小學英語《Unit 3 School things》小組練習教學反思范文

　　我所代的四年級人數(shù)較多，大班教學存在的困難很多，幾十個學生面對一個老師，采用傳統(tǒng)的教學模式，老師講、學生聽，老師講得興趣盎然，學生聽得索然無味，教學效果可想而知，并且學生語言輸出的機會實在太少，僅有的幾次交流機會也大多落入少數(shù)學習能力較強的學生之手，大多數(shù)學生無事可做，處于被遺忘的角落，甚至有時課上注意力不集中，為此我在講本單元的'第十一個內容時，我精心設計了教學程序，我設計了一個小組調查活動。我在學生進行小組自由調查前，先出示兩只鋼筆，師范說："I have got two pens."并問學生：“How many pens have you got ?”讓學生理解句子的意思。同學之間互相練習：“How many pens have you got?”接下來，讓學生進行自由采訪。學生采訪時，我進行巡視，適當給學生一些提示。注意給學生充分的練習時間。學生采訪完畢之后，我請學生進行類似句型的表演，看到了學習興趣的上升，語言運用能力提高，這可以說都是教師充分利用小組活動的結果。通過小組練習、小組討論、信息交流、競賽、角色表演等活動，大大增加了全體學生主動參與語言實踐的機會和時間，學生的個性將得到發(fā)展，語言運用能力將不斷提高。

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