在一些研究生正忙于求職的同時，東北大學數(shù)學系教授張祥德所帶的2013屆8名碩士研究生中，去年“十一”之前已有6人與企業(yè)簽約，另兩人目前正在備考遼寧省公務員考試。幾年來，作為應用數(shù)學這個本非就業(yè)熱門專業(yè)的畢業(yè)生，他的學生卻以綜合優(yōu)勢在應聘中頻頻勝過計算機、經濟等專業(yè)的學生，率先被華為、東軟、建設銀行等單位錄用，創(chuàng)造了學生始終保持在畢業(yè)前就100％實現(xiàn)就業(yè)的“奇跡”。

　　“最累實驗室”，是東北大學研究生院內對張祥德團隊的一致評價。每周一至周六，早八點到晚上九點半，不是在課堂就是在實驗室，而他的學生卻“樂在其中”。“剛來實驗室時，晚上還沒過9點就坐不住，想趕快回寢室；現(xiàn)在每天都要快10點要熄燈了才離開。大家一起做實驗、討論覺得生活很充實，寫畢業(yè)論文、找工作都很輕松。”和北京一家企業(yè)簽約的學生宋惠說。

　　1998年從教至今，張祥德說，他要培養(yǎng)的學生是：內心和諧，人格完整，并具有獨特個人魅力的科技工作者。他為學生拓展機器學習、模式識別、信息安全等相關前沿技術，從網(wǎng)上下載和購買最新的英文原版書，努力做到“用世界上最好的教材專著培養(yǎng)學生”。應用數(shù)學專業(yè)能向國家申請的課題項目不多，他于2006年與北京一家高新技術企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，學生從研一開始就全部參與到實驗中，在由25個國家和地區(qū)67所大學參加的2010年國際虹膜系統(tǒng)性能測試中，他們團隊的研發(fā)成果排名第二。

　　注重拓寬學生視野和對學生“德”的要求是張祥德的另一“法寶”。實驗室的書架上，《自由在高處》《浪潮之巔》，滿滿一排書是關于文學和經濟的。他說自己給學生的補助雖然不多但足夠吃飽飯，不允許任何一個學生出去當家教賺錢，因為那樣會浪費時間；他要求嚴格，細節(jié)到進實驗室就要把手機調成靜音，找工作時不許盲投簡歷，以避免占用其他同學的求職名額。

　　“在張老師的團隊里，我學會了感恩，他告訴我們要把工作當成事業(yè)而不僅僅是一份職業(yè)，要把同事看成并肩奮斗的戰(zhàn)友，這樣才能全身心投入工作，才能為個人、家庭和社會作出自己的貢獻。”2009年畢業(yè)，現(xiàn)任華為技術有限公司軟件工程師的劉賢艷說。