個多月了，那表明我與阿里接洽有9個多月了�；叵脒^去的每一個在阿里的日子，我感覺很溫馨，因為我在您的幫助下得到了更多機會，我還在很多方面得到您的大力支持，還清楚得記得在“20xx年度論壇十大幫幫專家”的評比過程中，您的鼎力支持實在讓我感動：當您知道我參加評選之后，馬上就發(fā)動所有上您課的同學(xué)來支持我(為我投票)，這一舉動對于您的學(xué)生我來說將會有多大的影響，我沒有辜負您對我的支持，成功獲得了“年度十大幫幫專家”的光榮稱號，可以說這個獎是我們母校(南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院)很多人的，我只是一個代表;當我去杭州參加完版主大會，領(lǐng)了這份榮譽回來之后，您又第一時間對我進行表揚，很快我獲獎的新聞就被發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站的首頁上，這對于一名學(xué)生來說是一件多么光榮的事情……從您執(zhí)教我的相關(guān)課程之后，我與您發(fā)生的故事很多很多，在此，我想對您表示衷心的感謝，而我現(xiàn)在惟一要做的也就是更加努力工作，創(chuàng)造更多的“奇跡”，為自己爭光，也為您爭光，為母校爭光!如今，我又托您鴻福(在您的推薦下)來到了一家不錯的企業(yè)實習。在新的環(huán)境中，我成長得很愉快，上司對我蠻照顧，您還相當關(guān)照我，一有時間就看我發(fā)表在博客中的實習日記來了解我的生活，給我留下一些鼓勵的語句，讓我感覺如此溫馨!所謂“一日師傅，百日恩”，我會銘記您對我的好。

　　現(xiàn)在，我能夠回報您的就是好好工作，不辜負您對我寄以的厚望。我都不知道怎么來感激您，因為您對我所做的一切都是那么無私。懷念當您助理的時刻，和您合作真的是很棒，我不斷得到了練習同時還學(xué)習到該如何去幫助別人，該怎么講才是最好的，懂得備課的重要性。

　　以前，出現(xiàn)在我眼前的都是您在宣傳我，幫助我，支持我……如今，我正更加努力工作著，我想通過自己的方式去回報您，回報母校。感謝您一直以來對我的關(guān)照，您是最尊近的老師，您是全校的榜樣。

　　此致

致敬

　　您的學(xué)生：

　　20xx年xx月xx日

給老師感謝信11

　　我們家小孩崔晉碩，是今年春節(jié)后送到京旺小金星幼兒園的，經(jīng)過老師們的推薦，進入了小黑魚班，開始了2月份的幼兒生活。當時轉(zhuǎn)入小金星幼兒園的初忠，主要是因為接送孩子的問題，其次是，在原來的幼兒園，孩子在園不好好吃，但是回家就會各種找吃的，基于這兩點，我們把孩子轉(zhuǎn)到的京旺小金星。轉(zhuǎn)園的過程，是順利的，但是作為家長，心里是志忑的，主要是擔心孩子在轉(zhuǎn)入新的幼兒園時，會有不適應(yīng)。經(jīng)過2月入園情況，孩子回家后的反饋，這種志忑的心里，基本已經(jīng)消除了。

　　入園第一天，孩子爸爸把孩子送園后，就離開了，聽說，哭鬧了大概5分鐘。上午10點左右，彭彭老師抽空給我打了個電話，反饋了些孩子當天的情況，通過老師的反饋，我感到很放心，入園第一天，孩子基本適應(yīng)了新的環(huán)境：中午午睡環(huán)節(jié)，老師又抽空給我發(fā)來幾張孩子在園里的照片：喝水的、吃飯的、午睡的。作為家長，我很是安心。第一天放學(xué)回家后，我還沒有詢問孩子在園的情況，他就主動和我說：我喜歡彭彭老師！連著說了好幾遍，這時，我心里算是徹底放心了～以前和他說明天要上幼兒園，都是很抵觸，說不去，結(jié)果當天回家后，就說，明天我要去幼兒園找彭彭老師！這種變化，作為家長，我們是很欣喜的。謝謝老師，對新入園的孩子的關(guān)注，作為個新生家長，我很感動～

　　入園第二天，孩子起床后，不哭鬧，高高興興的就去幼兒園了，回家后又主動和我說：我喜歡小張老師～這一刻，我超級感動，班里的老師，都對我的孩子展示了她們極大的熱情，讓孩子喜歡老師，喜歡幼兒園的生活，我們很開心，再也不用和熊孩子斗智斗勇的，督促著上幼兒園了，這是多么大的改變啊入園第六天，當天晚上臨睡前，孩子突然說；爸爸，明天太陽升起來后，我可不可以不去幼兒園。這種反常的話語頓時引起了我的注意，我問：為什么不想去幼兒園呢？孩子說：因為在家里我可以隨便玩！嚇死孩子媽了，我還以為又變成熊孩子了呢，原來是老師開始給孩子設(shè)定規(guī)矩了，到什么時間就要做什么事情，不能隨心所欲。是啊，在家里，除了玩，就是吃和睡，自由散漫，當然更喜歡在家里了，這一點上，我希望老師嚴格執(zhí)行幼兒園的作息時間，不聽話就可勁的“揍”吧～如果有需要家長配合的，也請您不吝賜教，我們完全聽從您的指令。哦，今天晉碩還說：我喜歡豆芽老師～

　　這一階段，崔晉碩的最大的變化就是，天天晚上讓爸爸媽媽講故事，可憐我們的腦庫存，在這短短的入園時間里，已經(jīng)把我們能講的故事，被挖干凈了。沒辦法，趕緊添置書籍。

　　聽著崔晉碩這兩天，天天回家說：我喜歡小金星幼兒園，我天天都把飯吃光光，我喜歡彭彭老師，我們很開心：每天輕松的送園氛圍，我們很欣慰；謝謝老師們的辛勤教導(dǎo)與幫助，感謝這短短的時間里，讓崔晉碩適應(yīng)了新的環(huán)境，不抵觸并且欣然接受，這是我們家長喜歡看到的現(xiàn)象，在新的環(huán)境里，竟然在交流、吃飯等方面，有不同程度的提升，我們很是欣喜。感謝小黑魚班的老師們，謝謝您們，您們辛苦啦！

　　崔晉碩媽媽

　　20xx年xx月xx日

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