心理學(xué)考研知識(shí)點(diǎn)眾多，準(zhǔn)備參加2017心理學(xué)考研的同學(xué)一定要把基礎(chǔ)知識(shí)吃透，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)至關(guān)重要，同學(xué)們一定要重視專(zhuān)業(yè)課在考研中的地位。下面是小編為大家整理收集的2017心理學(xué)考研知識(shí)點(diǎn)之記憶，僅供大家參考。

　　遺忘

　　1.含義

　　記憶內(nèi)容不能保持或提取時(shí)有困難的現(xiàn)象;有不完全遺忘、完全遺忘、臨時(shí)性遺忘和永久性遺忘。

　　2.遺忘曲線(xiàn)

　　艾賓浩斯以無(wú)意義音節(jié)為材料，采用節(jié)省法對(duì)記憶進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛學(xué)完時(shí)信息保持量最大，學(xué)后短時(shí)間內(nèi)保持量急劇下降，如1小時(shí)內(nèi)保持量降低到44.2%，然后漸漸穩(wěn)定下降，最后趨于穩(wěn)定。

　　3.遺忘理論

　　(1)衰退說(shuō)：對(duì)材料的識(shí)記會(huì)在大腦皮層留下痕跡，遺忘是由于這些痕跡得不到強(qiáng)化所致。

　　(2)干擾說(shuō)：遺忘是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾。干擾說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制進(jìn)行解釋。

　　(3)壓抑說(shuō)：弗洛伊德認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。有些經(jīng)驗(yàn)會(huì)使人產(chǎn)生痛苦的體驗(yàn)，因此被壓抑到無(wú)意識(shí)中。一旦壓抑解除，記憶就能恢復(fù)。

　　(4)提取失�。洪L(zhǎng)時(shí)記憶中的信息永遠(yuǎn)不會(huì)丟失，遺忘是因?yàn)闆](méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【�(xiàn)索。

　　4.影響遺忘的因素

　　(1)時(shí)間。

　　(2)識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量。

　　(3)學(xué)習(xí)材料的意義。

　　(4)學(xué)習(xí)的程度：適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)(150%)，記憶效果更好。

　　(5)識(shí)記材料的系列位置：如近因效應(yīng)和首因效應(yīng)。

　　(6)識(shí)記者的態(tài)度。

　　內(nèi)隱記憶(補(bǔ)充)

　　1.內(nèi)隱記憶的含義

　　過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種無(wú)意識(shí)影響。

　　2.內(nèi)隱記憶的經(jīng)典測(cè)量

　　(1)知覺(jué)辨認(rèn)。

　　(2)詞干補(bǔ)筆。

　　3.內(nèi)隱記憶與外顯記憶的區(qū)別

　　(1)加工深度對(duì)內(nèi)隱記憶無(wú)影響，對(duì)外顯記憶有。

　　(2)內(nèi)隱記憶相對(duì)外顯記憶保持時(shí)間較持久。

　　(3)記憶負(fù)荷量對(duì)內(nèi)隱記憶遺忘幾乎無(wú)影響，對(duì)外顯記憶影響很大。

　　(4)呈現(xiàn)方式對(duì)內(nèi)隱記憶有很大影響，對(duì)外顯記憶則幾乎沒(méi)有。

　　(5)干擾因素對(duì)內(nèi)隱記憶無(wú)影響，對(duì)外顯記憶有。