未來五年職業(yè)規(guī)劃目標

　　個人對于未來五年的職業(yè)規(guī)劃應該怎樣安排呢？以下是小編收集的職業(yè)規(guī)劃，僅供大家閱讀參考!

　　20xx年4月，在鮮花盛開，陽光怡人的季節(jié)里，我的心花綻放了，因為我人生中最大的驚喜出現(xiàn)了，懷揣了XX年的教師夢變成了真真切切的事實。

　　在此，作為一個外地的幸運兒，發(fā)自肺腑的感謝區(qū)教育局的領(lǐng)導們、老師們，您們辛苦了！感謝您們犧牲清明節(jié)假期時間，認真負責的組織我們考試；感謝您們高效率，超嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，僅僅一周時間就公布了最終錄取結(jié)果，和參加其他地市教師招考的考生相比，我們少受了痛苦等待的煎熬，省去了往返奔波的不便。感謝您們在分配教師時做到的真正意義上的公平、公正、公開。不管別人是否相信，參加過今年區(qū)教師招聘考試的所有同學都會相信：區(qū)教育局是真正公平的教育局。為了做到這些，您們肯定也克服了很多的困難，在此，我代表所有的新教師向您們致敬，道一聲：“您們，辛苦了！真誠的感謝您們”。自己切身的經(jīng)歷告訴我:臨淄區(qū)是最值得自己留下的地方，也是最能實現(xiàn)自我人生價值的大舞臺。

　　當夢想終于成為了現(xiàn)實，我豪情滿懷，躊躇滿志。決定化感激為動力，努力投身到自己熱愛的教育事業(yè)中。當我看到學生們那純真的渴求知識的目光時，我被深深地觸動了。我暗暗告訴自己：一定要當個好老師，不能讓孩子輸在英語的起跑線上，不可因為個人的得失而耽誤孩子們的一生，為了讓自己的教師之旅有條不紊的前進，自己的專業(yè)技能和教學工作有更好的進步，我制定了如下5年計劃：

　　階段一：適應階段（20xx-20xx年）

　　計劃目標：學會適應小學的環(huán)境、工作，生活方方面面。讀懂小學生的心理，學習班主任管理經(jīng)驗，為下一階段做準備。認認真真學習，扎扎實實工作，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，成長自我，完善自我。

　　現(xiàn)狀分析：初來乍到，面對整個三年級孩子們英語老師這個職務，感覺身上的擔子很重。首先，對于剛剛接觸英語的三年級孩子們來說，興趣是第一位的，我會通過各種方式，比如英語兒歌、英語游戲等種種方式提高孩子們的學習興趣。同時，由于一周只有兩節(jié)英語課，我會把重點放在保證孩子們學習效率，提高孩子們的學習質(zhì)量上。但是在這期間沒有和自己一起教三年級的英語老師，我就缺少了對照與借鑒，成長的步伐難免會慢下來了。如何加速呢？

　　具體措施：

　　第一、 虛心向經(jīng)驗豐富的英語教師學習，勤聽課，多請教，重點學習教學方法，課堂管理。

　　第二、自己準備幾節(jié)課，懇請老教師聽自己的課，讓他們指出自己的優(yōu)點和不足之處，并且在最短的時間內(nèi)努力彌補這些不足。

　　第三、自己通讀3-5年級的課本，教參，認真研究小學英語教學。爭取達到隨時抽出任意一節(jié)課，我都能講的游刃有余。

　　第四、積極參加區(qū)里的培訓，認真仔細的聽優(yōu)秀教師講課，多和老教師，教研員等學習交流。

　　第五、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的英語老師。

　　階段二：發(fā)展階段（20xx-20xx年）

　　計劃目標：面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)自己的人生價值，尋找職業(yè)幸福感，接下來的兩年時間內(nèi)，自己將帶4年級和5年級的英語課，同時爭取當班主任。在20xx年我的第一批學生升初中時自己能成為“優(yōu)秀班主任”，自己所帶的班級成為“優(yōu)秀班集體”。

　　現(xiàn)狀分析：自己對班主任工作既期待又憂心忡忡，只有當班主任了，你才有親學生，有了親學生，你才能真正的感受到作為一名老師的酸甜苦辣。當老師如果不當班主任，你的教師生涯就是不完善的。所以，我盼望當班主任，看著參差不齊的6個班，時常想如果明年讓我?guī)Ъo律最差的一個班，我應該怎么去改變自己和孩子們，20xx年，達成自己設想的雙優(yōu)的目標。

　　具體措施：

　　第一、20xx-20xx年在上好課的基礎上，認真觀察6個班班主任工作方式，班級的狀況，做相應的記錄。只要有機會，欣然的接受幫忙代臨時班主任的任務，哪怕是半天。

　　第二、“教書者先強己，育人者先律己”，提高自己的政治思想素質(zhì)，“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造。

　　第三、課余時間，認真研讀有關(guān)小學生心理學方面的書籍，盡量取得心理咨詢師資格證。

　　階段三：成熟階段(20xx-20xx年)

　　計劃目標：思想上，樹立終身學習的觀念,抓住分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需。工作上，積極投身于教育科研的改革與實踐中去。實踐上,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用心用腦去工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

　　現(xiàn)狀分析：經(jīng)過數(shù)年的學習積累，自己雖具備了一定的專業(yè)知識和教學理論，但是部分理論知識和現(xiàn)行的小學英語教學可能是脫節(jié)的。而且，這段時間是教師成長的“徘徊階段”。這時教師在教學業(yè)績上提高已經(jīng)不明顯，出現(xiàn)心理學上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就很可能停滯不前了。One must sustain one's effort when a task is nearing completion（行百里者半九十），我仍會提醒自己時刻保持一顆學習的心，使自己的教學能力穩(wěn)中有進。

　　具體措施：

　　第一、每天40分鐘閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。著名教育家葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師�！蔽乙獮槌蔀槊麕煷蛳聢詫嵉幕�礎——仔細認真的記錄教學反思。

　　第二、希望能參加一項校本科研課題研究，以課題研究帶動自身的提高。

　　第三、每年寫幾篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上期刊發(fā)表獲獎。

　　總之，為了更夠更好的實現(xiàn)自己的預期目標，我會著重從以下幾個方面努力：

　　1.個人思想上：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

　　2.課堂教學上:通過認真學習和實踐新課程理念，觀摩專家課堂，形成自己的教學風格。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，針對自己的教學特點拜師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色

　　3.教育科研上：積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。

　　希望五年后的自己是一個讀書，學習已經(jīng)成為職業(yè)習慣，“書香味”十足的教師；希望自己是一名合格的優(yōu)秀班主任；希望自己教學綜合能力強，并能創(chuàng)造性地思考有關(guān)教學研究問題；希望自己通過勤動手整理，形成一些有推廣價值的教學經(jīng)驗、做法，做一名“研究型、學習型”的教師。

　　五年規(guī)劃能否順利實施，還離不開領(lǐng)導和老師們的幫助，支持，監(jiān)督。我堅信在領(lǐng)導老師們的支持幫助和自己的刻苦努力下，我的五年計劃定能完美的實現(xiàn)。

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