管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間：2025-01-13 16:14:50 曉麗職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書（精選10篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書（精選10篇）

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 1

　　大學，一個帶著夢幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢來到這個期盼已久的地方。享受自由、展現(xiàn)青春、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢中。我們需要一座燈塔來指引我們的方向，引導我們在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過得充實而有意義!

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業(yè)興趣：從測評分析報告中得出，我屬于典范的研究型，對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問底，熱衷于思考問題，擅長分析，獨立性強。另外，對管理型、社會型的工作也比較有興趣。

　　職業(yè)能力：我對于思維推理的能力比較強，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事物進行思考，工作認真、負責。善于規(guī)劃自己的方向與目標，善于利用自己的優(yōu)勢。但人際關系一般，不善于處理復雜的人際關系�？箟耗芰ζ�，有時過于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。

　　個人特質(zhì)：洞察力強，我這個人有很強的責任心，因而對工作比較熱度，能吃苦耐勞，是努力工作的典范，并且秉著”一旦開始，我就要努力做到最好“的理念做任何事；總是試圖用理論分析各種問題。

　　職業(yè)價值觀：從我的測評結(jié)果可以知道，管理、成就感和自我實現(xiàn)取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領導和同事的肯定，同時也會考這份工作能否實現(xiàn)自己的目標和理想，最后也會考慮我的能力是否勝任等相關問題。

　　勝任能力：

　　能力優(yōu)勢：處事沉穩(wěn)、認真、嚴肅；做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅定不移的做下去；注重實務和環(huán)境的現(xiàn)實狀況，講究實際的效果；有責任心并值得依賴；重視思維與客觀分析，獨立工作能力很強；很低調(diào)，不喜歡顯露，即使在危機之時也會顯得沉著與平靜。

　　能力劣勢：容易變得頑固，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點；做事上謹小慎微，有時候不夠大膽與具備魄力；不善于表達，也不善于表揚別人，會讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過于追求原則與效率，會讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意，職員工士氣不高，動力降低；缺乏人際、人情的處理能力。

　　自我分析小結(jié)：我認為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力，并且有適應理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類型要求是重視思考能力，關注細節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度，能有條理的完成工作。

　　角色建議：

　　父親：努力提升自己。母親：要安穩(wěn)，自己喜歡就好。老師：要去能實現(xiàn)自我價值的領域。同學：相信自己是最棒的!

　　二、社會環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟能力一般，收入穩(wěn)定，能維持正常生活，但對我的學習費用仍覺得有一定負擔；家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對我的培養(yǎng)；家庭成員之間關系融洽。

　　2、學校環(huán)境分析：

　　3、社會環(huán)境分析：近年來，我國畢業(yè)大學生數(shù)量急劇增多，20xx年高校畢業(yè)生將達619萬，預計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。整個就業(yè)市場需求崗位總體狀況相對趨緊，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”。而這一年受美國金融危機的影響，地球經(jīng)濟形式一片暗淡，不少企業(yè)進行大面積裁員，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。但，根據(jù)預計，這場金融危機大概會持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開始就業(yè)時，金融危機應該剛好過去，地球經(jīng)濟處于重振期，可謂“百廢待新，百業(yè)待舉”，充滿機遇。只要善于抓住機會，未來還是很光明的。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析：

　　前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一，不管是在外企還是國企，高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面，我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺�？偟膩碚f前景不錯。但，這個專業(yè)的工作和財務、營銷相比，還是有差距，而且發(fā)展也會比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。

　　企業(yè)分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經(jīng)驗，因而，我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領域。

　　薪金分析：人力資源行業(yè)新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分，二做到總監(jiān)級別可拿到10000元以上，工資不菲。

　　總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大，受重視程度越來越高；二薪資越來越好；三在企業(yè)位置越來越重要。

　　5、地域分析：目標城市：連云港

　　簡介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點，東臨黃河，北接山東，南連長江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤的季風氣候。

　　優(yōu)勢：

　　地域——水路交通發(fā)達，是亞歐大陸東段的終點，同時又是我國的重要港口。具有較強的進出口貿(mào)易能力，腹地廣闊、穩(wěn)定。

　　經(jīng)濟——綜合實力不斷上升，近年對外經(jīng)濟與旅游業(yè)超常發(fā)展，

　　財政實力持續(xù)增強，信貸范圍繼續(xù)擴大。另外，保險事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展，人民生活水平大幅度提高。

　　如果去連云港所要面對的問題：

　　1 戶口問題——如今戶口很難轉(zhuǎn)移，而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無本地戶口的.人。

　　解決辦法：可通過考研來轉(zhuǎn)移自己的戶口。本人已有考研打算，雖然連云港沒有我所理想的大學，但其附近的南京審計大學的經(jīng)管類專業(yè)在全國是很出名的，可以予以考慮。

　　2飲食習慣問題——我本人并不喜歡甜食。

　　解決辦法：一要盡量習慣，二在連云港雖然沒有能吃地道的湖北菜的地方，但有很多湘、川菜館，口味相近

　　三、職業(yè)定位

　　綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內(nèi)部因素

　　優(yōu)勢因素(S )

　　思維推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。

　　工作有毅力，認真負責，處事沉穩(wěn)。

　　弱勢因素(W)

　　有時過于理性會忽略別人的感受。

　　不善與人交流，缺乏處理人際關系的能力。

　　外部因素

　　機會因素(O)

　　人力資源管理部門逐漸受到企業(yè)重視。

　　在沿海地區(qū)工作崗位相對較多，經(jīng)濟方面，仍有發(fā)展前景。

　　威脅因素(T)

　　人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運作很不規(guī)范。

　　社會環(huán)境不斷變化，

　　競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。

　　結(jié)論：

　　1)職業(yè)目標：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。

　　2)職業(yè)發(fā)展途徑：考多種證——考研——人力資源助理——人力資源專員—— 人力資源經(jīng)理

　　四、職業(yè)生涯目標劃分

　　1、20xx年~20xx年

　　成果目標：進入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作

　　學歷目標：高校研究生畢業(yè)

　　能力目標：了解公司，將所學知識一定的用于實踐

　　經(jīng)濟目標：2000~3500左右的月收入

　　2、20xx年~20xx年

　　成果目標：人力資源專員

　　能力目標：熟悉部門運作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學知識與實際相結(jié)合

　　經(jīng)濟目標：5000左右的月收入

　　3、20xx年~

　　成果目標：該公司人力資源部經(jīng)理

　　能力目標：熟悉公司運作，具有遠見，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致，能夠與員工實現(xiàn)無障礙溝通。

　　經(jīng)濟目標：8000~10000左右

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　1教育培訓法

　　2 討論交流法 3實踐鍛煉法

　　1.大學期間:20xx年~20xx

　　1)學好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。

　　2)努力學習英語，盡快過四級，爭取過六級。用時主動準備考其他多種證書。

　　3)從現(xiàn)在開始，關注考研信息，準備考研。

　　4)假期打工(與本人專業(yè)相符合的工作)，積累社會經(jīng)驗。

　　5)與同學交流，從同學那里學到對自己有益的知識。

　　2.大學畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年

　　繼續(xù)努力學習，在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗。

　　3.長期計劃：

　　1)工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野

　　2)參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。

　　3)努力工作，主動博得提升的機會。

　　4)多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。

　　5)堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。

　　六、評估調(diào)整

　　評估內(nèi)容：職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))

　　職業(yè)途徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)

　　實施策略評估(是否需要改變行動策略)

　　其他因素評估(身體、經(jīng)濟、家庭狀況等)

　　事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風險預測，以及準備好解決方案。

　　1、大學畢業(yè)后，沒有考上研究生，則直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。

　　2、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在連云港開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去長沙發(fā)展。

　　3、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關行業(yè)(如行政管理類)做起，日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。

　　事情是不會已成不變的，我會對自己的規(guī)劃適時作出調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 2

　　一、自我分析

　　性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。我有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。我好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。

　　學習風格探索：我是一個運動型的，我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當時當?shù)氐幕顒樱T如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，且有一系列多種多樣的活動需要應對。我能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。

　　興趣探索：我對經(jīng)營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服，做事積極而有計劃，以工作為導向，關心績效與表現(xiàn)，但也重視個人與群體間的契合，人際關系良好，喜歡與人相處，并希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛，但對機器、物品生產(chǎn)制造技術則較缺乏興趣，喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構(gòu)中，擔任經(jīng)營、管理與決策等相關職務，協(xié)助機構(gòu)謀取合理的利潤。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢權力和他人感興趣。

　　適宜的'成長環(huán)境：經(jīng)營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責任與權力的明確、統(tǒng)一，給予個人努力成就的機會。

　　喜歡的課程或活動：團體活動、政論聚會、經(jīng)營管理等。

　　有興趣的學科：法律、政治、外語、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。

　　喜歡的職業(yè)：服務業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務員、律師、法官、公關經(jīng)理等。

　　價值觀報告：我最突出的價值觀是贊譽賞識，崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進度；希望工作范疇內(nèi)的事務自己可以較自由決策；希望工作是項目制，從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。

　　技能報告：最擅長的是技術設計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學習，解決復雜問題。

　　二、職業(yè)探索

　　就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社區(qū)管理、市政項目評估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡管理、物業(yè)管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛。

　　職業(yè)目標：

　　1、教授：因為我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望，而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業(yè)并不對口，沒有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關經(jīng)驗。

　　2、大型企業(yè)管理人員：因為我學的是人力資源管理，專業(yè)比較適合，而且我個人勤奮努力，善于協(xié)調(diào)人人之間的關系，性格外向，喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

　　三、我的行動。

　　大一階段：大一已經(jīng)過去一半了，在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗。下學期要更加努力的學習，爭取拿到獎學金，認真的規(guī)劃自己的生活，完善自己的能力。

　　大二階段：首先任務也是爭取拿到專業(yè)獎學金；每個星期到外面去學習一次；每星期抽時間晨讀；堅持寫日記，經(jīng)常寫文章，鍛煉自己的寫作能力；通過英語四級考試和計算機二級證書；空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍；積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力；開始準備看一些關于考公務員方面的書籍；課余時間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西；假期期間積極參加有關于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研；多旁聽自認為有價值的其他課程；總之主要任務就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。

　　大三階段：大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并不斷采取措施彌補；同時，還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍；寫好學年論文；到相應單位實習,將專業(yè)知識應用到實踐；有機會要去考取教師資格證書；還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

　　大四階段：完成好畢業(yè)論文；大四上學期在相關單位實習；大四下學期爭取通過公務員考試，并積極聯(lián)系工作。

　　四、總結(jié)

　　這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并最終實現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 3

　　通過課，我了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃以及作為大學生的我們應該如何進行職業(yè)規(guī)劃。課上我學到了很多，比如團隊的協(xié)作能力、自己的表達能力、交際能力以及領導能力等都得到了極大的提升。今天即將過去，明天還在等待，不要讓自己的明天因為今天而哭泣。處在大學時代，學習的自覺性全來自自己，我不得不考慮起自己的前程，在機遇與挑戰(zhàn)面前，我必須正確的認識自己，并對自己今后的人生做一個詳細的規(guī)劃，真正的認識自我，才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇。機會總是垂青有準備的人，當機會出現(xiàn)時，有能力的人總是能將它牢牢握住。我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有給自己定出明確的目標并且提前去準備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標一步步地接近現(xiàn)實。最終使自己的價值得到實現(xiàn)，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。

　　第一章：自我認知

　　1、個人特征：

　　我出生在一個農(nóng)村大家庭，從小父母管教嚴厲，養(yǎng)成了良好的個人習慣。我的性格比較外向，喜歡交各種各樣的朋友，在初高中遇到了很多朋友，同時也有好多性格不和的人，從他們身上我學到了許多東西。我自認為活潑開朗、待人真誠、寬容、有較強的交際能力、善于溝通，來到大學我有了屬于自己的人脈。我的興趣愛好廣泛，喜歡上網(wǎng)、聽音樂、偶爾游戲一下。

　　2、個人優(yōu)點：

　　性格開朗，熱情樂觀，做事認真，有始有終，有責任感，有較強的語言表達能力，善于與人溝通，能與人和睦相處。吃苦耐勞，有較強的環(huán)境適應能力。生活態(tài)度樂觀向上，勤儉節(jié)約，意志堅定，勇于追求自己所要的。在生活中不斷的要求自己向新事物探索，完善自己，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，挖掘自己的潛能，以實際能力來追逐自己的目標。

　　3、個人缺點：

　　沒有切合實際的，自控能力較差，容易受外界干擾，使自己不能按時完成計劃;往往做事計劃趕不上變化，馬虎貪玩，做事不穩(wěn)重，經(jīng)常沖動，急于求成，經(jīng)常是欲速則不達;固執(zhí)，又是過于主觀，不夠自信，容易害羞;容易輕信別人，不夠成熟;做事不夠果斷猶豫不決。

　　4、職業(yè)興趣：

　　職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業(yè)興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。使自己在事業(yè)中發(fā)揮自己最大的作用，最終實現(xiàn)自我價值和社會價值。而我的職業(yè)興趣類型是屬于社會型的(喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德入)。

　　5、職業(yè)能力：

　　職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。首先，我認為要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個人素質(zhì)和心里素質(zhì)，我的個人素質(zhì)和心里素質(zhì)良好。其次，良好的語言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個好的經(jīng)理助理。

　　要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個人素質(zhì)和心里素質(zhì)，我的個人素質(zhì)和心里素質(zhì)良好。其次，良好的語言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個好的經(jīng)理助理。

　　6、職業(yè)價值觀：

　　我的職業(yè)價值關屬于自我實現(xiàn)型。希望在一個好的環(huán)境里工作，能有親人和朋友陪伴。不大考慮社會地位及他人對自己的看法，盡力發(fā)揮自己的潛力，施展自己的本領，實現(xiàn)自我價值，并通過自己的不斷努力讓自己和父母過上富足的生活。行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機關事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作。另外，也可以在學校、科研部門從事教學或科研工作;或者進入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營管理工作。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員，而在這個領域有很大的缺口，有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應該不錯的。

　　第二章：環(huán)境分析：

　　1、家庭環(huán)境：

　　生活在農(nóng)村家庭，家庭成員較多。父母對我要求較為嚴格，希望我能通過學習改變自己的生活現(xiàn)狀。我從小較為自立，自理能力強，父母從不要求我按照他們規(guī)劃的路線走，凡是自己能做決定的事從不予以干涉。都說家庭是孩子的第一任教師，雖然我的父母文化水平不3 高，但是他們教會了我如何做人做事。

　　2、學校環(huán)境：

　　我校是培養(yǎng)人才的搖籃。學校生活學習環(huán)境都相對較好，生活區(qū)的良好規(guī)劃為我們的生活提供了非常好的條件。而且學校學習氛圍很不錯，大多數(shù)同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門科類，我們可以查閱各個方面的資料，從中汲取很多的知識。另外，我認為師資水平是一個學校發(fā)展的重要條件，我們學校的老師都是各學術界的專業(yè)人才，具有豐富的教學經(jīng)驗，是經(jīng)過嚴格挑選聘請來的。相對優(yōu)越和方便的教學資源為我們的專業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，課余活動較為豐富，這為我們對社會的'認識和自身能力素質(zhì)的提升提供了一個廣闊的平臺。

　　3、社會環(huán)境：

　　由于我國正在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經(jīng)濟規(guī)律來加以指導。自XX年以來，美國次貸危機已經(jīng)波及全球，世界經(jīng)濟正處在一個艱難的低迷時期，形勢不容樂觀。XX屆畢業(yè)生的全國總體就業(yè)率為89.6%，高于金融危機前約2個百分點，其中，本科院校XX屆畢業(yè)的就業(yè)率為91.2%，比XX屆上升3.2個百分點;高職高專院校為88.1%，比XX屆上升2.9個百分點�？傮w來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖4 端技術、高新技術突飛猛進。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。

　　4、專業(yè)就業(yè)方向：

　　現(xiàn)代管理專業(yè)的發(fā)展趨勢系統(tǒng)化、行政決策科學化、行政管理方法的定量化和最優(yōu)化、行政事務工作的現(xiàn)代化和自動化。行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護等各個方面。在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢下，行政管理專業(yè)人才在社會上的需求呈上升趨勢，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

　　第三章：目標與規(guī)劃：

　　1、職業(yè)定位：

　　我最希望的是成為一個經(jīng)理助理，其次，我也會選擇教師或者公務員。

　　優(yōu)勢(s)：

　　選擇經(jīng)理助理是我的興趣之所在,而且與我們行政管理專業(yè)專業(yè)對口，讓我在大學所學的知識能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學以致用，而且相對于教師和公務員兩個專業(yè)而言收入較高一些，更能滿足我的生活5 需要以及適應社會的快節(jié)奏的經(jīng)濟發(fā)展。

　　劣勢(w)：

　　經(jīng)理助理職業(yè)要求專業(yè)技能較高，學習范圍較廣，對職員的綜合素質(zhì)要求較高，而且學習管理類專業(yè)的人員與日俱增，相對來說新畢業(yè)的大學生經(jīng)驗不足，而且發(fā)展較快要求接受新事物的能力較強。日常工作內(nèi)容枯燥乏味。我自身不夠細心、做事不穩(wěn)等缺點也是最大的劣勢。但是并不是一切都能隨人愿，如果不能從事經(jīng)理助理這個職業(yè)，教師和公務員也是不錯的選擇。教師工作穩(wěn)定，不用經(jīng)常出差，省去很多麻煩。收入雖不高但是很清閑，各種福利待遇都有都好，還有固定的假期。而且工作環(huán)境較好，每天和學生們在一起使自己的心情變好。相對而言公務員除了假期較少以外與教師職業(yè)基本相似。不管最后做什么職業(yè)，我都要盡自己最大的努力，實現(xiàn)自己的價值。

　　2.行動計劃

　　在校期間：

　　大一：積極參加學校舉辦的各種活動，參加學校社團，主要是以培養(yǎng)自己的興趣愛好為主，并且取得一定成績，培養(yǎng)自己的實踐能力以及交往能力，不斷提高自身素質(zhì)。認識更多的朋友，擴大自己的人脈。學習上達到各個學科的要求，各個學科作業(yè)認真完成，達到要求的學分積點。

　　大二：課程相對比較緊張，所以學習和參加活動要有主次之分，盡量在不耽誤課程要求的前提下參加活動，處理好社團和學習之間的關系。大二也應該開始考證了，我準備在大二其間考辦公自動化證、6 會計從業(yè)資格證，在此期間需要報輔導班，晚上就會比較忙。要適當?shù)膹土曈⒄Z，因為下學期要考四級。廣泛閱讀各方面的書籍，了解多方面的知識。

　　大三：必須考過英語四六級、考駕照。了解有關考研的知識，并開始著手準備考研。大多數(shù)時間還是泡在圖書館比較好，圖書館是我們最寶貴的資源。最主要的是利用假期時間參加實踐活動，比如做兼職家教等等。畢竟還有一年就離開學校了，步入社會有好多還是未知的，所以希望法通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會，這樣在步入社會時就不會有太多茫然。

　　大四：全力以赴開始考研。即將步入社會，要盡量讓自己變得成熟穩(wěn)重。參加自己喜歡的職業(yè)的面試，積累經(jīng)驗。給自己打氣，調(diào)整好心態(tài)面對就業(yè)時可能遇到的各種困難。寫好畢業(yè)論文以及給做好有關畢業(yè)的一切要求，為自己的大學生活畫上一個完美的句號。

　　離校后五年：

　　首先大學畢業(yè)時應對自己的大學生活做一個總結(jié)，把自己沒有按計劃完成的都完成。然后應該專心讀研，爭取以優(yōu)異的成績走完自己的研究生之路。讀完研究生，找一份工作，認真工作，以實際行動完成自己的目標。

　　第四章：評估與調(diào)整：

　　影響生涯設計的因素很多。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程，它是隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化的，這就要求我們能夠及時地加以調(diào)整和修正。個體對自我的認知是不斷變化、日趨7 成熟的，隨著一個人的年齡增長，其興趣、能力、經(jīng)驗等在不斷地變化，對職業(yè)的傾向性和判斷也在不斷地發(fā)生變化�，F(xiàn)在的計劃也許只是適合現(xiàn)在的我，對于明天的我它也許是未知數(shù)，社會是多變的而我也會不斷的進步，明天也許我會更優(yōu)秀。對于自己的職業(yè)選擇也要適時的進行調(diào)整，不斷的完善。如果在有余力且條件允許的情況下我會考慮讀博，讓自己的讀書之路繼續(xù)下去。在自己不斷進步的基礎上適時調(diào)整規(guī)劃。

　　第五章：結(jié)束語

　　這就是我的短期人生規(guī)劃，也許它不是最好的也不是最適合我的，但是它承載了我對未來的憧憬，我要經(jīng)過自己最大的努力實現(xiàn)自己的理想。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!在自己青春的道路上用信念做筆，執(zhí)著做紙，描繪屬于自己的那篇輝煌篇章。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 4

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述

　　職業(yè)生涯是指個體從正式進入職場開始直到退出職場這段時間內(nèi)與工作有關的經(jīng)歷、態(tài)度、需求、行為等過程。它最初是拉丁文“路徑”之意，是個人生命的進程。它結(jié)合每個人一生所扮演的角色，結(jié)合各種職業(yè)、工作和休閑等角色，表露個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。一般分為：成長階段，即認知階段；探索階段；確立階段，即選擇安置階段；維持階段，即專精和升遷階段；衰退階段，即退休階段。隨著社會經(jīng)濟形勢的變化，其內(nèi)容和應用方法有了較大的完善，出現(xiàn)了職業(yè)錨、職業(yè)性向理論、組織壽命學說等極具實踐指導意義的學術成果。個人職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括自我剖析、目標設定、目標實施策略、反饋與修正四個方面的內(nèi)容。

　　二、煤炭企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義

　　1、促進員工成長。經(jīng)歷了長時期的勞動密集化作業(yè)后，煤炭企業(yè)的人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)明顯低于全國平均水平。其中，文化技術水準最為明顯。據(jù)20xx年對6省8大煤礦集團公司56.3萬名職工文化技術等情況的調(diào)查顯示：初中和小學文化程度的比例大于50%，比全國平均值高8個百分點。此種情況的改善需要員工通過學習來實現(xiàn)自我完善，職業(yè)生涯規(guī)劃就為此指出了方向。

　　2、激勵員工。激勵作用發(fā)揮的過程就是需要產(chǎn)生動機，然后選擇和尋找滿足需要的目標，進而產(chǎn)生對應的行

　　為。這表明，激勵手段只有切實考慮員工的需求才能發(fā)揮良好的激勵效果。當前，多數(shù)煤炭企業(yè)職工的工資依然存在工資差額小，平均思想嚴重，按職按級發(fā)放等不適應經(jīng)濟發(fā)展的方面。并且固定工資占其工資額的90%以上，分配大鍋飯比較突出。職業(yè)生涯規(guī)劃就是提高員工不同層次需求的滿足度，使其從金字塔形過渡到接近矩形。在充分了解員工個人發(fā)展需要的基礎上，幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃，并實現(xiàn)職業(yè)生涯目標，必然會激起員工強烈的為企業(yè)服務的精神動力，進而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動力。

　　3、吸引人才，保留人才。煤炭企業(yè)大多地處偏遠地區(qū)，員工工作環(huán)境艱苦。加之采礦專業(yè)等生源較少，在吸引人才方面面臨較大困難。即使引來人才，煤礦粗放式、經(jīng)驗化的管理方式以及近年來頻發(fā)的安全事故也不利于促進員工忠誠度的提高，而且會造成人才流失現(xiàn)象嚴重。通過全面的職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)可以做到人力資源管理有章可循，員工發(fā)展脈絡清晰，從而增強吸引人才，發(fā)展自有人才以及保留專業(yè)人才的能力。

　　三、煤炭企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃

　　在考慮了員工的個人情況、組織對員工的評估以及組織與員工在其職業(yè)生涯選擇、規(guī)劃與機會方面的溝通的基礎上，員工的`職業(yè)生涯規(guī)劃應當包括以下內(nèi)容。

　　1、員工分析與定位。第一，員工自我評價。員工的自我評價是職業(yè)生涯規(guī)劃的開始。自我評價包括興趣、特長、職業(yè)生涯需要及目標。此階段，人力資源管理的工作主要是為員工提供指導，提供問卷、量表等。以FY公司小王為例，其用于自我評估的調(diào)查問卷如表1所示。第二，組織對員工的評估。FY公司注重對員工實際工作能力的評估。在小王轉(zhuǎn)正后的三個月內(nèi)由其直接上級、科室負責人與人力資源部負責專員根據(jù)小王的自我評價調(diào)查問卷、應聘人員登記表中的信息對小王進行個人能力和潛力的評估，并填寫《FY公司員工評價表》，如表2所示。在小王工作的第七個月，安排人力資源部培訓開發(fā)主管、小王的直接主管與小王進行一次三方面談。首先，肯定小王工作中的積極性；其次，告訴他公司對其技能和知識的評價及公司的發(fā)展計劃；最后，結(jié)合小王自身實際，提供對小王職業(yè)發(fā)展計劃的參考意見。并且要求小王在下個月提供一份《FY公司員工職業(yè)發(fā)展計劃書》，如表3所示。第三，環(huán)境分析。

　　其一，組織環(huán)境。小王供職的ZP煤礦是FY公司的前身，目前是FY公司的下屬煤礦。近年來，F(xiàn)Y公司呈現(xiàn)較強的發(fā)展勢頭，并且通過相關產(chǎn)業(yè)的運行及產(chǎn)業(yè)鏈整合，改善了企業(yè)的自然環(huán)境。以求實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。FY公司是在原有煤炭企業(yè)的基礎上發(fā)展而來。員工具有煤炭工人吃苦耐勞、踏實肯干、甘于奉獻的精神。因此，小王與同事之間能精誠合作，相互支持。FY公司尊重員工，發(fā)展員工。為適合企業(yè)發(fā)展的需要，F(xiàn)Y公司非常注重員工綜合素質(zhì)的提高，對員工的培訓、開發(fā)力度較大。并且尊重員工對個人發(fā)展的意見，在其職業(yè)發(fā)展道路上允許按照雙階梯模式選擇不同的發(fā)展方向。

　　其二，社會環(huán)境。前幾年煤炭行業(yè)整體經(jīng)濟困難時期，煤礦不能吸引擇業(yè)者的目光。近年來，煤炭行業(yè)形勢大為好轉(zhuǎn)，但是安全事故也引起了社會的普遍關注。小王作為技術科員工，所承擔的技術工作對煤礦安全負有很大的責任。高校采礦、安全等應屆畢業(yè)生尤其是碩士畢業(yè)生更多選擇工作環(huán)境較好的科研院所和高校，不愿到工作環(huán)境相對惡劣的煤炭企業(yè)，從而造成企業(yè)專業(yè)技術人才儲備不足。

　　其三，經(jīng)濟環(huán)境。目前國家發(fā)展經(jīng)濟的能源很大一部分依賴于煤炭，這樣煤炭企業(yè)面臨較好的宏觀經(jīng)濟環(huán)境。FY公司的主業(yè)――ZP煤礦賦存條件較為簡單，煤質(zhì)較好，煤炭生產(chǎn)和銷售較之以前有了極大的改觀。同時帶動了相關的發(fā)電、水泥等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時，ZP煤礦也順應時展，改革了以往的人員績效考評和薪酬模式，更加合理的體現(xiàn)出員工的勞動價值，調(diào)動了員工的積極性。小王的勞動報酬依據(jù)薪酬體系的標準，在基本工資的基礎上增加了浮動的部分，即根據(jù)業(yè)績表現(xiàn)所發(fā)放的季度、年度和特殊獎勵，體現(xiàn)相應階段的勞動成效。

　　2、員工職業(yè)生涯目標確定。第一，職業(yè)選擇。根據(jù)員工的自我評價和組織評估，可以知道小王經(jīng)過本科階段的學習，已經(jīng)掌握了系統(tǒng)的采礦理論知識，但是實踐經(jīng)驗較少。煤礦井下環(huán)境多變，通過技術員的崗位可以很快提高小王的業(yè)務水平。第二，職業(yè)生涯發(fā)展路線。在第九個月，人力資源部工作人員和小王的直接上級領導幫助小王繪制其職業(yè)生涯發(fā)展路線。此路線采用雙階梯模式。依據(jù)表1、表2和表3的內(nèi)容，小王的職業(yè)生涯發(fā)展路線如圖1所示。

　　3、員工職業(yè)生涯策略制定。職業(yè)生涯策略是指為爭取職業(yè)目標的實現(xiàn)而積極采取的各種行動和措施。依據(jù)小王的職業(yè)發(fā)展道路，相應的設計了各階段的策略，具體如圖1所示。

　　4、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正。由于多方面的原因，最初制定的職業(yè)生涯目標可能比較宏觀，不夠明確和詳細，有時甚至是錯誤的。經(jīng)過一段時間的工作，人力資源部門要有意識的回顧員工的表現(xiàn)，檢驗先前的職業(yè)定位與方向是否合適。并且要將檢驗的結(jié)果進行反饋，及時修正先前制定規(guī)劃的方向與策略。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 5

　　一、前言

　　大學，是夢開始的地方，為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，我會以一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃大學生活。大學也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，是可以盡情展現(xiàn)我們自己的時期，是可以盡力發(fā)掘潛力的時期。所以，我不會讓自己的大學過得默默無聞，平平淡淡，不會讓大學失去大學的意義。真正的大學，是確定人生方向的時候，是塑造自我的時候，是改變命運軌跡的時候，所以，在大學里，我會保持青春的激情，會做到且行且珍惜！

　　大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年以及未來打下基礎，只有做到了步步為營，才能步步高升，步步為贏。

　　二、自我分析

　　（一）職業(yè)興趣

　　更傾向于從事社會型、傳統(tǒng)型和企業(yè)型的職業(yè)。

　　社會型職業(yè)興趣傾向：關心社會的公平和正義，往往有較強的社會責任感和人道主義傾向；對人慷慨、仁慈，喜歡傾聽和關心別人，能敏銳察覺別人的感受；個性溫暖、友善，樂于助人，善言談，能與周圍的人融洽的相處，令人信服；在團體中，樂于與人合作，有責任感，不愛競爭：喜歡從事與人接觸的活動，關心人勝于關心物。

　　傳統(tǒng)型職業(yè)興趣傾向：個性保守謹慎，尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按部就班地辦事；工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律，自我控制能力強，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；喜歡關注實際和細節(jié)情況，做事認真仔細，講求精確，有秩序，有效率，有責任感；習慣接受他人指揮和領導，愿意執(zhí)行上級命令，樂于配合和服從，不習慣于自己對事情做出判斷和決策，不喜歡改變、創(chuàng)新和冒險。

　�。ǘ┞殬I(yè)能力

　　邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。工作踏實，忠誠可靠，關注實際和細節(jié)，認真仔細，講求精確，有責任感。學習能力強，適應能力強，能夠積極應對不斷變化的環(huán)境，有上進心和執(zhí)行力。

　�。ㄈ﹤€人特質(zhì)

　　喜歡安靜，做事嚴謹，天生很獨立，甚至在遇到危機時也能表現(xiàn)得很平靜；務實而富有邏輯，責任心強，遵守諾言，是可以信賴的人；對細節(jié)有很強的記憶力和判斷力，能夠引用精確的證據(jù)來證明自己的觀點，并且運用從前的經(jīng)驗來為現(xiàn)在的決定提供參考；善于聆聽并喜歡事情被切實而清楚地安排好。

　　（四）職業(yè)價值觀

　　最看重的三種職業(yè)價值要素為安全穩(wěn)定、獨立自主和成就滿足：

　　看重安全穩(wěn)定：希望在工作中，不管自己能力怎樣，都有一個安穩(wěn)的局面，不會因為獎金、工資或崗位變動等經(jīng)常提心吊膽；看重獨立自主：

　　希望能在工作中充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾；

　　看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。

　　（五）勝任能力

　　做事腳踏實地而且非常有條理，工作一絲不茍，對待具體問題、事實和細節(jié)非常專心細致追求高效率和多成果，能夠?qū)Ｗ⒂谝粋€項目或任務上，可以不需要別人的合作獨立工作，能夠通過集中精力和深思熟慮穩(wěn)步地達到自己的目標；相信傳統(tǒng)模式的可取之處，樂于遵循確定的工作安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者；有非常強的責任意識，信守諾言，容易得到上級和同事的信任；心態(tài)平和，對于應該做什么事有自己的主見，即使遇到阻力或干擾也能一如既往，能將工作自始至終貫徹到底，對實現(xiàn)目標很有毅力和決心。

　　三、工作世界認知

　�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析

　　（二）學院環(huán)境分析

　　xxxx大學商學院位于xx，學院秉承“xxxxxxxxx”的校園精神和“xxxxxxxx”的校訓，自覺傳承創(chuàng)新xx文化，始終堅持以人為本、以學生為本的辦學思路，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，凝心聚力搞建設，一心一意謀發(fā)展，已逐步成為學校對外開放的窗口學院和應用型人才培養(yǎng)的搖籃。

　　作為國內(nèi)較早開設的工商管理專業(yè)，本專業(yè)研究工商業(yè)企業(yè)的運營方式、成長規(guī)律與管理方法，是一個注重跨學科融合、倡導校企互動、拓展國際化視野的綜合型專業(yè)。專業(yè)與知名企業(yè)、科研機構(gòu)聯(lián)合開辟第二課堂，通過實習實踐活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、開拓精神和實戰(zhàn)能力；與國外知名高校開展聯(lián)合培養(yǎng)項目，重視培養(yǎng)學生的國際化視野與跨文化管理能力。專業(yè)依托工商管理一級學科平臺，校企合作與國際化的突出特色，為學生職業(yè)發(fā)展和留學深造奠定了堅實的基礎。

　�。ㄈ┥鐣h(huán)境分析

　　在當今經(jīng)濟飛速發(fā)展的新形勢之下，工商管理工作漸漸深入人心，關于工商管理的職能問題也在不斷地被深化。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。作為一門結(jié)合了管理學思想、工程技術及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學學科，是企業(yè)的必修課。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析

　　隨著國家經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多競爭和挑戰(zhàn)，

　　實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。在這種大背景下，工商管理專業(yè)人才的需求也持續(xù)升溫。另外，該專業(yè)畢業(yè)生除了就業(yè)之外，還有一個非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA培訓，目前，MBA也是國際公認的極有發(fā)展前途的學位，學位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門任職，也可在金融機構(gòu)、經(jīng)紀機構(gòu)、商務咨詢機構(gòu)、企業(yè)診斷機構(gòu)、會計師事務所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領導職務。在中國的人才市場上，對MBA的需求量將會越來越大。

　　四、職業(yè)定位與決策

　　（一）職業(yè)定位

　　穩(wěn)定、傳統(tǒng)的工作，這樣一般不必冒險，不必使用未經(jīng)檢驗或?qū)嶒炐缘姆椒ǎ鼙３质聞盏恼＿\轉(zhuǎn)和組織的穩(wěn)定運行，講求效率，有條理的工作，如：公務員、文職類、行政或后勤類、等等。

　　需要對數(shù)據(jù)和細節(jié)非常耐心細致，需要能快速、有效、獨立的工作，需要處理大量數(shù)據(jù)和信息的財務、審計、統(tǒng)計類職業(yè)，如：審計專員、財務會計、保險精算師、稅務專員、統(tǒng)計專員、成本經(jīng)理、等等。

　　善于發(fā)現(xiàn)事物細節(jié)方面出現(xiàn)的問題，技術、設計、生產(chǎn)精確度要求很高的職業(yè)，如：證券分析師、預算分析家、房地產(chǎn)估價師、風險管理師、銀行柜員、儀器儀表工程師、版圖設計工程師、驗光師、藥品質(zhì)量管理員、等等。

　　工作對象是具體的產(chǎn)品和服務，有一定的規(guī)則和標準，使你能夠經(jīng)過邏輯思考，有效率地完成工作的相關職業(yè)，如：電子／電器維修工程師、數(shù)碼產(chǎn)品開發(fā)工程師、律師、系統(tǒng)測試工程師、網(wǎng)絡編輯、系統(tǒng)分析師、外科醫(yī)生、口腔醫(yī)生、護士、等等。

　�。ǘ┞殬I(yè)決策

　　將來希望從事行政機關類型的組織中進行工作，希望成為一名公職人員或教師等；或進入企業(yè)中從事行政管理等方面的職務。希望在東部等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)發(fā)展就業(yè)或繼續(xù)學業(yè)。

　　五、行動計劃

　�。ㄒ唬�2021-2023年，學業(yè)為主

　　學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，積極充分利用學校學院提供的各種有利條件，適當做一些相關的兼職工作鍛煉自己的實踐能力，為就業(yè)做好準備，并參加一些等級考試，拿到英語四六級、計算機二級證書等。

　　（二）、2023-2025年，發(fā)展為主

　　在課程內(nèi)容基本結(jié)束后，迅速投入大三實踐的過程中去，增加人生閱歷，為將來積累工作經(jīng)驗。隨后全身心投入到考教資、考研、考公的`任務中去，認真仔細、有條不紊地做好各項任務工作。同時準備校招，關注就業(yè)情況，了解相關資訊。

　　六、評估調(diào)整

　　(一)、評估的內(nèi)容：

　　職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應的調(diào)整。沉重的工作圧力和雙專業(yè)緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變。

　�。ǘ�、評估的時間：

　　一般情況下，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當有特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

　　（三）、規(guī)劃調(diào)整的原則：

　　因時而變、因勢而變，對相關內(nèi)容不合理、不合時宜的地方進行修改、増加、或刪除。力爭達到容觀真實，有較高的可操作性和實踐性。

　　七、結(jié)束語

　　中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

　　作為新世紀的應屆大學生，這個時代的發(fā)展是越來越快的，大學生的競爭力也是越來越大的，只有不斷的提高個人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個社會上有更多機會去面對挑戰(zhàn)。因此就要從進入大學開始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實學習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。

　　所以，我深知職業(yè)生涯的規(guī)劃對我而言有多重要。以上對自己的規(guī)劃，我將在后面一一去做好，讓自己在大學里成為一個優(yōu)秀的人，幫助自己在大學取得不錯的成績。同時，也要認識到，計劃固然好，但更重要的在于在具體實踐取得成效。雖然在現(xiàn)階段制定自己的職業(yè)規(guī)劃書有一定的前瞻性，但是自己現(xiàn)階段思想不太成熟，對將來職業(yè)還不太熟悉，以至于自己在未來的職業(yè)選擇、生涯路線可能存在一定的改動，因此我們要在以后的工作學習中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升自己的能力，過一段有意義的大學生活。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 6

　　企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人有目的地對自己的技能、興趣、知識、動機和其他特點進行，并制定相應的職業(yè)目標與計劃的過程。在這一過程中，企業(yè)要為其員工實現(xiàn)職業(yè)目標進行一定計劃、領導和控制等管理活動，從而達到把員工的個人需要與企業(yè)的需要統(tǒng)一起來，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地調(diào)動員工的積極性，促進企業(yè)的發(fā)展。

　　一、企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容

　　明確員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容是進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)與員工之間相互選擇、相互適應、相互協(xié)調(diào)的過程，二者的角色不同，具體的工作和任務也有區(qū)別。企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃的角色分配和職業(yè)生涯階段的劃分。

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的角色分配

　　職業(yè)生涯規(guī)劃工作主要由員工和企業(yè)兩方面構(gòu)成：一是員工方面，主要內(nèi)容包括：自我評估，對職業(yè)生涯發(fā)展機會進行分析判斷，確定自我職業(yè)發(fā)展目標，制定具體的發(fā)展計劃或規(guī)劃，實施發(fā)展計劃等；二是企業(yè)方面，主要是指幫助員工確立其在企業(yè)內(nèi)的發(fā)展目標，為他們提供在工作中提高職業(yè)素質(zhì)的條件和機會，協(xié)調(diào)個人需求與企業(yè)需求的一致性，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同成長和發(fā)展。

　�。ǘ┢髽I(yè)員工職業(yè)生涯階段的劃分

　　企業(yè)員工的職業(yè)生涯可以劃分為幾個不同的階段，在不同的階段，員工的職業(yè)特點和企業(yè)的具體管理方式都有所區(qū)別。

　　1．職業(yè)生涯初期階段。這是員工和企業(yè)之間彼此相互認同的時期。企業(yè)的主要任務是進行員工上崗培訓，指導員工盡快地熟悉工作、進入角色，了解本單位的企業(yè)文化，增加他們對單位的認同感。一方面，企業(yè)要幫助員工建立職業(yè)發(fā)展目標，用其所長。另一方面，對于在技術、管理等崗位上工作突出，能獨擋一面的員工，企業(yè)要進行重點培養(yǎng)并委以重任。

　　2．職業(yè)生涯中期階段。這是需要企業(yè)特別加強職業(yè)管理的時期。這一時期的員工在年齡上正值中年，事業(yè)上正值巔峰，同時在單位和家庭中承擔的角色發(fā)生著變化，他們的職業(yè)經(jīng)歷和情感都趨于豐富和復雜，是易出現(xiàn)動蕩的時期。這時單位的主要任務是幫助員工減輕所承擔的壓力，激勵他們克服來自心理和生理方面的挑戰(zhàn)，度過危機，努力在事業(yè)上再創(chuàng)輝煌。

　　3．職業(yè)生涯后期階段。這一階段企業(yè)的主要任務是幫助員工適應其在單位中責任、權利等逐步下降的事實，鼓勵、幫助他們繼續(xù)發(fā)揮余熱，將寶貴的工作經(jīng)驗傳授給年輕技術人員，為其他技術人員做好榜樣；同時幫助他們做好退休后的安排，對其退休事宜給予細致周到的計劃和管理，穩(wěn)定心理，消除后顧之憂，做好細微的思想工作，并及時完成退休之際的工作銜接。

　　二、目前供電企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

　�。ㄒ唬﹩T工職業(yè)生涯規(guī)劃不受重視

　　供電企業(yè)由于其技術密集型的特點及長期受“重生產(chǎn)、輕管理”思想的影響，錄用的大多是理、工科大學生、中專生或中技生，學管理、懂經(jīng)營的人才不多，高層次、復合型人才更少。人才結(jié)構(gòu)較為單一。在這種背景下，企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃未能引起企業(yè)人力資源管理部門和員工個人的足夠重視，這就導致供電企業(yè)的人力資源管理水平仍停留在較低層次。

　�。ǘ┞殬I(yè)生涯規(guī)劃意識薄弱嚴重制約企業(yè)人才隊伍建設

　　由于企業(yè)和員工對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視不夠，導致目前供電企業(yè)的人才隊伍開發(fā)和管理模式落后，缺乏科學的人力資源培養(yǎng)和使用機制，難以實現(xiàn)企業(yè)人才隊伍建設的可持續(xù)性，嚴重影響企業(yè)核心競爭力的提高。在供電企業(yè)中，由于沒有對員工進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，導致高學歷、高職稱人才的價值沒有得到充分發(fā)揮，人才流失現(xiàn)象難以遏制，使企業(yè)高端人才短缺。經(jīng)營型和技能型人才的培養(yǎng)、選拔、使用和管理機制不健全，職工培訓特別是對基層員工的開發(fā)不夠系統(tǒng)、科學，針對性、實效性較差，未能形成一支扎實的人才隊伍。

　　三、供電企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實施步驟

　　企業(yè)員工在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，應按照以下步驟來進行：

　　（一）員工的自我評估

　　職業(yè)規(guī)劃從自我認識開始，然后才能建立可實現(xiàn)的目標。這種認識自己的過程稱為自我評估。認識自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，做出最佳抉擇。符合實際的自我評估，可以幫助員工挖掘更多的潛在機會，避免影響職業(yè)生涯發(fā)展的`方向性錯誤。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式、道德水準以及社會中的自我等等。另外，企業(yè)還應幫助員工進行個人與環(huán)境的評估。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、個人在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自身提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃符合組織的戰(zhàn)略目標，又與自身的職業(yè)發(fā)展目標一致。這樣，員工個人目標與企業(yè)的發(fā)展目標相統(tǒng)一，能夠充分發(fā)揮個人積極性與自身潛能，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的才華，達到企業(yè)績效的最大化。

　　（二）企業(yè)指導員工制定職業(yè)生涯的目標

　　員工在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，確定目標，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。企業(yè)的人力資源管理部門應根據(jù)本單位的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃的要求，在科學、系統(tǒng)地實施了職務分析和對員工進行了全面的心理測驗的基礎上，既要尊重個人的意愿，也要從單位發(fā)展的全局出發(fā)，幫助技術人員進行切實可行的職業(yè)目標選擇和短期、中期、長期職業(yè)生涯目標的制定。在制定規(guī)劃時，員工個人應對自己職業(yè)生涯中應掌握的知識技能、知識結(jié)構(gòu)有一個清楚的計劃。

　�。ㄈ┐_定員工職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容

　　企業(yè)人力資源管理部門根據(jù)單位的發(fā)展情況，將各職位的需求狀況做出規(guī)劃。人力資源管理部門根據(jù)上述規(guī)劃的內(nèi)容，進一步分析職務任職資格、員工心理測驗、績效考核的結(jié)果、培訓中的表現(xiàn)等，并通過對員工的個性、能力、氣質(zhì)等方面的測評，全面地分析其長處與不足、在使用中揚長避短；針對其不足、擬定相應的培訓方案。根據(jù)員工的上述特點、結(jié)合職務分析的結(jié)果，對其進行具體的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　（四）職業(yè)生涯規(guī)劃的實施

　　企業(yè)針對不同的員工制定出相應的職業(yè)生涯規(guī)劃后，應幫助他們在實際工作中不斷學習，提升自身職業(yè)生涯目標所必須的各項技能與知識，并采取不同的職業(yè)生涯策略。在確定具體的職業(yè)選擇目標后，行動成了關鍵環(huán)節(jié)，即落實目標的具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。例如，在職業(yè)素質(zhì)方面，計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，開發(fā)哪些潛能等。在職業(yè)工作中，員工能通過運用他所掌握的知識開展自己的工作，并重新獲得新的知識，這就是運用知識，對知識進行創(chuàng)新的過程。

　�。ㄎ澹┞殬I(yè)生涯規(guī)劃的評估

　　企業(yè)應對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進行全過程、多角度的評價，以檢驗他們的職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行情況，并為后續(xù)工作做好準備。職業(yè)生涯規(guī)劃部門和人力資源管理部門應每年進行一到兩次總結(jié)，2至5年進行全面回顧性總結(jié)，推廣好的經(jīng)驗，改善存在的不足，包括對人力資源管理的政策制度進行重新修訂。在全體員工中推行職業(yè)生涯規(guī)劃一段時間后，可進行全面的總結(jié)，從而根據(jù)本企業(yè)的特點和成功經(jīng)驗，把職業(yè)生涯規(guī)劃制度化模式化，將活動的程序、內(nèi)容“標準化”相對固定下來，減少混亂、提高效率。

　　（六）職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整

　　企業(yè)在員工職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實施過程中，應注意及時反饋有關信息并做出相應調(diào)整。既要使得員工的職業(yè)目標選擇和職業(yè)生涯目標的確定對其有著長期、有效的激勵作用，又要適合企業(yè)發(fā)展的需要。在現(xiàn)代職業(yè)領域，變化是永恒的主題，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的可以預測的，有些則很難預測。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要企業(yè)時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估和修訂，并調(diào)整企業(yè)自身的前進步伐，以使員工得到不斷地發(fā)展與進步，其知識技能可以不斷地更新?lián)Q代，從而使企業(yè)能夠得到持續(xù)發(fā)展。

　　總之，當前供電企業(yè)面對的市場競爭越來越激烈，而在競爭中人才是企業(yè)成功的重要因素，加強供電公司的人力資源管理就顯得尤為重要。因此，供電企業(yè)要重視人力資源管理模式的改進和管理水平的提高，要根據(jù)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的特征進行符合企業(yè)實際和員工需要的職業(yè)生涯規(guī)劃，對人力資源規(guī)劃的制定、崗位設置、培訓、考評、激勵等方面進行重新定位和設計，構(gòu)筑人力資源開發(fā)的新平臺。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，不僅要注意其科學性、可行性，還要保持其長遠性、連續(xù)性。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠把個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，不僅有利于充分用好、留住有限的人才資源，從而促進企業(yè)人才隊伍的壯大和經(jīng)濟效益的提高。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 7

　　工商管理作為管理類學科，就業(yè)方向大致為：在工商企業(yè)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關部門從事營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產(chǎn)管理、項目管理等方面工作。

　　教師：我們可以選擇從事教師這個職業(yè)，這個職業(yè)主要就要求我們的學習的基礎知識需要非常的'扎實，那樣才能教學工商管理的學生。

　　企業(yè)管理：可以在各類工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機構(gòu)，會計事務所等中介機構(gòu)，從事管理已經(jīng)教學、科研方面的工作。

　　行政管理：一般負責公司的行政事宜，相對來說這個崗位一般都會招工商管理這個專業(yè)的，因為工商管理注重的是管理。

　　一、財務管理：

　　在高等院校和科研機構(gòu)從事學術研究，在工商企業(yè)、金融機構(gòu)、征服與事業(yè)單位、中介機構(gòu)從事財務管理、咨詢服務及其他相關經(jīng)濟管理工作。

　　二、企業(yè)管理：

　　各類工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機構(gòu)，會計事務所等中介機構(gòu)，已經(jīng)征服經(jīng)濟管理部門。從事管理已經(jīng)教學、科研方面的工作。

　　三、市場營銷：

　　到企業(yè)、科研院所、高等院校等從事管理決策、營銷管理、銷售、公關、品牌傳播、理論研究與教學，或者是實際操作與管理性工作。

　　四、人力資源管理：

　　到企業(yè)、事務單位及征服部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作。

　　五、會計小額：

　　主要導企事業(yè)單位及政府部門從事會計事務以及教學、科研方面的工作。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 8

　　在市場經(jīng)濟條件下，人才是企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢的重要因素之一。怎樣才能夠激發(fā)員工積極性，成為企業(yè)發(fā)展過程中必須要著重考慮的問題�，F(xiàn)代企業(yè)所采用的激勵方式很多，我國企業(yè)大多以物質(zhì)激勵方式為主。隨著社會的發(fā)展、全社會受教育程度的提高，員工的需求從物質(zhì)需求向精神需求過渡，很多以精神激勵為主的激勵方式產(chǎn)生，其中職業(yè)生涯規(guī)劃激勵是精神激勵的重要方法之一。

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制概述

　　1、職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃的內(nèi)涵

　　職業(yè)生涯也被稱作職業(yè)發(fā)展、職業(yè)計劃，它主要有兩個方面的含義：一是對員工個人，在一生中所經(jīng)歷的與工作、生活、學習有關的過程、經(jīng)歷和經(jīng)驗。每個人都能從工作中得到成長、發(fā)展和滿意度的愿望和要求，為了實現(xiàn)這種愿望和要求，個人就應該設計自己的職業(yè)規(guī)劃。二是對組織，結(jié)合組織的要求與發(fā)展，給員工制定個人的職業(yè)生涯，并且讓員工通過職業(yè)培訓、工作設計和晉升等來實現(xiàn)個人的目標。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指將員工個人的職業(yè)發(fā)展目標與組織的人力資源需求相聯(lián)系的一套安排和實踐。這個概念包含兩個方面的內(nèi)容，一是對個體而言，個人根據(jù)自己的興趣、愛好、專業(yè)等方面的具體情況，對自己的職業(yè)進行安排。二是對組織而言，組織根據(jù)員工的工作表現(xiàn)，為員工進行職業(yè)選擇和安排。

　　2、激勵機制的內(nèi)涵

　　激勵簡而言之就是激發(fā)鼓勵，是利用某種有效手段或方法調(diào)動人類積極性的過程。企業(yè)實行激勵的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動機，使他們在實現(xiàn)組織目標的同時實現(xiàn)自身的需要，增強其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚下去。

　　激勵機制是指組織系統(tǒng)中激勵主體通過激勵因素或激勵手段，與激勵客體之間相互作用關系的總和，也是企業(yè)激勵內(nèi)在關系結(jié)構(gòu)、運行方式和發(fā)展演變規(guī)律的總和。企業(yè)具備合適的激勵機制將使員工的積極性大幅提高。

　　3、職業(yè)生涯規(guī)劃擴展了激勵機制的內(nèi)容，形成了職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制

　　激勵機制中的激勵手段一般包括薪酬激勵、股權激勵、目標激勵等。隨著職業(yè)生涯規(guī)劃理念從國外傳入我國，有企業(yè)開始把職業(yè)生涯規(guī)劃納入到激勵機制中，形成了職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制。職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制，就是指企業(yè)利用職業(yè)生涯規(guī)劃這一手段，調(diào)動員工積極性，使員工的目標與企業(yè)目標相一致，在企業(yè)與員工的雙重作用下，使企業(yè)得到飛速發(fā)展的一系列關系的總和。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制在企業(yè)中的運用，能夠使企業(yè)激勵機制的方式多樣化，不再局限于以前的以物質(zhì)激勵為主的單一的激勵方式；同時，還可以使激勵機制更靈活。企業(yè)管理者可依據(jù)員工的不同要求，給不同的員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，滿足不同員工的需求；另外，職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制使企業(yè)的激勵機制更長期有效，因為職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿于員工一生的，這是其他的激勵方式所不具備的特點。這種激勵方式可以將員工的工作目標與企業(yè)的發(fā)展目標聯(lián)系在一起，使員工和企業(yè)達到雙贏的結(jié)果。

　　4、職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制對組織成員激勵的心理原因分析

　　職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制是一種新的精神激勵方式，是從員工心理的角度進行激勵，使員工在心理上得到滿足。

　�。�1）職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制能滿足員工的安全感

　　根據(jù)馬斯洛的層次需求理論，安全感是一種較低層次的需求，只有這種需求滿足了之后，其他的需求才能得以實現(xiàn)。職位安全感是安全需要的重要內(nèi)容。職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制是一種長期的激勵方式，它是貫穿于員工一生的。企業(yè)為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，就是為員工職業(yè)的將來考慮，從員工的潛質(zhì)和能力出發(fā)，給員工的發(fā)展鋪好道路，讓員工自己更清楚地看到自己的發(fā)展之路，使員工在工作后沒有后顧之憂，能安心地工作，即使在員工離開原來企業(yè)之后，也能更快地找到自己的發(fā)展方向。

　　（2）職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制能滿足員工的心理成就感

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一種精神激勵，是更高層次的激勵方式，關系到企業(yè)和員工的長遠利益。職業(yè)生涯規(guī)劃的制定必將是在對員工的全面了解下進行，這樣就會讓員工產(chǎn)生一種受重視的感覺。并且，職業(yè)生涯規(guī)劃是隨著員工工作的具體情況的改變而改變的，要對員工的工作以及其工作態(tài)度和工作感受進行全面調(diào)查，這種類似于跟蹤性的調(diào)查，更能切合員工的現(xiàn)實要求。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制體現(xiàn)出了企業(yè)管理層對員工的關心，使員工產(chǎn)生一種自豪感，滿足了員工的成就感。

　�。�3）職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制是一種心理契約

　　心理契約是指員工與企業(yè)雙方彼此對對方的一種期待。員工希望通過努力的工作和對企業(yè)的忠誠度，換來企業(yè)對自己工作的報酬以及對自己未來工作的保障和承諾。企業(yè)則根據(jù)員工的工作表現(xiàn)做出相應的反應。當員工的物質(zhì)方面逐漸得到滿足之后，員工對精神方面的要求就更強烈，職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制就是符合了員工的這種要求，它關系著員工一生的職業(yè)發(fā)展，比任何物質(zhì)的'激勵方式來得更加有效。這種新的心理契約的建立方式，更能夠幫助企業(yè)留住員工。

　　二、國內(nèi)企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制的現(xiàn)狀及存在問題

　　由于我國職業(yè)生涯規(guī)劃的研究起步較晚，當國外企業(yè)認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并逐漸將其運用到對員工的管理中的時候，我國的企業(yè)管理者還只是僅僅對其概念的認識。我國的企業(yè)在職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制方面存在幾個問題：

　　1、國有企業(yè)和民營企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制缺失

　　在20xx年國務院發(fā)展研究中心的一份人力資源報告中表明，缺乏針對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃在我國已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象將會破壞我國企業(yè)的凝聚力和吸引力，對企業(yè)競爭力構(gòu)成了威脅。這份《人力資源發(fā)展報告》顯示，在被調(diào)查的國有企業(yè)與民營企業(yè)中，僅有15%的企業(yè)了員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，而這其中只有7.2%的企業(yè)為員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃并且按照規(guī)劃來具體實施的。另外有85%的企業(yè)沒有完全建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　在計劃經(jīng)濟時期，國有企業(yè)的產(chǎn)、供、銷都不能自主，不存在競爭，這使得員工的積極性不能發(fā)揮，企業(yè)中不存在真正的激勵機制。隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡，國有企業(yè)真正進入到市場競爭的環(huán)境，由于長時間的計劃經(jīng)濟體制的熏陶，企業(yè)的一些運行機制已經(jīng)不再適應市場經(jīng)濟發(fā)展要求。雖然近年來，我國政府對國有企業(yè)進行了大幅度的改革，但是成效有限。大部分國有企業(yè)沿襲計劃經(jīng)濟時期的管理觀念，把員工當作機器的附屬物，調(diào)動員工積極性的方法也局限于思想教育或物質(zhì)刺激。

　　自從改革開放以來，我國的民營企業(yè)在不斷地發(fā)展，并且逐漸成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的主要力量。由于民營企業(yè)大多由家族企業(yè)發(fā)展而來，在組成方式、結(jié)構(gòu)、管理方法上有其特殊性。大部份民企實際上是老板家庭的擴大，企業(yè)的管理模式和企業(yè)文化往往就是老板個人愛好、個人志趣、個人行為方式、甚至個人生活習慣的擴大，是老板家族傳統(tǒng)文化的擴大。民營企業(yè)管理者的成長背景與民營企業(yè)的組織文化，決定了管理者更多采用發(fā)獎金等物質(zhì)激勵手段來激發(fā)員工的積極性。隨著“以人為本”的管理理念慢慢滲透進民營企業(yè)，高薪聘請、人才持股、充分授權、居住專家樓、帶薪休假等精神激勵手段開始在民營企業(yè)中應用，但是采用職業(yè)生涯規(guī)劃進行激勵還幾乎處于空白。

　　2、合資經(jīng)營企業(yè)中職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制僅流于形式

　　在發(fā)達國家，由于其市場的逐漸完善，在對員工的管理方面，不斷產(chǎn)生一些先進的思想，所以，在發(fā)達國家的很多企業(yè)中，都有比較完善的個人職業(yè)發(fā)展檔案，這些企業(yè)、公司靠它在員工中形成一種合力，形成了團隊，激勵員工為了組織目標去努力實現(xiàn)自我價值。自從改革開放以來，我國政府不斷引進外資，在我國不斷涌進了一批先進的外資企業(yè)，這些外資企業(yè)在研究我國的經(jīng)濟形勢，并在不斷適應我國國情的同時，也帶來了國外的先進的思想，以及先進的激勵機制。職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制在國外企業(yè)中的運用，使國外企業(yè)管理者也將這種激勵方式帶進了我國，但實施的結(jié)果并不如在國外的運用效果好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是每一個思想或者是技術，在運用到不同的環(huán)境中時，都會發(fā)生不適應的狀況，并不是每個理念放之四海皆準的，都要結(jié)合環(huán)境的變化來不斷進行修正。外資企業(yè)將其先進的職業(yè)生涯規(guī)劃理念引進我國時，缺乏對我國的市場經(jīng)濟環(huán)境與勞動者特點進行研究，這就導致外資企業(yè)在實施職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制活動時，只能是一些表面的簡單的活動，成為一種形式，而并不能將其徹底全面地展開。

　　三、導致我國企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制現(xiàn)狀的成因

　　1、從體制轉(zhuǎn)換的角度分析，承襲計劃經(jīng)濟的管理方式導致職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制的缺失

　　企業(yè)在面對我國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的客觀實際后，沒有積極形成激勵機制的宏觀調(diào)控體系和秩序維護機制。在事業(yè)單位和國營企業(yè)的人員分配、待遇等相關激勵政策上，基本上還是承襲過去的管理方式。簡單地用獎金福利等對員工進行激勵，企業(yè)的激勵機制沒有在實質(zhì)上體現(xiàn)出員工的真正價值，沒有一套可行的評判體系和糾治渠道來評估激勵機制的效果，激勵工作秩序不能得到應有的維護。這樣就使得企業(yè)在面對現(xiàn)在先進的市場體制時，不能及時采取積極有效的激勵方式，也就不能夠很好地運用職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制這一手段來激勵員工，為企業(yè)帶來效益。

　　2、從勞動力市場的角度分析，供大于求的勞動力市場的現(xiàn)狀導致管理者忽略了職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制的構(gòu)建

　　由于我國人口的不斷增加，再加上下崗職工和大學生的猛增，形成了我國特殊的勞動力市場形勢，勞動力供大于求，在勞動力市場上出現(xiàn)了很多閑置勞動力。由于勞動力供大于求，企業(yè)并不會擔心招不到員工，使企業(yè)在選人、用人時處于優(yōu)勢地位，認為在任何時候、任何情況下都會招聘到企業(yè)需要的人才，作為理性的企業(yè)管理者就不會花成本去對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　3、從企業(yè)管理者的角度分析，管理者落后的管理觀念制約了職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制的發(fā)展

　　企業(yè)會實施什么樣的激勵機制，也是由企業(yè)管理者的知識水平和思想意識來決定的，每一個先進的激勵手段的產(chǎn)生，都必須有一個與之相符合的新思想作為其基礎，我國企業(yè)在激勵機制上存在問題，也就從側(cè)面反映了我國企業(yè)管理者在思想觀念上存在的問題。我國的企業(yè)大多是改革開放以來才開始發(fā)展起來的，并且在最近的幾十年得到飛速的提高，這種發(fā)展速度與國外企業(yè)相比是非常快的，于是，也就導致了企業(yè)管理者片面追求經(jīng)濟效益，而忽視了管理者思想素質(zhì)的提升。另外，我國企業(yè)管理者有一種身份優(yōu)越感，認為自己是一個領導者，只要能保持其身份就可以了，所以不重視自身的提高，不去接受先進思想，墨守成規(guī)。

　　4、從勞動者自身的角度分析，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識導致勞動者忽略了職業(yè)生涯規(guī)劃

　　我國的勞動者在自身的素質(zhì)建設方面，并不是很重視，他們只是很簡單地想找到一份好工作，能夠養(yǎng)家糊口，他們的思想意識很保守，在他們的認識中，并沒有所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃，他們認為這是那些所謂的高級人才或者管理者才應該具備的思想，對他們來講，這種思想對找工作并沒有多大用處。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制是從員工的精神層面出發(fā)，從員工的精神上激勵員工，激發(fā)出員工的積極性。企業(yè)通過職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制，不僅可以為員工提供職業(yè)發(fā)展的道路和成長的階梯，同時也為企業(yè)的發(fā)展提供了永不枯竭的能量。對職業(yè)生涯規(guī)劃激勵機制的研究和探討，有助于企業(yè)以及員工的發(fā)展，達到企業(yè)與員工雙贏的目標，為企業(yè)管理帶來一個新的跨越。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 9

　　通過自我認知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結(jié)合學長的經(jīng)歷和啟發(fā)，對自己的大學生活和人生進行了職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動方案，希望對在校大學生有參考價值。

　　一、自我評定

　　1.我的成長經(jīng)歷

　　(1)、成長期：(出生-13歲)

　　我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個農(nóng)村家庭，生活幸福溫馨。自從上學以后，我的學習成績一直不錯并且保留了時時學習的習慣。

　　(2)、探索期(14-22歲)

　　自從上了初中以來，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動，但是成績卻下降許多，直到高中，以一個很低的成績進入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個業(yè)余愛好，自己的條件

　　13 和家庭的壓力，我開始努力學習也得到班任的.支持與喜愛，并考上了大學，以自己活潑開朗的性格過的很不錯。

　　2.優(yōu)劣勢分析

　　優(yōu)勢：

　　綜合素質(zhì)：較強的學習、表達能力;能看到事情積極的一面;做事踏實、認真的特質(zhì);有較強的語言與文表達能力。

　　實際操作：極強的責任感做事認真;做事很有耐心;速度與效果并重。

　　劣勢：

　　綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計劃但實施情況不好，常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強。

　　實際操作：有時缺乏自信;有時優(yōu)柔寡斷。

　　二、職業(yè)評定

　　(一)專業(yè)分析

　　行政管理專業(yè)分析

　　主要專業(yè)課程：政治學、經(jīng)濟學、管理學、秘書學、公文寫作、

　　統(tǒng)計學、市場營銷學、財務管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會調(diào)查、行政管理學、專業(yè)英語等。

　　主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟理論素養(yǎng)和實踐技能的公共管理、行政管理、社會保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項目評估等領域的復合型專門高級人才。畢業(yè)生可從事黨政機關事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、14 行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職

　　主要培養(yǎng)要求：

　　1.堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放的基本國策，熱愛社會主義祖國，有堅定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。

　　2.具有扎實的行政管理學基礎理論知識和較為寬廣的相關學科知識;熟悉本學科的最新研究動態(tài);具有較強的獨立獲取知識和分析解決實際問題的能力;具有從事科學研究的能力。

　　3.熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國語的學習應達到學校有關要求。

　　4.有較強的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文表達能力;熟練掌握多種管理技術和現(xiàn)代信息處理技術。

　　5.具有勝任從事教學、科研及在國家權力機關、政府部門、企事業(yè)管理部門、非盈利組織、社團組織等領域工作的綜合素質(zhì)和實際能力。

　　(二)崗位分析

　　相關工作的招聘比較公開、公平、公正，并且競爭激烈，向高學位傾斜擇優(yōu)，此類工作頗受大家喜愛，例如公務員，行政助理等

　　(三)環(huán)境分析

　　社會環(huán)境

　　行政管理專業(yè)大學生近年的就業(yè)狀況

　　隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現(xiàn)，全國的大學生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢，因此從中央到地方，各級政府為此不斷調(diào)整政策，促進大學生就業(yè)。大學生就業(yè)問題也成為了新聞媒體關注的熱點話題。應當承認，隨著高校的擴招，大學生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構(gòu)改革、人員精簡、公務員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)難度可想而知了。

　　管理學職業(yè)生涯規(guī)劃書 10

　　有人說，21世紀是屬于中國的世紀。而在21世紀上半葉，將是我們當代大學生一展身手的黃金時期。

　　但是，如果我們?nèi)狈Ρ匾木蜆I(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少就業(yè)的前瞻，將有可能使我們在以后的就業(yè)中產(chǎn)生失落感。因此，我們在學習過程中就應該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好準備。一個人的大學時光一生中只有一次。少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了具體的規(guī)劃，才能把握好目標與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習，把握好自己的未來，我也擬訂了一份自己的大學生涯規(guī)劃，以時時激勵自己奮發(fā)前行：

　　一、自我盤點

　　1、基本情況

　　1、興趣愛好：喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。

　　2、優(yōu)點：學習和適應能力強，勤于思考，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善。

　　3、缺點：性格偏內(nèi)向，交際能力一般，做事過于執(zhí)著頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點惰性。

　　4、生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。

　　二、社會環(huán)境和職業(yè)分析

　　1、社會總體環(huán)境

　　在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的`環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。

　　2、管理職業(yè)分析

　　中國的管理科學發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。同時要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

　　三、行業(yè)分析

　　21世紀，全球市場上只有供應鏈而沒有企業(yè)，市場競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進行市場競爭。對物流與供應鏈進行有效的管理，就是企業(yè)實施降低成本的過程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關知識的人才。

　　1、短期規(guī)劃（畢業(yè)五年之內(nèi)）

　　目標：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點，不斷克服自己的缺點，通過爭取社會實踐機會不斷提高自身的綜合能力，完成學士學業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

　　本科方向：電子商務及其相關產(chǎn)業(yè)

　　2、中期規(guī)劃（畢業(yè)五年之后）

　　目標：掌握過硬的專業(yè)知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種實踐機會來增加自身含金量，完成碩士學業(yè)，最終在東南沿海進入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作。

　　方向：物流與供應鏈管理

　　3、長期規(guī)劃（工作10年以后）

　　開設自己的公司企業(yè)，利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領一定份額市場，并通過各種關系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒有防備的意外上面，使得公司步入正軌，開始大面積贏利，同時考察國外市場，使自己的公司盡量打入東南亞市場，并開始著手對跨國工廠或公司的打造。

　　4、晚期規(guī)劃

　　通過不斷加強自身修養(yǎng)和持之以恒地學習，且學習的內(nèi)容必須聚焦，力爭在管理的某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成知識創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔任培訓師、管理咨詢師、學術專家等職業(yè)。

　　四、改進自身的舉措

　　1、教育培訓

　　在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關職業(yè)資格證書；工作期間充分利用學習培訓機會并爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。

　　2、實踐鍛煉

　　養(yǎng)成良好的生活、學習、飲食習慣；鍛煉自身的注意力以及做事情時的關注度；加強自身修養(yǎng)，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　3、討論交流

　　在校期間，多和老師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力；工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。

　　五、成功標準

　　個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人，比如旅游等。

　　六、對此職業(yè)生涯的說明