小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料
導(dǎo)語：喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，下面由小編為您整理出的小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料內(nèi)容，一起來看看吧。
小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料1
開學(xué)注意事項(xiàng)
【養(yǎng)良好的休息好習(xí)慣】
假期這么長(zhǎng)時(shí)間，許多學(xué)生賴床、晚睡的壞習(xí)慣開始形成，家長(zhǎng)要在開學(xué)前扭轉(zhuǎn)學(xué)生的作息時(shí)間，這樣開學(xué)時(shí)早起哭鬧的情況會(huì)減少很多哦。早上7：10吃早餐 晚上9:00左右入睡為佳。
【激發(fā)學(xué)生的入學(xué)興趣】
小學(xué)的課業(yè)不同于幼兒園，家長(zhǎng)要在入學(xué)前要做足心理上的功課，讓學(xué)生們知道小學(xué)是長(zhǎng)大的表現(xiàn)，小學(xué)里可以學(xué)到更多的知識(shí)，在小學(xué)你可以做許多幼兒園做不了得事情，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)校園的憧憬，對(duì)小學(xué)生活的期待。
【提前預(yù)熱打好基礎(chǔ)】
小學(xué)一年級(jí)語文拼音是基礎(chǔ)，可以說一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到未來幾年中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。有條件的家長(zhǎng)可以多教學(xué)生認(rèn)拼音，拼拼音。告訴學(xué)生，只要學(xué)會(huì)拼音就可以自己讀故事書了，就不用大人讀給他聽啦！
數(shù)學(xué)方面，十以內(nèi)的加減法都可以開始簡(jiǎn)單的接觸了。
【養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣】
指導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)一”身子坐正，頭離桌面一尺，身子離桌面一個(gè)拳頭，握筆時(shí)手離筆尖一寸。
【養(yǎng)成整理個(gè)人物品的好習(xí)慣】
指導(dǎo)學(xué)生晚睡前整理好第二天需要的物品和書本，放學(xué)前要學(xué)會(huì)整理自己的東西放進(jìn)書包帶回家。
【學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備】
學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以簡(jiǎn)單實(shí)用為宜，不得過于花哨或花樣怪異，過于花哨的學(xué)習(xí)用品會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。
小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料2
開學(xué)安全：
1警惕汽車
家長(zhǎng)要告訴學(xué)生不在停放的汽車前后玩耍。下車的時(shí)候，要等車停穩(wěn)后，用左手開右側(cè)車門。
2常年備哨
為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)哨子，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。
3不踩井蓋
告訴學(xué)生不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。
4回旋余地
告訴學(xué)生不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。
5學(xué)生的安全最重要
生命無價(jià)。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的教育：遇到危險(xiǎn)時(shí)，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。
6記住重要信息
一定要讓學(xué)生記住父母的名字、手機(jī)、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。
7背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰
作為家長(zhǎng)要反復(fù)告誡學(xué)生，背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰，即使是老師、親屬等熟悉的人。
8別把筆變成匕首
在學(xué)校里，學(xué)生手里拿的最多的物件就是筆。家長(zhǎng)和老師要告誡學(xué)生，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。
9別把指甲和趾甲剪太短
指甲和趾甲剪得太短會(huì)成為刺向?qū)W生的尖刀，導(dǎo)致甲溝炎。
10養(yǎng)精蓄銳
童年保證充足的睡眠是為人生養(yǎng)精蓄銳。
小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料3
開學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1記憶習(xí)慣
一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。要把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2演講習(xí)慣
讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
3讀的習(xí)慣
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一兩分鐘，有好處，學(xué)生的可塑性強(qiáng)，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。
4寫的習(xí)慣
寫日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)人有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。
5定計(jì)劃的習(xí)慣
凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)定計(jì)劃的習(xí)慣。
6預(yù)習(xí)習(xí)慣
請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。
讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長(zhǎng)能力的快樂。
7適應(yīng)老師的習(xí)慣
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。
所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
8大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣
這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的`目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的、容易做的題去做。
9自己留作業(yè)的習(xí)慣
老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，學(xué)生才能適應(yīng)教育。
10錯(cuò)題集的習(xí)慣
每次考試之后，如何整理錯(cuò)題？找到同類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
11出考試題的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。
12篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣
學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。
小學(xué)開學(xué)黑板報(bào)資料4
開學(xué)準(zhǔn)備：
1與學(xué)生一起回顧假期生活
家長(zhǎng)和孩子們可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成�？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因,相信家長(zhǎng)和學(xué)生通過這種“復(fù)盤”形式，會(huì)有更多收獲。畢竟，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。
2幫助學(xué)生收心，回歸日常狀態(tài)
假期中的學(xué)生，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問題，提醒家長(zhǎng)不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生把心收回來，否則會(huì)給學(xué)生太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓學(xué)生的心慢慢沉靜下來。
3檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺
提醒學(xué)生檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多學(xué)生經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
4引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整生物鐘
很多學(xué)生在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)。家長(zhǎng)們不妨和學(xué)生一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來緊張的學(xué)習(xí)生活。
5與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
新學(xué)期、新氣象。家長(zhǎng)和學(xué)生可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門功課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長(zhǎng)等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助學(xué)生明確方向，消除盲目感，也能幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6鼓勵(lì)學(xué)生提前聯(lián)系老師同學(xué)
通過一個(gè)長(zhǎng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)學(xué)生提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享暑假見聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
7帶學(xué)生逛逛圖書館和書店
開學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(zhǎng)們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪學(xué)生去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購(gòu)買一些學(xué)生喜歡的書籍資料，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
8引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
經(jīng)過一個(gè)暑假，學(xué)生可能對(duì)上學(xué)期的知識(shí)有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。但提醒家長(zhǎng)，學(xué)生提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識(shí)學(xué)一遍，這樣容易致使學(xué)生在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。
9讀懂學(xué)生情緒
由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些學(xué)生可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解學(xué)生產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。如果情況相對(duì)嚴(yán)重，可借助心理專家等專業(yè)力量。給學(xué)生提供正面的心理能量，讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
10配合學(xué)校開展新學(xué)期準(zhǔn)備工作
一些學(xué)校通常會(huì)在正式開學(xué)前，開展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方面工作，需要家長(zhǎng)的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有積極的影響。因此，建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
特級(jí)教師魏書生認(rèn)為：教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
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