小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)《雨花石》教學(xué)反思
核心提示：本課的重點(diǎn)是教唱歌曲，難點(diǎn)是①學(xué)生能用正確的方式及情感演唱全曲。②歌曲中倚音的運(yùn)用和裝飾音的運(yùn)用。。。。
本課的重點(diǎn)是教唱歌曲，難點(diǎn)是①學(xué)生能用正確的方式及情感演唱全曲。②歌曲中倚音的運(yùn)用和裝飾音的運(yùn)用。
我覺(jué)得在發(fā)聲訓(xùn)練中學(xué)生表現(xiàn)的很好，能夠用流動(dòng)的聲音、有控制的氣息把“嗚“唱出來(lái)。
在學(xué)習(xí)倚音和裝飾音時(shí)我是這樣設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生參看樂(lè)譜找到了裝飾音的位置，我先彈奏有倚音的樂(lè)句，然后再去掉倚音，讓學(xué)生分辨兩種唱法，哪一種更好些。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)的也很不錯(cuò)。
在引導(dǎo)學(xué)生用正確的情感演唱歌曲時(shí)也遇到了值得反思的問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：主要通過(guò)教師范唱加強(qiáng)學(xué)生模仿記憶，然后讓學(xué)生聽(tīng)伴奏演唱。有困難的小節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。
這首歌曲最重要的.是將情感貫穿其中，無(wú)論是樂(lè)譜中出現(xiàn)的倚音還是較復(fù)雜的節(jié)奏變化，都是為了歌曲的情感表現(xiàn)。我在教學(xué)中用聲情并茂的范唱先抓住學(xué)生的主導(dǎo)情緒。孩子們?cè)诟袆?dòng)中一步步學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的旋律走向。最后一句高音是難點(diǎn)，我便以教師示范的方式唱了一遍，學(xué)生也學(xué)習(xí)的很快。
不足之處
1、今后要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)邏輯性，優(yōu)化課堂教學(xué)的語(yǔ)言，使自己的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，力求使學(xué)生感受到語(yǔ)言美與音樂(lè)美完美和諧的統(tǒng)一。
2、在評(píng)價(jià)方面要做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。就像我在課中說(shuō)的那樣，我叫學(xué)生起來(lái)唱歌時(shí)，我讓其他學(xué)生說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)他們哪里唱錯(cuò)了，我不應(yīng)該說(shuō)哪里唱錯(cuò)了，應(yīng)該讓其他學(xué)生指出他們好處與不足的地方。今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)、及時(shí)的表?yè)P(yáng)、熱情的鼓勵(lì)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、今后要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，還要多多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、在課堂最后讓學(xué)生說(shuō)感受時(shí)，最后老師應(yīng)該做個(gè)總結(jié)，那樣會(huì)更好。
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