自強(qiáng)自立美德少年推薦詞（精選5篇）
自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人；自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。 自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。下面跟著小編來(lái)看看自強(qiáng)自立美德少年推薦詞（精選5篇）吧！希望對(duì)你有所幫助。
自強(qiáng)自立美德少年 篇1
蘇杰軒，女，2004年10月28日出生，現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學(xué)二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓?jiān)诖�。為了維持生計(jì)，父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，勤勞節(jié)儉，是個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。
人們都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，家庭困難的蘇杰軒也格外懂事。她從不和同學(xué)朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學(xué)校。每當(dāng)媽媽忙于家務(wù)時(shí)，她和妹妹便自覺(jué)承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的任務(wù)。姐妹兩一個(gè)給奶奶按摩，一個(gè)扶爺爺在院子里走走。學(xué)習(xí)之余，蘇杰軒經(jīng)常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長(zhǎng)輩帶來(lái)了不少的`歡樂(lè)。當(dāng)許多同齡小孩在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做“小霸王”、“小公主”時(shí)，小小的蘇杰軒便學(xué)會(huì)了自理自立。上小學(xué)后，她在寄宿制學(xué)校里讀書(shū)，她自己學(xué)會(huì)了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家里買(mǎi)不起蔬菜，蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開(kāi)辟出一塊菜地，種上時(shí)令蔬菜。周末放學(xué)回家后，蘇杰軒就放下書(shū)包，來(lái)到菜地里除草澆水，幫助做些力所能及的農(nóng)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。晚上，當(dāng)媽媽做完一天的家務(wù)，累的腰酸背痛時(shí)，蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學(xué)校和身邊的事，為她放松心情。
盡管家庭條件艱苦，蘇杰軒仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。在學(xué)校，她自強(qiáng)勤奮，自主好學(xué)。課堂上，她認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)。課外，她總是認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。周末回到家里，她還常常輔導(dǎo)妹妹，學(xué)業(yè)上的事一點(diǎn)不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
蘇杰軒同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，興趣愛(ài)好也廣泛。她參加了學(xué)校的美術(shù)興趣班，創(chuàng)作的繪畫(huà)作品多次獲得學(xué)校表彰。在班上，她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心她人，熱愛(ài)集體，踴躍參加、組織集體活動(dòng)。平日里，她熱心參與各項(xiàng)班務(wù)工作，積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過(guò)的得力助手。二年(1)班的老師同學(xué)都非常喜愛(ài)她。2012年她評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
小小的蘇杰軒能以樂(lè)觀的人生態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)、生活中的種種挑戰(zhàn)，熱愛(ài)生命，努力向上。她憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個(gè)腳印地走著。她是一名自強(qiáng)自立的好少年。
自強(qiáng)自立美德少年 篇2
羅貴健，男，10歲，少先隊(duì)員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級(jí)一班。他是一個(gè)身有殘疾、卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子。
因?yàn)槌錾鷷r(shí)長(zhǎng)時(shí)間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動(dòng)自如，他的腿完全沒(méi)辦法站立，甚至連說(shuō)話都結(jié)巴、很吃力。他來(lái)到學(xué)校的第一天，很多老師都認(rèn)為他沒(méi)有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅(jiān)持不了多久就會(huì)放棄、會(huì)離開(kāi)學(xué)校。但羅貴健用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的`攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無(wú)力的雙腿仍無(wú)法支撐他的身體，他仍會(huì)止不住的往下滑。他只能整個(gè)身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場(chǎng)啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來(lái)，他從來(lái)不曾遲到。
在學(xué)習(xí)上，羅貴健是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考的孩子。上課時(shí)，他積極回答老師的問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。工夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績(jī)。
羅貴健同學(xué)是一名堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他用他的堅(jiān)強(qiáng)，感染著他身邊的每一個(gè)人，相信他的堅(jiān)強(qiáng)與努力會(huì)為他迎來(lái)美麗的彩虹!
自強(qiáng)自立美德少年 篇3
洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)(21)班學(xué)生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母， 獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會(huì)，他是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周?chē)说囊恢潞迷u(píng)。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，數(shù)次被表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的'諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長(zhǎng)他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂(lè)于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂(lè)生活中共同成長(zhǎng)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影， 只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂(lè)、繪畫(huà)特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，在全校器樂(lè)大賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒(méi)水了，他會(huì)買(mǎi)幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書(shū)悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂(lè)器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛(ài)的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干，第一個(gè)開(kāi)始，最后一個(gè)離開(kāi)。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢(qián)借給同學(xué)。
兩年來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);好人好事，層出不窮;助人為樂(lè)，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個(gè)男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。
他從不亂花錢(qián)，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周?chē)従涌丛谘劾�，�?lè)在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門(mén)前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車(chē)上，每逢看到老人婦孺，他總是爭(zhēng)先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹(shù)地震，他無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心，先后捐出自己積攢下的零花錢(qián)一百多元。劉洪帆同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的美德少年。
自強(qiáng)自立美德少年 篇4
廖必燚，男，現(xiàn)年14歲，中江縣南華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校20xx級(jí)7班優(yōu)秀學(xué)生。
清秀又略帶一絲靦腆，閑靜少言，是同學(xué)們對(duì)他的初識(shí)。起初對(duì)他關(guān)注源于初中第一次半期考試：廖必燚，全年級(jí)最高分(全年級(jí)學(xué)生近六百人)。從此，這個(gè)名字一次又一次地響起在同學(xué)們的耳邊：優(yōu)秀學(xué)生廖必燚、三好學(xué)生廖必燚、優(yōu)秀干部廖必燚、連續(xù)三期統(tǒng)考全縣前一百名的廖必燚(全縣同級(jí)學(xué)生一萬(wàn)多人)……
如此成績(jī)讓同學(xué)艷羨，而當(dāng)大家對(duì)他進(jìn)一步了解之后，他給大家?guī)?lái)了未曾意想到的欽佩、感動(dòng)甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛(ài)，與5歲的姐姐及當(dāng)時(shí)已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運(yùn)的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說(shuō)：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言，是一種大多數(shù)人都無(wú)法經(jīng)歷的磨練。5、6歲時(shí)，他就學(xué)會(huì)洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個(gè)不幸家庭中生活的本能，而在9歲時(shí)，廖必燚深切地體驗(yàn)到了愛(ài)的真諦。暑假的一天，為了這個(gè)貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經(jīng)變餿的飯菜，拿來(lái)做自己的晚餐，造成嚴(yán)重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買(mǎi)，更不用說(shuō)看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無(wú)力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產(chǎn)生了嚴(yán)重的幻覺(jué)：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個(gè)老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過(guò)自己——孫兒還小，沒(méi)她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠(chéng)地撒下。迷信的背后，是老人對(duì)孩子的摯愛(ài)啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。
幸運(yùn)的是，命運(yùn)沒(méi)有給兩姐弟帶來(lái)更深重的苦難!年幼的廖必燚，開(kāi)始懂得婆婆的愛(ài)，是他生命中的最重。從那時(shí)起，他再也沒(méi)有淘氣過(guò)，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來(lái)的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時(shí)候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛(ài)。他幼小的`心中，一直有一個(gè)信念：總有一天，一切會(huì)變好。這樣，年復(fù)一年，苦悶少了，歡笑多了，這個(gè)一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經(jīng)會(huì)以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔(dān)家庭的重任了!
在家庭生活中我們見(jiàn)識(shí)到他的自立，在學(xué)習(xí)上，又看到他的自強(qiáng)。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)好比雛鷹對(duì)藍(lán)天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對(duì)學(xué)習(xí)，總有不敗的信念。他珍惜時(shí)間，連吃飯時(shí)也不忘背拼英語(yǔ)單詞，回家路上也不忘分析數(shù)學(xué)難題。因?yàn)樗溃航憬憧既敫咧校瑢W(xué)習(xí)任務(wù)更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰(shuí)又來(lái)做呢?他講究學(xué)習(xí)方法，他喜歡解透問(wèn)題并盡力使用更多的方法，從而訓(xùn)練自己的思維方式;他常為自己的學(xué)習(xí)定時(shí)定量定效果，從而加快自己的思維正確反應(yīng)敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡(jiǎn)捷，常讓老師和同學(xué)驚嘆不已。
他有困難，老師為他開(kāi) “綠燈”，同學(xué)也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對(duì)集體的職責(zé)，反而常比其他同學(xué)做得更多。做清潔時(shí)，他總是主動(dòng)承擔(dān)最臟最重的任務(wù)，并及時(shí)、出色地完成任務(wù)。每次活動(dòng)，他總是積極地組織參與，運(yùn)動(dòng)會(huì)中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學(xué)很少麻煩他。初二時(shí)，有同學(xué)被一道復(fù)雜的題目難住，不得已去問(wèn)他，而那時(shí)早已是午飯時(shí)間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請(qǐng)工作人員將飯菜端給那位同學(xué)并謊稱(chēng)自己吃過(guò)了。在同學(xué)疑惑的眼神中，他這樣解釋?zhuān)骸拔乙幌抡n早就去吃了，要不是剛才那個(gè)題你沒(méi)全搞懂，我陪你來(lái)干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛�！贝中牡耐瑢W(xué)并未意識(shí)到廖必燚善意的謊言。下午課間，當(dāng)時(shí)同校初三的姐姐來(lái)問(wèn)廖必燚為什么沒(méi)有一起吃飯，那個(gè)同學(xué)才弄明白。面對(duì)同學(xué)的感激，廖必燚卻只說(shuō)：“沒(méi)事�！�
廖必燚從未抱怨過(guò)自己的身世，也未哀嘆過(guò)命運(yùn)的不公。
他說(shuō)：“從小就遇到不幸，但我還是在愛(ài)的滋潤(rùn)中長(zhǎng)大的�！痹薪h委書(shū)記楊震，從數(shù)年前開(kāi)始就一直支助他。學(xué)校、社區(qū)、民政部門(mén)都把這個(gè)特殊的家庭作為重點(diǎn)觀注和照顧的對(duì)象，中江縣電視臺(tái)也對(duì)他們做了專(zhuān)題采訪報(bào)道。
有愛(ài)，心里就有陽(yáng)光。他在作文中這樣寫(xiě)：“我不會(huì)向命運(yùn)低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應(yīng)有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽(yáng)光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺(tái)!這些，都是愛(ài)的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻(xiàn)給美好的社會(huì)。”
愛(ài)可以傳遞，想來(lái)與廖必燚同齡的孩子們，恐怕很難有誰(shuí)能比他更懂得感恩一詞的內(nèi)涵吧?
自立自強(qiáng)，懂得愛(ài)，懂得感恩，廖必燚就是身邊的榜樣!
自強(qiáng)自立美德少年 篇5
卜秋梅來(lái)自于一所農(nóng)村中學(xué)，雖然出身于農(nóng)村貧困家庭，但她堅(jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手中，付出必有回報(bào)。卜秋梅2017年被評(píng)為淮陰區(qū)“陽(yáng)光好少年”，2017年又被評(píng)為淮陰區(qū)“美德少年”。
說(shuō)起卜秋梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工，只有春節(jié)和農(nóng)忙收種時(shí)節(jié)才能回來(lái)與家人團(tuán)圓。所以，每天都是由卜秋梅帶著弟弟一起生活。在卜秋梅的記憶中，沒(méi)有母親的樣子。在這不完整的家庭中，卜秋梅深知抱怨沒(méi)有用，要想成就美好未來(lái)，只有靠自己努力!
由于父親常年在外，卜秋梅只能和弟弟相依為命。中午放學(xué)回家，她會(huì)多洗一點(diǎn)白菜存放，這樣第二天中午回來(lái)就不會(huì)那么忙了。每天吃完飯后，卜秋梅都會(huì)將碗筷收拾洗好再去上學(xué)。每逢周末，卜秋梅會(huì)特地做弟弟愛(ài)吃的餅，因?yàn)榈艿芸傉f(shuō)姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時(shí)間緊張，但她依然會(huì)利用休息時(shí)間將把家里收拾得井井有條。在鄉(xiāng)鄰們的眼中，卜秋梅就是一個(gè)小大人的樣子，既懂事又能吃苦。
卜秋梅清楚地知道，隨著父親的年齡越來(lái)越大，今后她將會(huì)擔(dān)負(fù)更多的家庭責(zé)任。家庭的壓力成為她努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
卜秋梅時(shí)刻銘記老師的教誨：成功是留給有準(zhǔn)備的人。
在學(xué)習(xí)上，卜秋梅認(rèn)真刻苦從不遲到。每天早晨，她都會(huì)把文科的東西進(jìn)行大聲朗讀，把老師要求背誦的內(nèi)容背熟。中午到校后立即完成上午所學(xué)學(xué)科的作業(yè)，獨(dú)立思考，從不抄襲他人的作業(yè)。如遇到難題，她會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)教老師和同學(xué)。下午晚飯后，她繼續(xù)在教室安靜自習(xí)，完成下午所學(xué)學(xué)科的作業(yè)，并將第二天要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
在卜秋梅的`刻苦努力下，歷次期中期末考試中，她總能保持優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。因?yàn)椴非锩分�，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過(guò)讀書(shū)才能擺脫貧窮，唯有通過(guò)自己的努力，才能擁有幸福明天。
命運(yùn)掌握在自己手中，付出必有回報(bào)!這也必將成為卜秋梅終生信仰的座右銘。
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