隨著考研的到來，考生們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?尤其是專業(yè)課，下面是小編為大家整理收集的2017考研農(nóng)學(xué)復(fù)習(xí)資料：植物的成花生理，僅供大家參考。

　　花熟狀態(tài)(ripeness to flower state)：

　　植物經(jīng)過一定的營養(yǎng)生長期后具有了能感受環(huán)境條件而誘導(dǎo)開花的生理狀態(tài)被稱為花熟狀態(tài)�；ㄊ鞝顟B(tài)是植物從營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)為生殖生長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　春化作用(vernalization)：

　　低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用叫春化作用。一般冬小麥等冬性禾谷類作物和某些二年生植物以及一些多年生草本植物的開花都需要經(jīng)過春化作用。

　　春化處理(vernalization)：

　　對萌動的種子或幼苗進(jìn)行人為的低溫處理，使之完成春化作用促進(jìn)成花的措施稱為春化處理。

　　解除春化(devernalization)：

　　在植物春化過程結(jié)束之前，將植物放到較高的生長溫度下，低溫的效果會被減弱或消除，這種現(xiàn)象稱為去春化作用或解除春化。

　　再春化作用(revernalization)：

　　大多數(shù)去春化的植物返回到低溫下，又可重新進(jìn)行春化，而且低溫的效應(yīng)是可以累加的，這種解除春化后，再進(jìn)行春化的現(xiàn)象稱再春化作用。

　　光周期現(xiàn)象(photoperiodism)：

　　自然界一晝夜間的光暗交替稱為光周期。晝夜的相對長度對植物生長發(fā)育的影響叫做光周期現(xiàn)象。植物的開花、休眠和落葉，以及鱗莖、塊莖、球莖的形成，都受日照長度調(diào)節(jié)，即都存在光周期現(xiàn)象。但其中研究得最多的是植物成花的光周期誘導(dǎo)。

　　日中性植物(day-neutral Plant，DNP)：

　　成花對日照長度不敏感，只要其它條件滿足，在任何長度的日照下均能開花的植物。如月季，黃瓜等。

　　臨界日長(critical daylength)：

　　引起長日植物成花的最短日照長度或引起短日植物成花的最長日照長度。如長日植物天仙子的臨界日長約為11小時，短日植物蒼耳的臨界日長約為15.5小時。

　　臨界暗期(critical dark period)：

　　引起短日植物成花的最短暗期長度或長日植物成花的最長暗期長度。同臨界日長相比，臨界暗期對誘導(dǎo)成花更為重要。

　　光周期誘導(dǎo)(photoperiodic induction)：

　　植物在達(dá)到一定的生理年齡時，經(jīng)過一定天數(shù)的適宜光周期處理，以后即使處于不適宜的光周期下，仍能保持這種刺激的效果而開花，這種誘導(dǎo)效應(yīng)叫做光周期誘導(dǎo)。

　　成花決定態(tài)(floral determinated state)：

　　植物經(jīng)過一定時期的營養(yǎng)生長后，就能感受外界信號(低溫和光周期)：產(chǎn)生成花刺激物，成花刺激物被運(yùn)輸?shù)角o端分生組織，在那里發(fā)生一系列誘導(dǎo)反應(yīng)，使分生組織進(jìn)入一個相對穩(wěn)定的能誘導(dǎo)成花的狀態(tài)，這種狀態(tài)被稱為成花決定態(tài)。