元素符號表示的量初中化學教學反思

　　教學反思是教師進步的階梯和重要途徑。通過教學反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學監(jiān)控能力。為此，小編搜集了這篇《元素符號表示的量》初中化學教學反思，希望可以幫助到您!

　　本節(jié)內(nèi)容我一共上了3課時，可發(fā)現(xiàn)學生對知識點的'掌握不是很理想，總結經(jīng)驗如下：

　　1、介紹相對原子質(zhì)量時，要指出“以C-12”原子的質(zhì)量的1/12為標準，并用相應的練習加以鞏固，讓學生充分理解相對原子質(zhì)量的意義。

　　2、教學化學式時，可通過各種形式加深學生對化學式的認識，以及化學語言的表達。如可組織學生看圖說話等。

　　3、化學式的計算中要引導學生規(guī)范解題，可補充一定的例題，以幫助學生加深對化學式的理解，掌握化學式計算的方法。

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