羽毛球活動工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的羽毛球活動工作總結，歡迎大家分享。

羽毛球活動工作總結1

　　20××年11月24日星期三為了豐富學生的課外生活，提高美術學院的整體運動能力和水平，學生會信貸部、外展部、體育部于11月20日、21日(即周六、周日)聯(lián)合舉辦了本次羽毛球比賽。

　　本次比賽主要針對大一大二大三學生。所有對羽毛球感興趣并能積極參與的學生都可以參加這場比賽。比賽方式分為男單、女單、混雙。11月19日(周五)報名人數(shù)達到70人左右，其中男單10人左右，女單15人，混雙5人。

　　比賽持續(xù)了兩天，比賽時間分別在20日和21日下午，下午2點到6點。

　　游戲規(guī)則采用淘汰制。20日下午第一輪比賽結束后，其中一半被淘汰；半數(shù)晉級的人在21日下午進入決賽，最終獲得一、二、三等獎。

　　由于比賽精彩，20日初賽當天，很多觀看比賽、歡呼吶喊的同學在現(xiàn)場報名，進一步增強了我們的實力

　　組織比賽的信心。特別是有大二、大三的學姐、學長們的積極參與，使得這次比賽更加的激動人心，現(xiàn)場場面更加的扣人心弦。

　　從整體情況來說，這次羽毛球比賽算是比較成功的。主要表現(xiàn)在：

　　一、有同學們的積極參與，全身心投入，使得這次比賽更加的有看頭、更加的振奮人心。

　　二、大家積極的配合也使本次比賽取得圓滿成功。

　　三、信貸部、體育部、外聯(lián)部三個部之間的聯(lián)合也是此次活動取得成功的關鍵所在。

　　另外，此次活動的圓滿成功，還離不開活動前期的制作與溝通交流。比如說借場地、通知人員準時到位、制定比賽規(guī)則等等。一個人的力量是遠遠不夠的，學會合作與交流，這是十分之必要的。

　　但此次羽毛球比賽也有很多不足之處。比如說：

　　一、20號當天比賽開始時，現(xiàn)場秩序有點混亂，經過幾分鐘的調控之后，比賽得以順利進行。這說明我們的組織能力還有待進一步的`提高。

　　二、此外，剛開始時對羽毛球比賽的規(guī)則還不是很懂，給比賽計分造成了一定程度的麻煩，這還是由于比賽前期我們的準備工作做得還不夠到位。

　　三、比賽進行過程中，各個部之間的合作還有點欠佳，這就需要我們進一步加強各個部門之間的協(xié)作與交流。

　　經過這次羽毛球比賽，我們收獲到以下幾點：

　　一、在以后的活動與工作之中，加強各部之間的交流與溝通是十分之重要的。我們會進一步向這方面努力，力爭在以后的工作與活動之中，各部之間的合作能夠更加的協(xié)調，力爭取得更好的成效。

　　二、要進一步加強我們的組織與協(xié)調能力，力爭在以后的活動中，我們能夠以更快的速度把同學們組織起來。

　　三、在以后舉辦的活動前，盡可能的做好活動的前期工作，盡可能多的考慮到活動過程中能夠出現(xiàn)的各種狀況。是活動能夠更加順利的進行。最后，我們會以更加積極地態(tài)度投入到以后的工作之中，力爭把我們部發(fā)展的更好，取得更加多的成績。結果不重要，重要的是參與工作的態(tài)度。

羽毛球活動工作總結2

　　為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期學校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

　　一、定活動形式與內容：

　　第二課堂活動主要以各班級有興趣的學生活動為形式。教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　二、定活動時間與地點：

　　1、每周周二下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2活動地點在操場進行。

　　三、師生明確活動目的'與要求：

　　1．羽毛球第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

　　2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

　　3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

　　4、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

　　四、存在問題及今后努力方向：

　　1．參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。

　　2．由于第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設更多的項目。

　　總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

羽毛球活動工作總結3

　　我系抱著豐富同學們的業(yè)余生活，展現(xiàn)同學們勇于拼搏的精神，增進大家的感情，使我系成為一個積極活躍，團結奮進的整體，我系在20xx年5月24日早上8：30開始舉辦第一屆外語系羽毛球賽，比賽競爭激烈，比賽進行到中午12：15還未完成最終比賽，5月25日下午5：30進行了女雙和混雙決賽，最終順利完成了此次羽毛球各個項目的比賽。

　　此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，混雙。共45名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中女單25人，男單11人，女雙11組，混雙10組。

　　一、賽前準備

　　策劃階段：由于羽毛球賽對于女生較多的外語系而言是一個很好的體育活動項目，于是我們寫了一份詳細的策劃書確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規(guī)則及比賽的經費預算。

　　準備階段：在最終確定了活動時間地點及比賽規(guī)則后，通知單，比賽規(guī)則，報名表一起放到各班組織報名并讓參賽選手著手了解比賽規(guī)則；報名完成后，根據(jù)參賽人數(shù)確定比賽賽制采取單淘汰制，所有項目的分制統(tǒng)一采取十一分制，三局兩勝，同時做好各個項目比賽的.賽程表；在提前兩天召集了所有參賽選手進行抽簽，并且請專業(yè)裁判講解比賽基本規(guī)則，確保參賽選手在比賽過程中不會因為規(guī)則而耽誤太多比賽時間；賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判長，裁判，邊裁，記分員，采像員，簽到處工作人員，明確其職責，并要求所有工作人員提前到達比賽場地。

　　二、比賽之中

　　在各個工作人員的細心工作下，按照女單—男單—女雙—混雙的順序，依照各項目的賽程比賽有序的的進行。

　　三、比賽結果

　　XXXXX

　　四、活動組織過程中的問題

　　1、根據(jù)賽程及賽制，按每場比賽15分鐘計算，所有比賽需要三個半小時，預計在即日十一點半結束比賽，但是比賽進行到12：15卻還沒能完成比賽。在此過程中忽視比賽中間休息時間，參賽選手很大一部分對規(guī)則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目沖突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成。提前考慮到應擴充場地。

　　2、在工作安排中，比賽邊裁因該是六個人，三個場地，每個場地兩個，但是沒有考慮到換班，一組人堅持不了整場比賽，最終不得不取消邊裁。給裁判很大的壓力，比賽公正性下降。因此工作安排還應該細致。

　　3、在比賽規(guī)則上，第一次報名發(fā)給大家的規(guī)則只是單打規(guī)則，雙打規(guī)則沒能詳細做好，后來做好了也沒有及時發(fā)給大家。通過專業(yè)裁判講解也沒能起到明顯效果。在這點上我認為值得改進的地方是：首先要及時把單雙打規(guī)則都發(fā)給大家學習，其次可以利用視頻學習或者現(xiàn)場演示，更加鮮明易懂，從而保證比賽快速順利進行。

　　4、在抽簽前根據(jù)報名人數(shù)已經確定好了比賽賽程，但是在抽簽時有臨時棄權的同學，導致賽程會發(fā)生變化，得重新安排。為了使工作效率提高，因該提前統(tǒng)計好棄權者，使其不會影響當場抽簽。

　　比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。的確促進了各班同學的相互協(xié)作和交流。對于在比賽過程中出現(xiàn)的問題，是我們今后活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今后活動，給大家提供更多更好的展示平臺。

羽毛球活動工作總結4

　　為豐富我院職工文體生活，展現(xiàn)大家勇于拼搏的精神，增進同事間的感情，使我院成為一個積極活躍、團結奮進的集體，在20xx年6月24日下午13：00舉辦了我院第四屆羽毛球比賽，比賽競爭激烈，一直到下午16:00才最終順利完成了此次羽毛球比賽的各個項目。

　　此次羽毛球賽設男雙、女雙、混雙三個比賽項目。共42名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中男雙7組，女雙6組，混雙8組。在院領導的關懷和支持下，此次活動圓滿地完成了比賽任務，廣大教職工積極踴躍參加，積極遵守比賽規(guī)程，取得了較好的成績。獲獎名單如下：

　　男子雙打

　　第一名：周靜威 蘇海東 第二名：段英德 蘇志強

　　第三名：賀海東 曲弋； 譚中建 付鵬

　　女子雙打

　　第一名：李建紅 張云璧 第二名：王冬梅 陳冬梅

　　第三名：高永紅 董玢

　　混雙

　　第一名：蘇志強 王文婷 第二名：蘇海東 王冬梅

　　第三名：段英德 張珍珠； 周靜威 陳冬梅

　　本次活動得到了廣大教職工和相關科室的.大力支持和幫助，總結起來有以下幾個方面：

　　一、院黨委重視、支持到位。

　　活動中院黨委非常重視，柳書記親自過問活動情況，劉主席為獲獎隊員頒發(fā)獎狀，使大家備受鼓舞。有了院領導的支持，使得這次比賽非常順利，非常圓滿。

　　二、院工會與活動組織部門安排周密、組織到位。

　　比賽方案剛一下發(fā)，院工會就積極行動起來，安排部署參賽隊員，各工會小組長認真負責，積極協(xié)調參賽隊員，賽前準備工作到位，組織周密，使各小組參賽人員準時到場，參賽時間充分，使比賽進行的非常順利流暢。

　　三、參賽隊員素質和比賽精神到位。

　　所有參賽隊員在活動中都表現(xiàn)出來良好的素質，按時參加比賽，服從統(tǒng)一安排，在比賽中能夠做到謙虛、謙讓、不斤斤計較，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的運動精神，受到院領導和教職工的好評。

　　四、裁判員公正、公平、公開。

　　在這次比賽中，幾名計分裁判很辛苦，這次比賽共打了近20場比賽，他們不辭辛苦、任勞任怨地組織每一場比賽，他們的高標準、嚴要求，公正裁斷，贏得了參賽隊員的一致贊譽。

　　羽毛球比賽已經結束了，通過開展這項活動，使大家鍛煉了體魄，陶冶了情操，團結、互助、友愛使大家真正感受到東直門醫(yī)院這個大家庭的溫暖。通過開展這項活動，也充分調動了教職工的積極性，都決心在各自的崗位上積極進取，努力工作，取得更好的成績。

羽毛球活動工作總結5

　　羽毛球課是所有體育公選課中最熱門的，很幸運的，在沒有被刷下來的前提下，在這個學期開始了我的羽毛球學習。與其他的體育運動不同，羽毛球不需要身體對抗，更多的還是注重技巧，對本身就不是很強壯的我來說，無疑是很好的選擇。

　　對于我們的羽毛球教學，老師采取每節(jié)課講一個技術要領的方式開展。首先我們在老師的指導下統(tǒng)一練習，老師給與指正，之后的'時間，同學就開始到場地上自由練習。其實我很期待星期三的到來，每到這一天，我就又可以學習到一個新的技巧，提高自己�？傮w來說，羽毛球教學可以滿足我的興趣和要求。美中不足的，應該是老師與同學之間的羽毛球對打練習較少，只有強大的對手才能讓我們見識到羽毛球的實戰(zhàn)技巧，才能讓所教的技巧更好的融合與實戰(zhàn)，讓我們獲得更多羽毛球帶給我們的快樂。我覺得加入這方面在教學上可能會更好。

　　說到掌握羽毛球要掌握的技術。我覺得握拍，發(fā)球，步法，發(fā)高遠球，接高遠球，殺球，等技術都是必不可少的。

　　握拍是基礎，握拍的手法不對，直接影響擊球的效果。正手握拍：虎口對著拍柄窄面的小棱邊，拇指和食指貼在拍柄的兩個寬面上，食指和中指稍分開，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，掌心不要緊貼，拍面基本與地面垂直。在打擊瞬間用力握緊，打擊完后再度放松握把的力量。反手握拍：在正手握拍的基礎上，拇指和食指將拍柄稍向外轉，拇指頂點在拍柄內側的寬面上或內側棱上，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。

　　發(fā)高遠球是發(fā)球中比較常見也比較實用的技術。顧名思義，高遠球就是發(fā)出既高又遠的球的技術。羽毛球場很大，如果在發(fā)球時發(fā)出高質量的高遠球，球飛到后場后幾乎垂直下落，這樣做可以將對手壓制到后場，對方也容易出現(xiàn)失誤，得分也相對容易。同樣的，在對打過程中，也可以用高遠球回擊，可以將對手牽制住，為自己贏得寶貴的調整時間。

　　羽毛球運動中的殺球是最具有攻擊性的一項技術。以較快的速度和刁鉆的角度使對手較難接住球而建立優(yōu)勢或直接得分。殺球彌補了其他擊球方式速度方面的不足，使得擊球方式更加靈活多樣化。由于這項技術需要消耗的體力較大，運動員在比賽中不會長時間使用這一項技術。

　　羽毛球場圖及其線條的作用：

　　球場應是一個長方形，用寬40毫米的線畫出。羽毛球場地標準尺寸為長13.40米,單打場地寬5.18米、雙打場地寬6.10米。場地線的顏色最好是白色、黃色或其他容易辨別的顏色。從球場地面起，網柱高1.55米。網柱必須穩(wěn)固地同地面垂直，并使球網保持緊拉狀態(tài)。網柱應放置在雙打的邊線上。在雙打球場上，不論進行的是雙打還是單打比賽，網柱或代表網柱的條狀物，均應置于雙打邊線上。

　　羽毛球場兩側的邊線稱為雙打界，內線稱為單打界。左右場地中各有一條平行于球網、且距球網198cm的線，叫前發(fā)球線。不論單打還是雙打，發(fā)球都不能發(fā)到該線與網之間。否則，判作違例。

　　中線區(qū)分左右，左側為左發(fā)球區(qū)，右側為右發(fā)球區(qū)，羽毛球比賽時發(fā)球要求發(fā)對角線，站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球須發(fā)到對方的左發(fā)球區(qū)，右發(fā)球區(qū)發(fā)對方右發(fā)球區(qū)。

羽毛球活動工作總結6

　　今天晚上，我們班參加了學院組織的羽毛球比賽。初冬，測繪0901的幾個參與者熱情高漲，給寒冷的冬天帶來了一絲生機。

　　活動目的：本次羽毛球比賽是由梓潼學院年級協(xié)會發(fā)起，09級13個班積極參加的體育賽事。它旨在提高學生在沈陽寒冷的冬天活動的`積極性，提高他們的身體素質，使學生更好地參與他們的學習。我們測繪0901積極響應號召，選送了幾名擅長羽毛球的同學參加比賽。

　　活動時間：20××年11月23日(星期二)

　　活動流程：

　　首先，班級選擇，確定參與者。

　　第二場，第一場，男單，選手閻四方。

　　激情揮舞

　　第二場，男女混雙，選手張艷和加拉。

　　向上向上

　　女人不會輸給男人；女人并不比男人差

　　第四，女單(未參賽)。

　　5.雙方與會者握手致意。

　　活動摘要：

　　雖然這場比賽以失敗告終，但并不是排名讓它獲得了回報。學生們仍然從活動中學到了很多。雖然最后我們失敗了，但我們永遠不會假裝自己是失敗者。反而會吸取教訓，找出自己和別人的差距在哪里，從而有針對性的彌補自己的不足。聯(lián)系本月團日主題“明確責任，找到差距”，進一步總結后，明確自己在一個班集體中應該承擔的責任，與他人對比，找到值得自己學習的優(yōu)勢，虛心求教，承擔自己作為一個班集體成員應該承擔的責任，共同把我們測繪0901建設成一個優(yōu)秀的班集體。

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