關于二十四節(jié)氣大雪活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的關于二十四節(jié)氣大雪活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“大雪”是農(nóng)歷的二十四節(jié)氣的第21個節(jié)氣，也是冬季的第三個節(jié)，標志著仲冬時節(jié)正式開始�！对铝钇呤颉肥辉鹿�(jié)，大者盛也。至此而雪盛也，大雪節(jié)氣常在十二月七日前后到來。北風陣陣，雪花紛飛，在這大雪時節(jié)的十五天里，我們開展了一系列活動
活動一：“大雪”知多少
同學們在老師的引導下，利用網(wǎng)絡搜集資料，了解到“大雪”節(jié)氣的由來；回家問當?shù)氐睦先�，知道了“大雪”時節(jié)的民俗；到圖書室查找課外書籍，懂得了“大雪”時節(jié)有關的民間故事。
活動二：諺語話“大雪”
“大雪”活動期間全校同學在老師號召下利用課余時間查找有關“大雪”的諺語，我們三位老師利用課間操時間指導同學朗讀、背誦諺語，并理解諺語的意思�！按笱被顒咏Y束，同學們都會背誦諺語。同學們通過背誦諺語了解到大雪它是和雨水、谷雨、小雪這三個節(jié)氣一樣代表全年降水的節(jié)氣，也是和春分、秋分節(jié)氣一樣進入一年四季的中間時間，所以老一輩農(nóng)民的`眼中，這節(jié)氣與此時的農(nóng)業(yè)發(fā)展有很大的影響。
活動三：手抄報展“大雪”
課余時，同學們在老師的指導下用一支支彩筆在畫紙上描繪出“大雪”時節(jié)，“銀裝素裹，粉妝玉砌”的世界。同學們自己辦手抄報既培養(yǎng)了學生動手能力，又提高了審美能力。
活動四：植物園中悟“大雪”
大雪活動期間，我們三位老師利用每周二課外活時間，帶全校同學來到植物園，體驗挖地、種菜、收獲的樂趣，指導同學們細心觀察每一種植物。通過活動，同學們認識了蕪荽、豌豆苗、大白菜等蔬菜，了解每種蔬菜的特點并記錄下來寫成《植物園參觀記》作文。全過程同學享受了勞動的辛勤與快樂。在進行觀察記錄蔬菜的同時培養(yǎng)了同學們們做事細心、持之以恒的習慣，感受生命的神奇并更加珍惜生命，懂得熱愛勞動和珍惜糧食。
活動五：大自然中識“大雪”
活動期間每天上午、中午、下午，我們三位老師帶著全校同學來到操場一角觀察溫度計，讀出溫度并做好記錄。再帶學生到花園里觀察：花園里的菊花綻開了一朵朵金黃色的小花，像一個個小向日葵佇立在寒風中；看到了松樹、柏樹披上了綠裝；發(fā)現(xiàn)了野草都枯萎了，百鳥歸林寂萬籟了�；顒咏Y束的那天同學們根椐溫度記錄繪制了折線統(tǒng)計圖，得出結論：大雪期間，睛天早上有霧，早晨與中午溫差大；睛天和雨天溫差大。弄清了大雪期間沒下雪的原因：我們祖國廣大，此時北方雪花飄飄，長江兩岸雨夾雪，海南島細雨菲菲。
活動六：歌聲中飄“大雪”
大雪活動期間，我們三位老師利用星期一課外活動課教唱“二十四節(jié)氣歌之大雪歌”；利用課間操時間訓練學生唱歌。到活動結束時全校同學一起高歌，歌聲在校園上空飄蕩。在歌聲中同學們理解了大雪節(jié)氣的三候現(xiàn)象，隨著歌聲的結束，大雪活動畫上了一個圓滿的句號。
生活即教育，生活即課程。大雪時節(jié)大自然充滿了生機，我們三位老師以此為教育契機，引導同學們了解了許多關于“大雪”節(jié)氣的知識和意義，也更激發(fā)了他們積極向上的健康心理和對大自然的熱愛。
【二十四節(jié)氣大雪活動總結】相關文章：
二十四節(jié)氣大雪諺語02-23
二十四節(jié)氣大雪諺語12-07
二十四節(jié)氣諺語之大雪11-21
二十四節(jié)氣之大雪諺語11-06
二十四節(jié)氣大雪諺語俗語12-07
二十四節(jié)氣中的大雪諺語12-07
二十四節(jié)氣中大雪的諺語12-07
二十四節(jié)氣大雪吃什么10-20