人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性是不言而喻的，但是對(duì)于該如何培養(yǎng)或栽培人才，很多管理者就沒(méi)有系統(tǒng)的想法。以下是yjbys小編為您整理的人才培養(yǎng)的12則建議，讓你更好地管理人才，以供參考。
1.真正的批評(píng)使人進(jìn)步
表?yè)P(yáng)是培養(yǎng)人才的重要因素，但批評(píng)也是人才培養(yǎng)不可或缺的要素。但很多人從不批評(píng)別人。即使別人明明做了不太好的事情，他也什么都不說(shuō)。從不批評(píng)，放任部下，這樣的領(lǐng)導(dǎo)不在少數(shù)。
為什么不能提醒對(duì)方呢?這是因?yàn)檎驹陬I(lǐng)導(dǎo)崗位的人，常有一種潛意識(shí)認(rèn)為對(duì)方不信任自己。“批評(píng)難道不會(huì)招致對(duì)方的誤解和反感嗎”，正是因?yàn)橛羞@樣的想法才會(huì)猶豫要不要去批評(píng)。
這樣下去部下就會(huì)出問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)被批評(píng)，就不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以不健康的想法和行為會(huì)根深蒂固，組織紀(jì)律混亂，良心上備受譴責(zé)，就會(huì)對(duì)一直縱容自己的上級(jí)抱有敵意。
在領(lǐng)導(dǎo)位置的人，如果有認(rèn)為部下做得不好的事情就應(yīng)該直接指出，或者批評(píng)。這是作為領(lǐng)導(dǎo)理所當(dāng)然的責(zé)任。從這個(gè)意義上說(shuō)，用六分表?yè)P(yáng)四分批評(píng)的平衡法來(lái)處理是很重要的。
2.“真可憐”害死人
有人認(rèn)為不該讓新員工做力所不能及的工作，認(rèn)為讓不是很能干的人做本人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工作是很可憐且值得同情的。
但是，這樣會(huì)剝奪一個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。自己先入為主地?cái)喽▽?duì)方?jīng)]有能力，這種想法不僅不公平而且很無(wú)禮。
人的能力由于所調(diào)整和分配的工作不同，會(huì)有不同形式的發(fā)揮。如果認(rèn)為對(duì)方在這個(gè)崗位上沒(méi)怎么發(fā)揮能力，就不要讓他在過(guò)去的崗位上繼續(xù)做了，不如給他一個(gè)新工作看看結(jié)果怎樣。
重要的是要有容許部下在試驗(yàn)階段犯錯(cuò)誤的涵養(yǎng)。工作只要被定式化就很難再激發(fā)人的干勁。相反，用別人意想不到的方法取得成功，工作就會(huì)驟然間變得有趣了。從這個(gè)意義上說(shuō)，不要讓部下在固定的框架內(nèi)工作，更重要的是要留有余地，容許部下在試行階段犯錯(cuò)誤。
3.領(lǐng)導(dǎo)越忙碌越能培養(yǎng)人才
很多人雖然認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性，但都覺(jué)得“太忙了沒(méi)有精力去培養(yǎng)人才”。這種想法是錯(cuò)誤的。培養(yǎng)人才和忙或者不忙是沒(méi)有關(guān)系的。支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的是人才，如果不能培養(yǎng)人才，就等于放棄了企業(yè)的成長(zhǎng)。
將忙碌掛在嘴邊的人或許會(huì)在心中認(rèn)為所謂培養(yǎng)是和工作相分離的一種教育，存在“培養(yǎng)=教育=學(xué)校”這樣的思維。但是，所謂真正的培養(yǎng)就是在工作中培養(yǎng)人，在工作中提高對(duì)方的能力和工作態(tài)度。
一般，越是忙碌的職場(chǎng)，內(nèi)部成員的能力提升得越快。工作繁多可人手不多，就必須在工作方法上下工夫，否則很難處理完工作。或者因?yàn)榭煞峙涞臅r(shí)間少而不得不提高處理工作的效率，并且因?yàn)樾枰蠹一ハ鄮椭詧F(tuán)隊(duì)合作也變得更好。因此工作繁忙是培養(yǎng)人才之母。
4.培養(yǎng)人才也要活用組織
培養(yǎng)人才并不僅僅是以個(gè)人為對(duì)象的。這對(duì)于推進(jìn)QC(品質(zhì)控制)、ZD(零缺陷質(zhì)量管理)等小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是不言自明的，組織性的、集團(tuán)性的人才培養(yǎng)也是很重要的。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)起的作用大致分為兩種。一是要在日常態(tài)度中表示出對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)非常關(guān)注。如果有匯報(bào)會(huì)，不管多么忙碌都一定要出席，在日常的活動(dòng)中也應(yīng)經(jīng)常問(wèn) “進(jìn)展得順利嗎?”或者講講其他取得成果的團(tuán)隊(duì)的情況來(lái)激勵(lì)自己的小組。如果團(tuán)隊(duì)找不到課題，就給他們提示，如果是人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾，就在暗地里給小組領(lǐng)導(dǎo)或成員們一些建議。
5.所謂培養(yǎng)就是使其改變
培養(yǎng)是提高員工作為企業(yè)人或社會(huì)人的完成度。但是，不管上司如何想提高完成度，如果對(duì)方不改變就沒(méi)有意義。從結(jié)果來(lái)考慮，“培養(yǎng)”可以定義為：使對(duì)方作為組織一員和社會(huì)一員向好的方向轉(zhuǎn)變。
�、� 改正不良習(xí)性
改正部下的不良癖好和行為習(xí)慣。至少讓他們改正到不使他人覺(jué)得不妥的程度。聯(lián)絡(luò)遲緩、不及時(shí)匯報(bào)、不具備團(tuán)隊(duì)精神等，因人而異需要改正的習(xí)性有很多，如果置之不理不僅會(huì)影響工作效率和公司信用，還會(huì)使員工本人變得不被周圍的人所信賴。
�、� 培養(yǎng)新能力
之前一直不能完成的工作，今年變得可以完成了。像這樣每年增加新能力是很重要的。每個(gè)員工都希望提高工資，每個(gè)員工都有上進(jìn)心。為了回應(yīng)這樣的愿望和決心，每年都必須增加些新的他們可以勝任的工作。通過(guò)掌握新的能力，員工本人也會(huì)更加自信。
③ 改變員工對(duì)事物的想法和態(tài)度
例如，有的員工以前是毫無(wú)計(jì)劃地胡亂行動(dòng)，最近變得從開(kāi)始階段就認(rèn)真準(zhǔn)備。有的員工以前對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工作馬上說(shuō)“我干不了”，最近也變得能夠積極挑戰(zhàn)。
6.不要為了自己培養(yǎng)人才
有人認(rèn)為部下只是自己完成工作的手段。當(dāng)部下不能遵守自己的指示時(shí)，就很容易判斷“不能按照我說(shuō)的去做的人，只會(huì)妨礙工作。”但是，培養(yǎng)人才就是將不能勝任的工作“改變”得可以勝任。另外，不是為了工作能順利推進(jìn)就可以犧牲人性。
部下不是工作的手段。正因?yàn)橛腥�，公司才能成立，為了人，公司才�?huì)存在。忘記這一原則就不會(huì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。指導(dǎo)部下應(yīng)該銘記兩個(gè)事項(xiàng)。一是“工作方面”，即圓滿完成管理工作并提升業(yè)績(jī)。另一個(gè)是“人的方面”，即和部下形成信賴和被信賴的關(guān)系，并激發(fā)部下的干勁，培養(yǎng)他們。只有這兩方面同時(shí)兼顧，公司才會(huì)成長(zhǎng)。