高三歷史教學下學期工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的高三歷史教學下學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想：

　　新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、教師視野不夠開闊，業(yè)務鉆研不是特別到位。

　　2、有時知識點落實不是很到位，學案沒有做到及時、全面地檢查。個別同學存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

　　3、做題很多，但學生沒有完全消化掌握，做過的題繼續(xù)出錯。以后，要強化糾錯本的使用，多考查易錯題。

　　4、學生初中時歷史課沒學好，通史掌握很不理想，特別是時間概念很模糊，今后應適時穿插、講解有關通史知識。

　　5、學生聯(lián)系、歸納能力有待加強，答案寫得過多，要點提煉不出來。

　　6、對材料題的變化研究不夠，定勢思維傾向有待克服。

　　7、讀題、審題能力有待加強。

　　三、教學安排：

　　全學年總體安排三輪復習。

　　第一輪按專題模塊加通史復習，側(cè)重專題模塊。（從20xx年7月——20xx年2月），主要目的.是夯實基礎。意思是說緊扣課標和考綱，按教材進行單元復習，適度關注通史。我們制定的目標是“全面、細致、系統(tǒng)，扎實，注意基礎知識落實”，我們把它稱為“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎，是學生高考成功的關鍵。

　　第二輪主要根據(jù)考試說明的順序，通史加專題復習，側(cè)重通史。（20xx年2月——5月上旬），主要目的是綜合能力突破。第二輪復習時，以通史體例輔之以熱點問題進行，學生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識，才能“了解人類社會發(fā)展的基本脈絡”，“初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律”。

　　第三輪搞強化訓練，側(cè)重練、講、評和回歸教材。（20xx年5月上旬——6月6號），目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了“調(diào)整（心態(tài)）、鞏固（基礎）、充實（薄漏）、提高（能力）”的八字方針。要求學生抓好兩條復習主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標題，注重基礎知識，把握階段特征；另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強烈的自信心。例如我們要求學生結(jié)合《考試說明》，最后落實每一個考點，個個過關。

　　四、措施

　　1、強化訓練。堅持天天練（每天1——2題）、周練（30個選擇，四個大題）。有做必看，有看必評。多進行面批，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。如規(guī)范化問題、審題不細問題、基礎知識不牢固等問題。

　　2、多與學生溝通，增加感情投資，讓學生喜歡學歷史。

　　3、多多向兄弟學校學習，取長補短。學習兄弟學校好的復習方法，落實措施等。

　　4、研究考試說明，做到分頭研究，成果共享。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。

　　5、多鉆研業(yè)務，多關注史學動態(tài)，多研究高考，及時了解高考信息的變化。

　　6、加強對應試技巧的研究與落實，向規(guī)范化審題、答題要分數(shù)。

【高三歷史教學下學期工作計劃】相關文章：

高三歷史教學下學期工作計劃11-29

高三歷史教學工作計劃10-28

高三歷史教學工作計劃09-04

初三歷史教學下學期工作計劃08-11

高三歷史教學個人計劃08-06

高三下學期歷史教師工作計劃08-19

高三歷史教學的工作總結(jié)04-21

高三歷史老師工作計劃08-26

高三歷史教師工作計劃06-25