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職業(yè)測評中的誠信度測試
誠實度測試是用以確定應征者是否存在偷竊傾向及其他負面影響工作的可能性（包括物品損壞、浪費等）的心理測驗。下面是小編為大家整理的職業(yè)測評中的誠信度測試，歡迎閱讀！
職業(yè)測評中的誠信度測試 1
所謂誠信管理，即在人力資源管理的招募、選拔、晉升、處分等環(huán)節(jié)中，對人的誠實性、可靠性、責任感等誠信特征進行考察、測量、培養(yǎng)，進而為其他管理決策提供依據(jù)的活動。由于誠信很難培訓，誠信測試便成為誠信管理的核心。盡管在目前的中國，能力及能力傾向測試在企業(yè)招聘中被越來越頻繁的使用，但誠信測試仍然是一個全新的概念，應用者更是寥寥無幾。
事實上誠信測試的意義并不亞于能力測試。培養(yǎng)企業(yè)的持續(xù)競爭力是現(xiàn)代人力資源管理的核心任務，而健康的組織文化建設與管理是完成這一核心任務的重要手段。但是一個誠信上有問題的員工是很難融入到健康的組織文化中去的。相反，這些人常常會阻礙組織文化建設的正常進行�？陀^地說，誠信測試不是企業(yè)招聘人才的充分條件，但卻是必要條件，也就是說，誠信的人未必能被選中，但所選的人必須是誠信的人。
紙筆測試法是一種常用的誠信測試方法。
紙筆測試法，紙筆測試由于其使用方便、評估過程較為客觀且費用低廉，歷來在心理測試中占據(jù)了主導地位，它在誠信測試中的作用也不例外。紙筆的誠信測試分為兩種基本類型。公開測試主要直接測量一些違法違紀的不誠信行為。它通常要求受測者做出關于不誠信行為的自我報告。隱蔽測試則是一種間接的測試， 它通過人格測試來間接地發(fā)現(xiàn)不誠信行為的傾向，而沒有明顯地測試偷盜欺詐等不誠信傾向的痕跡。大量的關于效度方面的資料表明，紙筆誠信測試的結果確實與一系列的反生產(chǎn)行為和主管人員對整體績效所做的評價之間有正相關。也就是說，紙筆誠信測試是較為有效的。但是，由于公開測試的表面效度(即從題目表面是否容易看到出題人的意向和答案傾向)與社會稱許性(即題目本身的答案反映了一般社會價值傾向，答題者很容易拋開事實，投其所好)較高，被測者容易隱藏自己的真實觀點，以致測試結果往往不夠真實，因此我們主要使用隱蔽性的紙筆測試。
然而，使用隱蔽性紙筆測試，它的效度是我們關注的核心。要獲得較高的效度，也即是最有效地測量到我們所要測的目標，依賴于建立測評系統(tǒng)的整個過程的標準化。這個過程主要有以下步驟：
確立行為樣本
誠信，從字面上講是指一個人的誠實性和信用程度。從純粹的理論角度出發(fā)，誠信是說出一切我們認為是真理的東西，做出一切合乎道義的承諾。但在現(xiàn)實生活中，能完全做到這些的人極少，所以作為企業(yè)只要求員工不說假話、不許假諾、不做損害企業(yè)的行為。我們特意從反面來規(guī)定這一基本義務還有一層特殊的意義， 若從正面表述，作為基本義務的誠信，可以表述為是說真話的義務，但是，我們是否有義務去說出一切我們認為是真理的東西呢?甚至于更進一步，我們是否有義務去揭露一切我們從周圍的人那里所發(fā)現(xiàn)的一切我們認為是謊言的東西呢?把這一要求作為基本義務，按照現(xiàn)實及我們中國文化的標準顯然是不恰當?shù)�。所以，我們沒有必要羅列企業(yè)中誠信的行為是什么，而是只羅列了企業(yè)中不誠信的行為，如：假的發(fā)票報銷、飛單、卷款潛逃、盜賣配方、偷竊等等。
理論構建
即從這些不誠信的行為樣本出發(fā)，來尋找與誠信行為相關程度較高的線索。筆者經(jīng)過樣本分析，發(fā)現(xiàn)有六條線索與誠信行為相關程度較高。這六條是：
受測者身邊人群的誠信狀況。
一般而言，假定受測者身邊人群的騙子較多，那么受測者本人不誠信的可能性也大。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，就是這個道理。
受測者對社會獎罰機制的看法。
假如受測者認為在這個社會環(huán)境中不誠信能得到好處，誠信要倒霉，那么他本人不誠信的可能性也大。
受測者對社會主流行為是否誠信的看法
假如受測者認為社會大多數(shù)人是不誠信的，那么受從眾心理的影響，受測者本人不誠信的可能性也大。
受測者的人性觀
假定受測者本人的人性觀是性惡論，那么不誠信的`可能性大。反之，受測者的人性觀是性善論，那么誠信的可能性大。
受測者的面子觀
樣本研究顯示：面子觀較強的人，較易守信用。面子觀較弱的人，他在撕毀諾言時內(nèi)疚心理較輕。所以，面子觀較弱的人，更易傾向于不誠信。面子觀的核心內(nèi)容之一是對名譽及名聲的向往程度。
受測者的膽量
樣本研究顯示：膽小的人更易守信用，膽大的人更易打破規(guī)則。所謂膽大妄為就是這個道理。
編制測題
根據(jù)不同維度出題，每個維度的比重可以先憑理論或經(jīng)驗設定，待取得大量的樣本后可根據(jù)每個維度與總分或效標的相關性的大小來確定相應的比重。
圍繞著這六個維度，可以出測試題，出題時，應盡量減少表面效度，即受測者無法從題目本身判斷應該選擇哪個答案對自己有利。為此，我們可采用四個措施：1、總題量應該在100個以上，通過大量的題目來減少誤差，減少表面效度的影響。2、在題目中穿插一定數(shù)量的假題目，以分散受測者的注意力。3、盡量應用投射原理。4、出題盡量中性化，不要帶強烈的褒貶色彩。
現(xiàn)舉三個測試題以說明。
一、受測者身邊人群的誠信狀況
(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)
1.在我身邊背叛感情的人和事太多。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
2.我在玩牌或麻將時，我的牌友中喜歡做小動作的人很多。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
3.也許我太善良，我上的當是要比別人多一些。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
二、受測者對社會獎罰機制的看法
(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)
1.現(xiàn)實生活中老實人總是吃虧。
A 非常正確 B 比較正確 C一般
D 比較不正確 E 非常不正確
2.社會上很多不法分子逍遙法外。
A 非常正確 B 比較正確 C一般
D 比較不正確 E 非常不正確
3.溜須拍馬雖然是不對的，但卻有很多人因此受益。
A 非常正確 B 比較正確 C一般
D 比較不正確 E 非常不正確
三、受測者對社會主流行為是否誠信的看法
(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)
1.我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人認為“馬無夜草不肥，人無橫財不富”。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
2.我的熟人中被他人騙的事較多。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
3.我認為大多數(shù)人都或多或少有違背道德的隱私，只不過他們不說而已。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
四、受測者的人性觀
(A 1分 B 2分 C 3分 D 4分 E 5分)
1.我認為大多數(shù)人在不受懲罰的前提下，都會干損人利己的事。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意
E 非常不同意
2.有人說人類存在自私基因，你估計相信的人非常多嗎?
A 非常多 B 比較多 C一般 D 比較少
E 非常少
3.我認為大多數(shù)人是十分容易受誘惑的。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
五、受測者的面子觀
(A 5分 B 4分 C 3分D 2分 E 1分)
1.“人活一口氣，樹活一張皮”，我對這個問題的認識是：
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
2.我認為名牌或高質(zhì)地的服裝對提升一個人的形象和身份：
A 非常重要 B 比較重要 C一般
D 不太重要 E 毫不重要
3.如果我家很小，如帶客人來家我會感到有傷自尊。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
六、受測者的膽量
(A 5分 B 4分 C 3分D 2分 E 1分)
1.周圍的人認為我很謹慎。
A 非常同意 B 比較同意 C一般
D 比較不同意 E 非常不同意
2.對投機性盈利活動我的態(tài)度是：
A非常不喜歡 B不太喜歡 C一般
D比較喜歡 E非常喜歡
3.獨自一人到一個陌生的、沒有熟人的小縣城深夜12點坐出租車時我會感到：
A非常緊張 B有點緊張 C一般
D不太緊張 E毫不緊張
評估系統(tǒng)的標準化
首先，我們通過項目分析刪除一些鑒別度低的項目，提高項目對誠信與不誠信的區(qū)分能力。然后，通過信度分析、效度分析獲得測試有效性的指標。最后，建立常模(即大量隨機被試測試結果的平均值和標準差)，將每個被試的得分與常模的比較，確定他在人群中所處的位置作為對他誠信度的評估結果，而不是憑一個單純的得分。當然，必要時，我們還可根據(jù)年齡、性別、文化程度、職業(yè)等外部特征來建立多個常模，對不同的被試者用相應的常模作為評估標準。
職業(yè)測評中的誠信度測試 2
一、單項選擇。(30分)
1.戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏都是鬼谷子的學生，是同窗好友。但龐涓先做了魏國的大將軍后，嫉妒孫臏的軍事才能，就將孫臏騙去并將他弄成殘疾。但龐涓也沒有好結果，最終被孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例說明()
A.勝敗乃兵家常事
B.競爭可以不擇手段
C.競爭的壓力能夠促使人們不斷地進取、奮勇向前
D.競爭要以正當方式進行，不擇手段最終得不償失
2.合作的類型是各種各樣的，從內(nèi)容上來看，主要有()
�、偾笸娈愋秃献鳍谫Y源共享型③優(yōu)勢互補型④全局型合作
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.指揮是“團隊”的核心和靈魂，指揮得當，協(xié)調(diào)有方，就能最大限度地調(diào)動各方的積極性，集中各方的智慧，形成一股強大的合力。這段話表明()
A.善于合作，首先要做到合理分工、科學規(guī)劃
B.善于合作，必須做到有效指揮、相互配合
C.善于合作，必須相互溝通，求同存異
D.善于合作，必須自覺承擔責任和義務
4.良好合作的前提是()
A.公平B.合理C.尊重D.共贏
5.關于競爭不利之處說法錯誤的是()
A.盲目的競爭會造成重復建設，資源浪費
B.經(jīng)常成功也可以使人驕傲自滿，故步自封
C競爭失敗可能會使人產(chǎn)生挫折感和自卑感
D.激烈的競爭會引起人們過分放松和興奮
6.網(wǎng)絡與我們的生活聯(lián)系日益密切，在進行網(wǎng)絡聊天時，對方向自己索要姓名、電話、家庭住址等情況，應該()
A.如實告之，這是為人誠實的表現(xiàn)
B.等對方先說出真實情況，再告之，這是相互尊重的表現(xiàn)
C.將自己朋友的信息告之對方，這是自我保護的需要
D.謹慎對待，不能輕易告之，提高自我保護意識
7.對人守信、對事負責是誠信的()
A.基本要求B.基本要素C.基本智慧D.基礎源泉
8.日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍。有個打工的學生為了提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板測出盤子的清潔度不達標準，責問這個學生，她振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板辭退了這個學生。這個故事中的女孩之所以被辭退的根本原因是()
A.因為她不會洗盤子B.因為她學習太忙，沒有時間
C.沒有按照要求去做D.她沒有朋友，太孤單
9.上題故事告訴我們的道理是()
A.這個老板太苛刻，不講人情
B.這個女孩真倒霉，剛好抽查了她
C.做人、做事要負責，講誠實
D.少洗兩遍，提高了工作效率，應該得到表揚
10.關于誠實與說謊的關系，下列說法正確的是()
�、僬\實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊②在特定的情境中，有時候需要我們隱瞞事情的真相③只要不是出于個人私利的謊言都是可以存在的④誠信的核心是善，只要我們理解誠信原則、與人為善即可
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
二、判斷題。(10分)
11.科技越進步，社會分工越細致，就越不需要合作。()
12.加快社會主義現(xiàn)代化建設，只有依靠合作才能成功。()
13.善于合作不僅要求指揮者與隊員之間相互配合，還要求各隊員之間也要相互配合。
()
14.正義是合作的前提。()
15.正確對待并參與競爭是人們立足社會的重要條件。()
16.誠信是協(xié)調(diào)公共關系的重要條件。()
17.誠信失范的問題已經(jīng)嚴重危及到社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。()
18.就個人而言，誠信是資本，是財富，是競爭力。()
19.講誠實就意味放棄自己的隱私。()
20.嚴守國家機密是法律規(guī)定的每個公民的責任和義務，也是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求。()
三、材料分析題。(60分)
21.(21分)合作是一件很簡單的事，只要大家互相扶持，就算合作。何謂合作呢?就是共同做某一件事。在字典上的意思正是如此。
合作成功的事例舉不勝舉。例如桃園三結義，由于劉備懂得合作，與關羽和張飛共同起義，所以才取得偉大的成就，被世人傳頌。人類的合作創(chuàng)造奇跡，同樣，在自然界中也是如此。螞蟻是多么渺小的昆蟲，但是這個家族可以吞噬比自己大百倍，甚至是千倍、萬倍的東西，這是為什么?不是別的，是因為它們懂得合作。從這自然界弱食強肉的現(xiàn)象中，足見合作的力量。在中國古代的詞匯中，有一個詞叫“寡不敵眾”，這個詞充分體現(xiàn)了合作比單槍匹馬要強得多。
我們中學生中“單打獨斗”的人常見。他們中雖然不乏才華橫溢者，但往往事與愿違，難得滿意效果。俗話說得好，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮!”人是社會的人，合作的效率更高，速度更快。
同學們，學會合作，那么離成功就只差一步之遙了!
(1)你對合作是怎樣理解的?
(2)根據(jù)材料，你認為合作的主要作用是什么?
(3)在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的合作意識，增強“團隊”精神，而且要學會
合作的方法，你認為我們應該如何培養(yǎng)合作的良好品質(zhì)?
22.(16分)在爭創(chuàng)文明班級的競賽活動中，某中學九年級(2)班的全體同學向全校發(fā)起倡議，愿與全校同學一起做到以下10條：不說臟話粗話，不亂扔紙屑果殼，不隨地吐痰，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不遲到早退，不大聲喧嘩，課上不交頭接耳，不逃課曠課，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。經(jīng)過全班同學的共同努力，九年級(2)班發(fā)生了可喜的變化，由一個后進的班級一躍成為全校的文明班級。
(1)在九年級(2)班面貌發(fā)生變化的過程中，競爭發(fā)揮了怎樣的作用?
(2)競爭在集體的創(chuàng)建中發(fā)揮了重大的作用，在其他方面還有哪些作用呢?
23.(13分)一年前，為了幫助河南開封的四胞胎，一位名叫羅嵩山的鄭州打工仔倡議，成立一個12人的愛心聯(lián)盟，每人每年捐款400元，連續(xù)捐款18年。倡議引起強烈反響，共有20人加盟。大家約定：在每年的四胞胎生日以前，聯(lián)盟成員自行將400元捐款匯入“愛心賬戶”。今年4月，區(qū)區(qū)400元難住了羅嵩山，他不能按時兌現(xiàn)自己的愛心承諾。不久前，當終于有錢捐助時，他走進銀行，匯出的不僅是400元“本金”，還有38.4元“利息”和“罰金”。
關于羅嵩山的這種行為，不同的人發(fā)表了不同的看法：
(1)羅嵩山自己是個打工仔，生活本身就困難，而且也沒有法定義務幫助四胞胎家
庭，所以他的這種行為值得商榷。
(2)羅嵩山的行為是一個非常有意義的行為，他不僅匯出400元錢，而且自罰38.4
元，說明他是一個守信的.人。
對上述的兩種觀點，你贊同哪一個?理由是什么?
24.(10分)考試對同學們而言并不陌生，但“考試舞弊”這一現(xiàn)象的日益嚴重使當代學生面臨著前所未有的誠信危機。誠信，成為目前網(wǎng)絡上點擊率頗高的一個詞語。針對這一現(xiàn)象，同學們有何感想呢?同學們又是如何看待誠信的呢?為了了解這些問題，某部門進行了“講誠信，樹正氣”問卷調(diào)查。此次調(diào)查以問卷為主，采取抽樣調(diào)查的形式，共發(fā)放問卷370份，此次調(diào)查共收回有效問卷357份，回收率為96.5%。具體情況如下：
(1)你曾經(jīng)在考試中作弊嗎?
這說明：________________________________________________________________
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(2)若期末考試可能會不及格，你會作弊嗎?
這說明：________________________________________________________________
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(3)當發(fā)現(xiàn)考試時周圍有同學作弊，你會怎么做?
這說明：________________________________________________________________
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(4)在發(fā)現(xiàn)自己的同學或朋友作弊后，你對他(她)的態(tài)度是什么?
其他意見：如果是為了及格而作弊是可以理解的。
這說明：________________________________________________________________
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參考答案
一、1.D2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.C9.C10.D
二、11.×12.√13.√14.×15.√16.√17.√18.×19.×20.√
三、21.(1)合作就是人們?yōu)榱诉_到某一共同的目標而相互配合、相互協(xié)作進行的一種活動。(2)合作可以使人互相依存，相互促進，增強團結;合作可以揚長避短，最充分最有效地使用人力和資源;合作可以互惠互利，共享成果。(3)合理分工，科學計劃;有效指揮，相互配合;承擔責任，履行義務;相互溝通，求同存異;堅持公平公正原則，共享成果。
22.(1)競爭可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強學習與工作的樂趣。在競爭的氛圍中，人們受到競賽目標的鼓舞，往往會產(chǎn)生積極的心理傾向和強烈的獲勝愿望，把個人榮譽與集體榮譽聯(lián)系起來，更加努力地學習和工作，由此增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。(2)①競爭能激發(fā)個人的潛能，提高個人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進取心，錘煉人的堅強意志力，增強人的創(chuàng)造力;②競爭可以促進企業(yè)增強活力，提高素質(zhì)�？梢允顾粩喔纳平�(jīng)營管理，優(yōu)化資源配置，改進生產(chǎn)技術，從而增強創(chuàng)新力。
23.贊同第二種觀點。原因是重諾守信是誠實人的做事準則，也是衡量一個人心理成熟的標尺。向別人許諾是一件嚴肅的事情。一旦有所承諾，我們應該實踐諾言。實踐諾言，就是維護自己的尊嚴，保持人格的完整。只有言必信，行必果，才能贏得他人的信任和尊重。
24.(1)學生考試舞弊現(xiàn)象較為普遍，應該引起有關領導的重視，采取有效的措施來減少這種行為。(2)學生誠信受到嚴重挑戰(zhàn)。(3)一方面反映了學校。蔓未形成良好的互相監(jiān)督的風氣，另一方面也說明了我們的舉報制度還不夠完善。(4)有49.1%的同學認為這是很平常的事，作弊不會影響他們之間的友誼。這個數(shù)據(jù)從一定程度上反映了很多同學對于作弊已司空見慣，習以為常。
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