實用的大學(xué)活動總結(jié)錦集七篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)活動總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)活動總結(jié) 篇1
一、大學(xué)生之生涯規(guī)劃活動流程：
此活動開始于20xx年10月15日，結(jié)束語20xx年3月13日，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部副部xxx對本部門16個干事進(jìn)行了為期一周的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”書寫的培訓(xùn)，之后由16個部門干事在20xx年10月22日晚上到各個教室對10級新生進(jìn)行活動介紹及相關(guān)內(nèi)容的書寫要求，并傳達(dá)團(tuán)委老師對活動的重視。
同學(xué)們按要求完成了職業(yè)規(guī)劃且詳細(xì)地為自己定下目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的具體過程。于20xx年10月30日晚上10級各個班級負(fù)責(zé)人收齊并上交到學(xué)生會辦公室。上學(xué)期活動結(jié)束后有學(xué)生會各個部門部長或部門代表參與了10級學(xué)生“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”的評獎與評優(yōu)。本學(xué)期，根據(jù)10級同學(xué)們在上學(xué)期寫的規(guī)劃書在此進(jìn)行評比，目的在于看看半年后的現(xiàn)在，同學(xué)們的計劃完成情況，適時調(diào)整自己的發(fā)展方向，以及進(jìn)一步完善自己的計劃。
二、職業(yè)規(guī)劃大賽活動意義：
本活動的意義在于消除同學(xué)們剛?cè)氪髮W(xué)的松散狀態(tài)，使同學(xué)們走出思想誤區(qū)，擺脫迷茫。一年級的同學(xué)們剛進(jìn)入大學(xué)，對很多東西都不是很了解，為自己的將來發(fā)愁，舉行此活動，正是為了讓同學(xué)們明確自己的方向，使同學(xué)們變成一個有理想有文化的合格大學(xué)生。半年過后，同學(xué)們已對大學(xué)生活有的基本了解，對本專業(yè)的知識以及今后的發(fā)展方向有了初步掌握，本學(xué)期再次審核，是同學(xué)們對自己的目標(biāo)有了更進(jìn)一步的確立。
三、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃活動評價：
它使同學(xué)們清醒認(rèn)識到自己該做什么，該怎樣做，達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這樣有助于同學(xué)們自身的發(fā)展，而且目標(biāo)和過程具體詳細(xì)，遠(yuǎn)期近期目標(biāo)相結(jié)合，更有助于激發(fā)同學(xué)們的動力。
四、職業(yè)規(guī)劃活動展望：
賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學(xué)們能正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生!對此次活動的前期籌劃與具體開展過程，我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)部進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備與安排;在活動的'進(jìn)行中通過與同學(xué)近距離接觸，也充分的認(rèn)識到了同學(xué)們對自己今后生活工作的憧憬與擔(dān)憂;在活動結(jié)束后我們也做了深刻的總結(jié)分析，認(rèn)為今后應(yīng)該更加深入的開展該活動，通過與學(xué)生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細(xì)更好，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點，并爭取將活動推廣到學(xué)校里，讓更多的學(xué)生從中受益。
大學(xué)活動總結(jié) 篇2
XX年xx月xx日晚xxx計一班全體同學(xué)舉行了一場以《展現(xiàn)青春風(fēng)采，喜迎元旦佳節(jié)》為主題的元旦聯(lián)歡晚會。本次活動的主要目的是展現(xiàn)自我，豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，提高班級凝聚力。
一. 本次活動的過程
1、 由本次活動的總負(fù)責(zé)人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務(wù)提前安排到每個身上，做好活動準(zhǔn)備。
2、 活動前確定各個環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會的順利進(jìn)行。
3、 晚會分為四個環(huán)節(jié)，首先由輔導(dǎo)員助理上臺致辭，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，在其中還插入了游戲環(huán)節(jié)，最后是頒獎環(huán)節(jié)。整場晚會都按照既定的順序順利的進(jìn)行。
4、 班委及之前安排好的人留下來打掃衛(wèi)生。
二. 本次活動的收獲
1、 通過這樣一次活動豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，讓之前互不認(rèn)識的同學(xué)通過這次活動有了基本的了解。
2、 這樣的'活動給了同學(xué)們一次展現(xiàn)自我的機會，使得個人才華得以施展及被發(fā)覺。
3、 促進(jìn)了班級的團(tuán)結(jié)，提高了班級凝聚力。許多同學(xué)積極主動站出來為同學(xué)們服務(wù)，共同合作。
4、 工作中發(fā)現(xiàn)了一些之前不太愛說話，但真正工作起來很有能力，對一些事情考慮的也比較周全的人才。
5、 某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學(xué)們一個好的復(fù)習(xí)心情。
6、 晚會請了一些二班同學(xué)前來觀看加盟，游戲及節(jié)目的互動促進(jìn)了兩個班級同學(xué)間的友誼。
三. 本次活動的不足
1、 由于時間比較緊張，所以在做策劃時關(guān)于本次活動的預(yù)算沒能進(jìn)行比較準(zhǔn)確的估算，原定260元左右，最后花了346.3元，即本次晚會花費超出預(yù)算86.3元。
2、 由于一些同學(xué)因為有事或回家沒能到場，所以晚會沒能全員到場。
3、 由于時間比較倉促，準(zhǔn)備不夠充分，所以整場晚會的節(jié)目比較單一。
4、 安排的拍照及攝影的同學(xué)沒能將整場晚會的過程拍下來，而且照片拍的效果也不太好。
四.活動啟示與經(jīng)驗總結(jié)
1、在進(jìn)行活動預(yù)算前要進(jìn)行相應(yīng)的市場調(diào)查，對相關(guān)物價做基本的了解，使活動經(jīng)費盡量不超出預(yù)算。
2、選擇合適的時間，盡量使這樣的活動能全員參與。
3、任何活動都應(yīng)該在之前做好充分的準(zhǔn)備，并預(yù)測好活動中可能出現(xiàn)的問題及想好解決方案。
大學(xué)活動總結(jié) 篇3
作為一名大學(xué)生，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣寒冷，寒風(fēng)刺骨，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
在實踐的這段時間內(nèi)，我穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。
回想這次社區(qū)服務(wù)活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的'。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
以前總是把事情想得很簡單，做事也從來不考慮那么多，經(jīng)過這次實踐，才真的覺得做事要考慮的很多，應(yīng)該仔細(xì)的將事情的前后都考慮好，還有可能會遇到的各種突發(fā)狀況，以及解決的辦法，千萬不要等到真的發(fā)生了又手忙腳亂，這樣很麻煩的。
參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
大學(xué)活動總結(jié) 篇4
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，這次活動中，我對龍關(guān)小學(xué)陳友敏和蒲海蓮兩位老師要求嚴(yán)格，對她們新教師知無不言，言無不盡，使她們一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。 下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
一、身作則、言傳身教。
我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題，兩位老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。兩位和我在一起分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。我對兩位老師進(jìn)行如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學(xué)生課
堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的.教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽過兩位老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。
在我的指導(dǎo)下，他們積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得。她們的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)受到學(xué)生的肯定。
大學(xué)活動總結(jié) 篇5
為響應(yīng)學(xué)校與學(xué)院的號召，進(jìn)一步鍛煉提高自己，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會赴清遠(yuǎn)英德市大灣中學(xué)開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務(wù)精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學(xué)路，支教溫暖學(xué)子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉(xiāng)同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質(zhì)，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉(zhuǎn)移”與廣東區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的實地調(diào)研、“心隨舞動秀才藝，匯報演出展碩果”之文藝回報表演。
前期，我們方案設(shè)計小組的成員認(rèn)真負(fù)責(zé)地撰寫下鄉(xiāng)方案，大膽創(chuàng)新，力求突破以往的下鄉(xiāng)模式。經(jīng)過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉(xiāng)隊員和老師加起來總共有24人。
19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學(xué)器材，準(zhǔn)時從華師出發(fā)，向著清遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。一路上，大家都是斗志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮(zhèn)已經(jīng)是中午十一點半了，大家都十分高興。學(xué)校負(fù)責(zé)人很熱情地帶領(lǐng)我們把東西搬到了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的宿舍。宿舍的環(huán)境比我想象中的好，很多設(shè)施時新建不久的，讓不少擔(dān)心條件不好的同學(xué)松了口氣。然后我們?yōu)樗奚岽驋咝l(wèi)生，雖然過程中出現(xiàn)很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關(guān)系拉近了好多。還有，學(xué)校除了提供住宿環(huán)境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當(dāng)然，當(dāng)天我們就要為第二天的開班典禮認(rèn)真做準(zhǔn)備。
第二天，我們和廣外同學(xué)合作的開班典禮準(zhǔn)時順利地開始，為大灣的學(xué)生們展現(xiàn)了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學(xué)習(xí)的興趣。雖然師兄多次說明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師范大學(xué)計算機學(xué)院，而是整個隊伍，但我卻不以為然�？墒牵F(xiàn)在，看著孩子們渴望知識的眼神，我覺得責(zé)任重大。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉(xiāng)的過程中隊員們都團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。我們在來之前已經(jīng)分好工作，當(dāng)然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學(xué)在下鄉(xiāng)之前互相并不熟悉或根本不認(rèn)識，但是短短的幾天下來，我們已經(jīng)像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團(tuán)結(jié)。
在下鄉(xiāng)活動中，我和另一名隊員負(fù)責(zé)主板教學(xué)，不過，我完全沒有講課的經(jīng)驗，也對自己沒什么信心，不知道怎樣去上好一節(jié)課。但是，我沒有氣餒，也沒有脫逃，因為，學(xué)生等著我。所以，我努力地為課程準(zhǔn)備，盡可能的讓學(xué)生學(xué)的越多，還積極地向指導(dǎo)老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多�？墒牵系谝还�(jié)課的時候，發(fā)現(xiàn)電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對于電腦內(nèi)部的了解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導(dǎo)致一節(jié)課下來，沒幾個認(rèn)真聽，效果不理想。上完課后，我不斷咨詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的課，感觸良多。又向老師請教，雖然挨罵了，但確實了解了自己很多的不足。這次教學(xué)，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進(jìn)自己的能力。
除了教學(xué)，我還需要去維修電腦。可是，并不是想象中的那么美好。由于電腦都比較老，所以很多零件已經(jīng)硬化了，也就是說如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開服務(wù)器的時候，發(fā)現(xiàn)壞了，我們一組人就整個下午圍著電腦去修。可是還是修不好，最后還是打電話給當(dāng)?shù)乩蠋�，讓他來修，他還是修不好。但由于時間很晚了，我們只好懷著忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內(nèi)疚，即使不是我弄壞的。由于出了這件事，使得維修工作不好進(jìn)行下去，當(dāng)師兄跟我說的時候，我真的很挫敗�？墒�，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學(xué)好真技術(shù)啊。
第二個還是二班的梓晴小朋友，小小得個子，臉上總是帶著甜甜的笑容，看著她的笑容自己也會不自覺得跟著笑，單純的笑容，她每個人都很好，看著她，腦子里都會變得簡單呢！后來她還發(fā)短信給我了呢！還有一個還是二班的，好像是叫仙霞，我記得當(dāng)時我在留言里寫說，在霞上飄得仙子，在我們回去的那天早上，我收到了她的紙條，心里真的很感動，真的'沒想到我也能收到學(xué)生寫的紙條，一直都覺得我只要無趣的老師不會收到紙條的呢！仙霞知道這紙條隊伍我的意義嗎？真的很重要！！三班的那幾個帥帥的小伙子，很活潑的孩子，會搗亂吧！呵呵，我不知道他們叫什么名字呢！一般呢！那個在講臺對面那個橙色衣服的男生，有點愛傷感的男生，還有一班那個愛搗蛋的小男孩！一群可愛的孩子！在他們身上，就好像看到了我以前，我以前是多么的荒廢光陰呢！我都沒有好好得享受生活呢！在他們身上，我可以說找到我的初中嗎？呵呵……
有關(guān)自己
下鄉(xiāng)期間，收獲了友誼，收獲了成長，收獲了很多很多的東西。在這九天的時間里面，對于團(tuán)隊合作有了更多的認(rèn)識，對于與人相處有了更多的了解，對于如何為人師表也有了更多的體會。在這個時間，我想起了很多以前的事情，以前一直讓我心悸的東西，在這九天的時間里，我克服了不少以前會讓我恐懼的東西，在這九天，自己管理自己的時間里面，更好的看到了一個領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣的，也知道了要怎樣更好得去關(guān)心他人……這幾天成長了很多很多。
大學(xué)活動總結(jié) 篇6
一. 活動目的
在春風(fēng)和煦的四月里，在經(jīng)過了期中考試的連夜奮戰(zhàn)之后，我們終于迎來了一份難得的輕松。為緩解同學(xué)們過于繁重的學(xué)習(xí)壓力，我們02級工程班團(tuán)支部組織了這次以“體味美好校園生活，共建文明精神家園“為主題的團(tuán)日活動，旨在在緊張之余為團(tuán)員們的生活平添一份色彩，更希望通過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題。
由于學(xué)科性質(zhì)的緣故，力學(xué)系向來以課程難度大、學(xué)習(xí)任務(wù)緊而著稱。同學(xué)們從進(jìn)入大學(xué)之日起，便要接受這種能力與意志的磨練，難免會因經(jīng)驗不足，心理承受能力不強而產(chǎn)生種種的心理問題。面對著校內(nèi)心理咨詢機構(gòu)的不健全以及同學(xué)們?nèi)找娣敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)，心理問題的解決已經(jīng)變得不容忽視。因此，在這次活動之前，支部征求了廣大團(tuán)員的意見，并應(yīng)同學(xué)們的要求舉辦了這樣一次團(tuán)日活動。通過一種輕松的方式，營造一種溫馨的氣氛，在談笑中增進(jìn)了解，在交流中積累經(jīng)驗，憑借集體的力量和眾人的智慧共同戰(zhàn)勝心理上的病。
二. 活動內(nèi)容
活動當(dāng)天，風(fēng)和日麗，春意濃濃的校園里處處草長鶯飛。上午9：00我們準(zhǔn)時齊集于百年講堂前，隨即便向未名湖、博雅塔進(jìn)發(fā)。在每天上學(xué)的必經(jīng)之路上，大家終于可以不再匆忙，平日里緊張的節(jié)奏也舒緩下來，這給了我們一次欣賞校園風(fēng)光，感受生活氣息的絕佳機會。從雄偉莊嚴(yán)的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔，從隨風(fēng)浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現(xiàn)代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處，都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息。
在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風(fēng)生。少了學(xué)習(xí)中的你追我趕、暗中較勁，大家終于可以以平和的心態(tài)、輕松的方式相互交流、暢所欲言。無論是大學(xué)一年多來的，還是將來的人生目標(biāo)，一言既出，立即有響應(yīng)者無數(shù)。不知不覺間我們遍覽了校園的美景，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。
游覽結(jié)束后，我們又來到理教某教室，舉行了一次別開生面的現(xiàn)場心理咨詢。特別之處就在于我們每個人都充當(dāng)了患者和醫(yī)生的雙重角色，無論誰提出了心理方面的問題，就由大家共同診斷，并對癥下藥，盡量給患者以滿意的答復(fù)。整個過程中，大家踴躍發(fā)言，大膽公開自己的心理弱點，提出的問題也是多種多樣，涉及范圍也很廣。例如“應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)？”，“績點和能力哪個更重要？”，“只抓學(xué)習(xí)，不關(guān)心社會問題，不參加課余活動算不算完美的大學(xué)生活？”，“如今北大學(xué)生的就業(yè)前景是不是令人堪憂？”……其中大家對第一個問題進(jìn)行了重點討論。有人說：“分?jǐn)?shù)的高低取決于許多主觀和客觀因素，其中不乏一些無法預(yù)測和控制的偶然因素，因此不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評價個人的優(yōu)劣，同時個人也不應(yīng)對一時的得失斤斤計較，要有長遠(yuǎn)眼光……”還有人持不同觀點：“分?jǐn)?shù)很重要，有些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后由于被師兄師姐的錯誤引導(dǎo)，結(jié)果弄錯了主次的關(guān)系，急于發(fā)展一些所謂的組織能力、社交能力諸如此類，忽略了主業(yè)的學(xué)習(xí)。在畢業(yè)分配時才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路，水到自然渠成�！薄瓕τ谶@樣的問題也許本來就沒有一個統(tǒng)一的答案，但是在討論交流的過程中，每個人都可以博取眾家之長，從而最終找到屬于自己的解答。現(xiàn)場咨詢結(jié)束后，大家一致反映受益匪淺，一方面長時間積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決，另一方面由于大家開誠布公、以心交心，極大的增進(jìn)了友誼。這些都無疑是日后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財富。
三. 活動小結(jié)
這次團(tuán)日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結(jié)束了。希望如同學(xué)們所說，這樣的一次經(jīng)歷可以成為一種寶貴的精神財富，幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學(xué)習(xí)生活中還必然有許多困難在等待著我們，團(tuán)支部將一如既往的關(guān)注同學(xué)們的心理動向，及時地想辦法解決，依靠所有團(tuán)員的信心和智慧共同建造我們的精神家園，以最高昂的斗志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
時光荏苒，仿佛就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車，回到美麗如昔的東大校園，今天凜冽刺骨的寒風(fēng)卻在時刻提醒著我們了，十一月已經(jīng)來了，在這個美麗的，無憂無慮的校園里，時光恰如風(fēng)般流逝，使我們這些大三的學(xué)子已經(jīng)開始感嘆，也許眨眼之間，自己就要離開這豐富多彩的大學(xué)生活，去迎接未來的挑戰(zhàn)了。
第四篇：大學(xué)生團(tuán)日活動總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)在我們指尖流過了四分之一。這段時間，有各種感情的調(diào)味料充實著，初始的新鮮，聚會的開心，運動會的熱情，考試的緊張……我們一起分享，也非常感謝導(dǎo)員，學(xué)姐，以及09電子的所有同學(xué)對我工作的支持，謝謝大家的參與。。。
在這個學(xué)期，我代表09電子的同學(xué)去石家莊民兵訓(xùn)練基地參加了一次心理集訓(xùn)，在這次活動中我知道了什么是潛能，以及如何激發(fā)潛能。在訓(xùn)練的過程中我就已經(jīng)迫不及待想要和大家分享我的收獲。終于，在我和團(tuán)委會成員共同舉辦的以“我愛我---大學(xué)生心理健康節(jié)”為主題的團(tuán)日活動中讓大家親身體驗到了潛能的力量。。。
在這次主題團(tuán)日活動中，我和團(tuán)委帶領(lǐng)大家觀看了有關(guān)走出自卑，發(fā)掘潛能的相關(guān)視頻。這段視頻讓大家認(rèn)識到了大學(xué)生心理健康問題的'嚴(yán)重性，以及本次主題活動開展的必要性。在活動的過程中，我為大家展示了參加心理集訓(xùn)的相關(guān)照片，同時介紹了一些集訓(xùn)過程中發(fā)生的故事�；顒拥母叱辈糠质怯螒颦h(huán)節(jié)，其中一個游戲的名字叫做“不倒森林”。在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中大家努力配合，在45秒中的時間完成了大家認(rèn)為十分鐘都不可能完成的任務(wù)，讓大家認(rèn)識到了個人潛能和集體的潛能，增強了大家的自信心，更重要的是提高了班級的凝聚力。
最有由導(dǎo)員和學(xué)姐總結(jié)發(fā)言，同學(xué)們也暢談感想，看到大家真的在這次活動中有所感悟真的很開心。。。
這次活動的成功舉辦讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的思考：
1首先一個活動的成功舉辦離不開隊友的幫忙，感謝班委會的大力支持；
2在每一次活動開展，我們都應(yīng)該做好完善的準(zhǔn)備工作；
3每一次活動開展前還必須要做好宣傳工作；
總結(jié)一年的工作，盡管有進(jìn)步但是也有失誤，比如說我們開展活動的方式?jīng)]有太多新穎的思路，希望在接下來的一年里能夠使我的工作效率進(jìn)入一個新的水平，我也將和09電子的所有同學(xué)一起為班級的輝煌而奮斗。
大學(xué)活動總結(jié) 篇7
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號，而是應(yīng)該用行動踐行與于我們的生活當(dāng)中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，共建一個環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對象：生物信息小組成員
2．活動時間：10月中旬-12月中旬
3.活動地點：生物實驗室
4．活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標(biāo)明制作者的姓名及所在班級。
5．評比要求：
�。�1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。
（2）設(shè)計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
�。�3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。
6.活動流程：
（1）宣傳階段：通過教師宣講，張貼海報等宣傳鼓勵學(xué)生參與學(xué)生有創(chuàng)新思維的，自主提交計劃書
（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作，教師進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老
師進(jìn)行一對一的重點輔導(dǎo)
（3）學(xué)生實驗演示階段：學(xué)生展示作品或演示實驗，獲取知識，發(fā)現(xiàn)實驗優(yōu)
點與不足
（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動的優(yōu)點與不足，老師進(jìn)行評點
7．活動效果：
此次活動達(dá)到了預(yù)期的良好效果。活動海報在校內(nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗總結(jié)：
這次活動很大程度的推進(jìn)了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的'第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
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