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口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)精選范文
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，不如來(lái)好好的做個(gè)總結(jié)。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)精選范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié) 1
本學(xué)期我口風(fēng)琴教學(xué)的基本做法如下：
一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣
教師要在教學(xué)過(guò)程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在口風(fēng)琴教學(xué)前，可以動(dòng)員學(xué)生把家中的樂(lè)器帶到課堂上來(lái)表演，讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂(lè)器，增強(qiáng)對(duì)樂(lè)器共性的了解，以此產(chǎn)生對(duì)樂(lè)器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情，這時(shí)教師用口風(fēng)琴吹奏樂(lè)曲，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)好了口風(fēng)琴，他們也掌握了一種樂(lè)器。
二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，趁熱打鐵展開(kāi)口風(fēng)琴教學(xué)。
�。�1）欣賞。讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)口風(fēng)琴的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂(lè)器音響特征的目的。
（2）講解。讓學(xué)生觀看口風(fēng)琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。
�。�3）練練。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。口風(fēng)琴演奏是一種技能，更需要同學(xué)們的反復(fù)練習(xí)。
4）演奏。在口風(fēng)琴訓(xùn)練達(dá)到一定程度的時(shí)候，開(kāi)展演奏活動(dòng)以此來(lái)推動(dòng)和發(fā)展口風(fēng)琴教學(xué)。
三、樂(lè)中學(xué)，動(dòng)中練，踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣
和所有技能一樣，口風(fēng)琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的實(shí)踐階段，只有通過(guò)有目的的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得。具體地說(shuō)，首先，必須了解演奏的基本知識(shí)與方法，形成對(duì)演奏姿勢(shì)、動(dòng)作等要領(lǐng)的初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)這個(gè)認(rèn)知階段，有利于建立起該項(xiàng)音樂(lè)技能的自我調(diào)控機(jī)制。此后就必須進(jìn)入實(shí)踐練習(xí)階段，學(xué)習(xí)和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)。
口風(fēng)琴吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂(lè)課的前提下，不僅要多上綜合性的音樂(lè)課，而且還要經(jīng)常開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。
以上是本學(xué)期，我在口風(fēng)琴教學(xué)中的一點(diǎn)體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
篇二：口風(fēng)琴興趣小組總結(jié)及發(fā)展
口風(fēng)琴隊(duì)有了一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，口風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)是以學(xué)生發(fā)展為中心，以拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。旨在充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在各方面得以發(fā)展。
音樂(lè)，不僅可以調(diào)節(jié)孩子的情緒，對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)，想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)極有幫助�？陲L(fēng)琴屬于鍵盤(pán)樂(lè)器，鍵盤(pán)樂(lè)器的最大優(yōu)點(diǎn)音準(zhǔn)固定，有助于孩子形成固定的音準(zhǔn)辨別能力。 口風(fēng)琴是手和眼睛的操作的'樂(lè)器，這樣有助于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，以及手指的靈活程度，可以開(kāi)發(fā)大腦兩側(cè)的功能，尤其是右腦，以及孩子的思維操作能力。
在口風(fēng)琴學(xué)習(xí)中，我們很注重視唱練耳部分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)不只是為了學(xué)習(xí)演奏、演唱，而是學(xué)會(huì)欣賞演奏和演唱，而視唱練耳最好的工具就是口風(fēng)琴等鍵盤(pán)樂(lè)器。
口風(fēng)琴是便于攜帶的樂(lè)器，孩子可以在各種場(chǎng)合表演，登臺(tái)表演是很多家長(zhǎng)與孩子的心愿，這種展示可以培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感，當(dāng)然，家長(zhǎng)朋友們可以讓孩子在家里演奏，這樣也起到學(xué)生的成就感。
我們社團(tuán)的計(jì)劃如下：
1、學(xué)會(huì)正確的吐音吹奏法。正確的呼氣、吐氣方法，以及正確的口型來(lái)吹奏口風(fēng)琴。我們同學(xué)們大部分都能達(dá)到要求。
2、熟悉簡(jiǎn)譜節(jié)奏視唱吹奏樂(lè)曲。熟悉簡(jiǎn)譜是很關(guān)鍵的，首先，識(shí)譜在音樂(lè)中是最重要的一項(xiàng)任務(wù)，如果譜子都不認(rèn)識(shí)，怎么來(lái)演奏呢。再有就是節(jié)奏的練習(xí)，節(jié)奏在音樂(lè)中起著非常重要的作用，認(rèn)準(zhǔn)節(jié)奏才能把歌曲演奏準(zhǔn)確。所以，演奏一首曲子節(jié)奏要準(zhǔn)確。然后就是視唱，每學(xué)一首新曲子，我們都會(huì)在課堂上練習(xí)視唱，我不僅僅要培養(yǎng)孩子的節(jié)奏和識(shí)譜能力，我認(rèn)為，視唱是很音樂(lè)中重要的一項(xiàng)，視唱中就包含了孩子的聽(tīng)，唱，看，想，記，等多個(gè)方面。所以，很多時(shí)候我讓孩子們唱譜子。
3、學(xué)會(huì)吹奏完整的歌曲。
4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部樂(lè)曲兩首。
口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié) 2
根據(jù)學(xué)校的要求，組織了口風(fēng)琴的興趣小組，根據(jù)本學(xué)期的活動(dòng)，基本完成了初步的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:
(1)活動(dòng)小組內(nèi)學(xué)生的層次懸殊，有剛剛接觸口風(fēng)琴的同學(xué)，還有已經(jīng)對(duì)口風(fēng)琴有一定了解的同學(xué)。現(xiàn)在，學(xué)生都能掌握了口風(fēng)琴的基本演奏方法，大部分同學(xué)能夠完整的演奏簡(jiǎn)易曲目，部分同學(xué)還在課外自學(xué)吹奏其他曲目。
�。�2）鞏固了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)生普遍反映在食譜能力、樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)鑒賞等方面，與過(guò)去相比有了明顯的提高，對(duì)音樂(lè)也有了興趣，用學(xué)生的的話說(shuō)就是“有音樂(lè)細(xì)胞了�！比邕^(guò)去不識(shí)譜的同學(xué)、音也唱不準(zhǔn)的同學(xué)，現(xiàn)在不但學(xué)會(huì)了識(shí)譜，而且音也唱得比以前更準(zhǔn)了。
（3）提高了生活情趣
現(xiàn)在口風(fēng)琴的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活中的.一個(gè)部分，他們時(shí)常將它取出，吹奏給家人聽(tīng)、吹奏給其他小朋友聽(tīng)，更多的時(shí)候是吹奏給自己聽(tīng)。
�。�4）學(xué)生掌握情況
基本能夠完成教師安排的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的效果。學(xué)生能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓同學(xué)們保持對(duì)口風(fēng)琴的興趣，同時(shí)讓同學(xué)們的演奏水平有所提高。
口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié) 3
開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)�？谇倥d趣小組的任課教師有課程計(jì)劃、安排、備課教案以及成果展示等。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃有安排
在興趣小組活動(dòng)初，輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計(jì)劃，然后按所定的計(jì)劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí)，取得一些進(jìn)步。
二、興趣小組活動(dòng)成果顯著，效果突出。
計(jì)劃制定之后，各任課開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)輔導(dǎo)教案，然后有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法，對(duì)他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從簡(jiǎn)到繁，全方位提高他們的各種特長(zhǎng)。鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三、興趣小組的.開(kāi)展，也提高了教師的能力
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教師，有許多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為了給孩子們上好課，老師們加班加點(diǎn)，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去�？谇倥d趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒(méi)有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我校仍繼續(xù)開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)，并爭(zhēng)取把興趣小組越辦越好。
總之，在本學(xué)期的口琴興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的興趣小組活動(dòng)中我將再接再厲，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)總結(jié) 4
在本學(xué)期的口風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)中，我們收獲了豐富的音樂(lè)知識(shí)與實(shí)踐技能，每一位成員都積極參與，共同度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光。
一、活動(dòng)概述
本學(xué)期的口風(fēng)琴興趣小組以提升成員們的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏技巧為目標(biāo)，通過(guò)定期組織教學(xué)訓(xùn)練、合奏排練、作品欣賞等多種形式的活動(dòng)，使大家對(duì)口風(fēng)琴有了更深入的理解與喜愛(ài)。從基礎(chǔ)的吹奏技巧、音階練習(xí)，到復(fù)雜的`曲目演奏，每一階段的學(xué)習(xí)都充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
二、成果展示
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，小組成員們的口風(fēng)琴技藝得到了顯著提高，不僅能夠獨(dú)立完成多首優(yōu)美樂(lè)曲的演奏，而且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面也展現(xiàn)了良好的配合能力。在學(xué)期末的匯報(bào)演出中，我們成功演繹了一臺(tái)精彩的口風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)，贏得了老師同學(xué)們的一致好評(píng)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作
在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)每位成員的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)，讓大家明白音樂(lè)的魅力除了在于個(gè)人的技藝展現(xiàn)，更在于集體的和諧共鳴。每一次的合奏排練，都是對(duì)我們默契度和協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)和鍛煉。
四、反思與展望
雖然我們?cè)诒緦W(xué)期取得了不少成績(jī)，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方，如個(gè)別成員的基礎(chǔ)功還需加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)整體的合奏水平還需進(jìn)一步提升等。未來(lái)我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，注重個(gè)性化指導(dǎo)，努力打造更加和諧、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位成員在口風(fēng)琴的世界里得到更多成長(zhǎng)與快樂(lè)。
總結(jié)過(guò)去，期待未來(lái)，讓我們一起用手中的口風(fēng)琴，奏響更加美妙動(dòng)人的樂(lè)章！
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