在2016年3月的托福考試中，你是否凱旋而歸了?正在備考的你是否整裝待發(fā)了?小編在這里為大家回首關(guān)于2016年3月19日托福真題，正在備考的同學(xué)趕緊過來看看。

　　一、閱讀部分

　　第一篇：insects can camouflage to protect themselves frompredators

　　科學(xué)家對一種浮游生物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，這種生物會完全變成透明，使得捕食它們的魚類無法探測到它們。這個實(shí)驗(yàn)證明，動物偽裝的主要方式是通過變換顏色，而不是通過某些行為。

　　比如說，昆蟲能夠感知周圍建筑的顏色，從而選擇居住的環(huán)境。一般蟲子會選擇環(huán)境的背景顏色比較接近自身顏色的地方。

　　幼蟲長到成蟲的過程中，也會伴隨顏色的變化，而改變顏色的能力是取決于環(huán)境的。

　　第二篇：extinction trend

　　對于滅絕產(chǎn)生的理論，隨著時間而進(jìn)步。初期的時候，人們認(rèn)為應(yīng)該是小行星撞擊地球而導(dǎo)致滅絕，因?yàn)樵诤芏嗟貙又邪l(fā)現(xiàn)了地球上含量較少的銥元素。公元前1500年開始，人類對于動物滅絕的影響因素會越來越大，特別是農(nóng)業(yè)和狩獵兩個方面。越接近現(xiàn)在，影響越大。20世紀(jì)人類活動對動物滅絕的而影響已經(jīng)極大了。

　　第三篇：First arrival to America

　　人類從西伯利亞和白令海峽，遷徙到北美地區(qū)。穿過北美，向南前行的路線有兩條，但是必須都要在大陸冰川減少自后才可以實(shí)現(xiàn)。

　　在遷徙路徑上的遺跡中發(fā)現(xiàn)的一些證據(jù)，證明遷徙路線是可行的，但是有科學(xué)家指出，這些遺跡及證據(jù)可能是在遷徙發(fā)生之前就已經(jīng)存在了。

　　加試部分：

　　某個種族的expansion;electrical energyfrom ocean.

　　二、口語部分

　　Task 1

　　帶小朋友出去，三選一：science museum，farm，theaterperformance.

　　Farm

　　★Theycan be closer to nature.

　　★Theywill know it is very important to treasure grains and vegetables.

　　Task 2

　　學(xué)生是否應(yīng)該多學(xué)additional courses來提前拿到學(xué)位?

　　Disagree

　　★Studentsshould do something relaxing after class to avoid tiredness.

　　★Thestudy plan of university is reasonable.

　　Task 3

　　【閱讀】學(xué)校將第一節(jié)課的開課時間從八點(diǎn)調(diào)整至九點(diǎn)，這樣學(xué)生有充足的休息時間，教授也能備好課。

　　【聽力】男生不同意，因?yàn)椋?/p>

　　1.推遲開課還是會有學(xué)生晚起;

　　2.晚一些的話，教授開車來的路上會堵車。

　　Task 4

　　【術(shù)語】Negative bias。對一個人的印象，更能記住負(fù)面的特征。

　　【舉例】一個保險公司的員工有很多優(yōu)點(diǎn)，但就是脾氣不好經(jīng)常與他人爭執(zhí)，最后被同事記住的只有這個缺點(diǎn)，所以沒有升職。

　　Task 5

　　【問題】女生想要在春假期間完成歷史課論文，但是她的室友想叫兩個朋友住在她們公寓。

　　【方案】

　　1.直接和室友說不讓她朋友來，但是覺得這樣不太好;

　　2.去圖書館寫論文，但是圖書館開門的時間太短了。

　　Task 6

　　對待入侵物種，用生物方式比化學(xué)方式的好處：

　　1.只針對單一物種，不會破壞整體環(huán)境;

　　2.針對特定區(qū)域，能夠節(jié)省開支。

　　三、聽力部分

　　C1

　　第一個對話講得是學(xué)生要做assignment，但是總是訂不到學(xué)校的望遠(yuǎn)鏡。于是想來找教授問他課上提過的校外望遠(yuǎn)鏡。教授認(rèn)為問題是地方太遠(yuǎn)無法過去(此處有題/教授的concern是啥)。教授可以做兩件事：作業(yè)延期;給group(負(fù)責(zé)校外望遠(yuǎn)鏡)的打電話。

　　L1 生物

　　講的是早期的兩棲動物從水里到陸地遇到的問題。就是無法get rid of CO2 from their blood. 后來有一種bone，科學(xué)家猜測認(rèn)為可以產(chǎn)生mineral來幫他們中和由于二氧化碳留在體內(nèi)而形成的toxic acid。這種bone當(dāng)時在turtle里有，但也不能完全確定。后來證實(shí)生活在陸地多的兩棲動物這種bone比生活在水里的多，所以教授認(rèn)為盡管是indirect evidence，但是還是on the right track。

　　L2 藝術(shù)

　　Artappreciation。是有關(guān)一次art exhibition trip的feedback(有題/本文主旨)。學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)博物館展出automobile汽車啥的是博物館為了賺錢。教授不認(rèn)為：1. design的目的一樣，藝術(shù)和汽車一樣，只不過汽車多了function;2. 盡管汽車是大批生產(chǎn)， 但是poster一開始也是。還舉了一個D開頭的藝術(shù)家，他把汽車和sculpture做了聯(lián)系，認(rèn)為他們都是visual arts。另外提到了兩個藝術(shù)運(yùn)動，它們都對汽車的生產(chǎn)產(chǎn)生了影響，比如line shape。

　　C2

　　一個男生電腦壞了 因?yàn)殒I盤被他室友撒了咖啡，但是他認(rèn)為兩人都有責(zé)任(有題);然后用帶輪子的箱子裝著電腦去電腦中心修。結(jié)果發(fā)現(xiàn)要預(yù)定。室友告知早去就可以)電腦中心告訴他：電腦不能留在這里要預(yù)定(有題)。

　　L3 考古

　　講了T開頭的一個site，里面包含三個majorcultures。提到了stone seal，代表著power什么的，然后提到了那個地方的商業(yè)貿(mào)易往來，提到Blade，那個地方不可能有，證明和土耳其有貿(mào)易往來。然后提到了教授希望研究注重幾個culture之間的interaction和transition。尤其關(guān)注文化之間的過渡方式，是和平過渡還是有沖突。

　　L4 地質(zhì)

　　講一個ice age的起源。有以下幾個原因：1. tectonic platemovement。教授認(rèn)為只能影響地區(qū)氣候，而不是全球氣候;2. decomposition ofplants and animals.這個教授認(rèn)為不是主要原因 但有影響;3. silicate rocks是主要原因，它吸收CO2，會導(dǎo)致二氧化碳含量下降，而且它占地球表面80%的面積(有題)。

　　四、寫作部分

　　綜合寫作

　　【閱讀】Titan星有三個特征無法解釋。

　　1.橢圓的軌道，其他星球都是圓的;

　　2.大規(guī)模的凹陷，但是沒有火山噴發(fā)的證據(jù);

　　3.沙丘的形成與風(fēng)向相反。

　　【聽力】反駁。

　　1.周圍的小行星軌道交錯影響了它的軌道;

　　2.Titan上有液體;

　　3.Titan上的沙子很重，一般的風(fēng)是吹不動的，只有暴風(fēng)能吹動。

　　獨(dú)立寫作

　　大學(xué)club想要讓學(xué)生幫助他人，三選一：

　　1.教附近的小學(xué)生閱讀或數(shù)學(xué);

　　2.幫助無家可歸的人蓋房子;

　　3.幫助老人日常生活。

　　Helpold people

　　★Theelders are always need to be taken care of because they are too old to do somedaily tasks.

　　★Thechildren of old people just visit them few times a year ,so we should make themnot feel lonely.