審計學(xué)專業(yè)的概況

　　審計的由來

　　審計學(xué)專業(yè)是管理學(xué)科的一個分支，其中融合了管理、經(jīng)濟、法律和會計、審計等方面的知識，該學(xué)科主要培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、政府部門及社會中介組織中從事會計、審計實務(wù)工作以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科的高級人才。審計按照主體分為政府審計、注冊會計師審計和內(nèi)部審計。李金華審計長提到的國家財產(chǎn)的看門狗”主要針對政府審計;企業(yè)的衛(wèi)士和保健醫(yī)生指的是企業(yè)內(nèi)部的審計;而證券市場不吃皇糧的經(jīng)濟警察則是針對社會審計。1983年，南京審計學(xué)院在全國高校中第一個開辦了審計學(xué)專業(yè)，在20年的專業(yè)建設(shè)歷程中，審計學(xué)專業(yè)不僅涵蓋上述三個審計方向，而且利用人才優(yōu)勢，突出了工程審計方向，在人才市場中做到人無我有、人有我先、人先我優(yōu)、人優(yōu)我快，不斷置身于審計事業(yè)發(fā)展前列，占領(lǐng)未來人才市場的制高點。2000 年 3 月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，保留審計學(xué)為目錄外專業(yè)。

　　審計教育事業(yè)的產(chǎn)品是審計人才，培養(yǎng)什么樣的人才，應(yīng)服務(wù)和服從于經(jīng)濟建設(shè)和審計事業(yè)的發(fā)展。為此，審計學(xué)專業(yè)不斷研究審計人才需求的變化，并以此調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和手段，更新教學(xué)內(nèi)容和方法。

　　根據(jù)國家審計人才的需求預(yù)測，審計機關(guān)審計人才，尤其是高級審計人才供求矛盾非常突出。隨著績效審計業(yè)務(wù)比重的增加,審計機關(guān)產(chǎn)生了新的人才需求。因此，審計學(xué)專業(yè)立足國家審計，開發(fā)特色課程，實施特色教學(xué)，樹立專業(yè)品牌，近年來該專業(yè)先后開發(fā)了財務(wù)造價對策、政府審計、審計技術(shù)方法等特色課程,與時俱進,重點突出績效審計。隨著經(jīng)濟發(fā)展、市場競爭激烈和企業(yè)制度的建設(shè)完善，將有越來越多的企事業(yè)單位意識到建立健全內(nèi)部審計的必要性和重要性，對內(nèi)部審計人才的需求也將有明顯增加。該專業(yè)針對社會需求開設(shè)了管理審計、內(nèi)部控制學(xué)等內(nèi)部審及方向課程。據(jù)了解，我國大約需要35萬名審計學(xué)方面的專業(yè)人才，但目前只有執(zhí)業(yè)人員5萬多名，且其中一大半得不到國際機構(gòu)的認(rèn)可，人才缺口很大。在未來10年我國需求的15類人才排行榜中，審計學(xué)方面的專業(yè)人才位居榜首。該專業(yè)設(shè)有社會審計方向，還開辦了acca教育,培養(yǎng)國際型審計高級人才,以適應(yīng)我國在加入wto后,審計人才需求變化和我國審計事業(yè)的發(fā)展。從歷年的就業(yè)情況來看，該專業(yè)就業(yè)層次較高，并一直保持著較高的就業(yè)率。

　　審計

　　課程設(shè)置

　　課程設(shè)置該專業(yè)的課程體系包括宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、審計學(xué)原理、審計方法與技術(shù)、企業(yè)財務(wù)審計、計算機審計、審計案例、政府審計、經(jīng)濟效益審計和社會審計等;還包括根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和審計事業(yè)發(fā)展需要新設(shè)置的財務(wù)造假對策、經(jīng)濟憑證鑒別學(xué)、審計法規(guī)、內(nèi)部控制設(shè)計、國外審計等，也包括一些實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如暑期社會實踐、會計模擬實習(xí)、審計模擬實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

　　審計

　　就業(yè)方向

　　就業(yè)方向該專業(yè)的就業(yè)去向包括機關(guān)、企事業(yè)單位和部隊，其中，在各級機關(guān)就業(yè)的占總就業(yè)人數(shù)的20%左右，事業(yè)單位占15%，各類企業(yè)占50%，金融單位占20%。