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個人簡歷制作教學設(shè)計范文
（一）教學目標
1、知識技能：
學生在自己關(guān)心、熟悉的情境中，掌握創(chuàng)建復(fù)雜不規(guī)則表格（編輯與調(diào)整表格、格式化表格的綜合應(yīng)用。）
2、過程與方法：
在教師、同學及課本的幫助下，學生通過自主探究，能夠根據(jù)自身的實際情況利用課堂知識完成個人簡歷的制作；培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，并能充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
初步培養(yǎng)學生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力。讓學生通過個人簡歷表的制作，了解現(xiàn)實社會競聘上崗的趨勢，對未來走入社會提前奠定心理基礎(chǔ)。
（二）課題分析
重點：復(fù)雜不規(guī)則表格的制作；
難點：編輯與調(diào)整表格，表格調(diào)整為無邊框。
（三）學習者分析
1、在學習本課以前學生已系統(tǒng)地學習了在word的操作、編輯等基本知識，對常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉，已掌握了簡單表格的創(chuàng)建與編輯。
2、在教學過程中從學生的興趣入手，從學生的自身出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有效的教學情景，提出設(shè)計“個人簡歷”為任務(wù)，與學生密切相關(guān)。
（四）教學方法
任務(wù)驅(qū)動，觀察分析，通過實踐掌握，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)作學習
（五）教學素材準備
環(huán)境：多媒體機房（帶電子教室）
素材： word制作的個人簡歷；彩色線條圖片，頭像圖片。
（六）教學內(nèi)容和過程
1、情景引入：
1）、展示一個小動畫《“小強”求職》，雖然這是一個帶點搞笑的flash動畫，但卻真實的反映了當前社會的競爭，優(yōu)勝劣汰，以后我們大部分同學大學一畢業(yè)也要應(yīng)聘上崗，都要去求職，那怎樣在激烈的競爭中爭取到自己的崗位呢？我們要有扎實的專業(yè)的知識與技能，有特長。同時我們要帶著自己的簡歷去面試，我想一份精美的個人簡歷也可以增加你面試時印象分。今天的課堂上我們就要用我們學習的知識word表格制作來完成一份自己的個人簡歷，讓別人更快更準確地了解你。
2）、效果展示
這是老師大學畢業(yè)時制作的個人簡歷，學會這節(jié)課你們也能制作出這樣甚至更好的簡歷。
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